《小火车舞与游戏》（教案）体育与健康一年级上册 人教版（表格式）

《小火车舞与游戏》教学设计
一、指导思想：
本课以教师为主导，学生为主体，以“健康第一”、“寓教于乐”为指导思想。以《体育与健康》课程标准为依据，按照水平一课程目标要求，贯彻快乐健身，主动发展的教学理念，通过《小火车》舞的练习，使学生在动感的音乐、健美的动作组合中体验锻炼的乐趣，提高他们的协调感和节奏感，改善他们的身体姿态，在增强学生体质的同时也培养学生发现美、欣赏美、创造美的能力，从而激发学生对韵律活动与舞蹈的兴趣。
教材分析：
本节课的教材选用人教版九年制义务教育小学课本1年级《体育与健康》，依据单元教学计划，本教材我安排6个课时完成，本次课是第二课时，主要学习集体舞《小火车》的基本舞蹈动作和运输接力游戏。
三、学情分析：
本次授课对象为小学一年级学生，由于一年级的学生，年龄小、注意力不集中，活泼好动，兴趣难持久，自我约束能力不强，对体育课的认识不足，加上体育室外课干扰因素多，要上好、上活低段的体育课是有一定难度，但这一时期孩子天真活泼、好动，对体育活动有一种好奇和新鲜感，他们的模仿能力较强，因此，要让学生真正投入到体育课堂中来，我抓住学生的兴趣，从学生的直观入手，让学生感到体育活动和体育课的乐趣，这样才能起到事半功倍的效果。据观察了解，一年级学生已学过一些儿歌，学生对音乐的学习积极性非常高，学生在音准、对歌曲的接受能力和音乐表现能力方面学生相对可以,每个班都有一些表现非常棒的学生，他们在音乐活动中起到了很好的带头作用。因此我首先让学生听音乐，感受随音乐起舞的乐趣，体验不同的身体活动形式。
四、设计理念：
在体育活动中，学生不喜欢机械重复的动作技术练习，如何增加课堂的趣味性，让学生主动参与课堂的练习中呢？只有激发和保持学生的参与兴趣，才能牢牢地“拴”住学生。在本课教学设计中，我注重学生学习兴趣的培养，培养学生对体育活动的兴趣。提高学生参与体育活动的积极性是小学阶段体育课的重要目标之一，为达到这个目标，将其归纳为：“乐中练，动中练，玩中练”。这里的“练”是发展能力的手段，而“乐，动，玩”则是培养学生兴趣的关键。在课前我营造一个生动有趣的学习情景，把学生带到特定的活动环境中去，让学生充分获得向上跳起的学习体验，从而让学生由易到难，由简到繁，循序渐进，很快地掌握了能够用学习到的基本舞步跟随节奏进行舞蹈，突破重、难点。
五、教学方法：
情景教学法；讲解与示范法；想练结合法；自主学习法；合作探究法；引导示范法等。
六、教学目标及重难点：
1.运动参与目标：通过本课学习，使学生能够听得懂音乐《小火车》的节奏，知道能够用学习到的基本舞步跟随节奏进行舞蹈。（重点）
2.运动技能目标：使学生进一步掌握基本舞步的运用，能够跟随《小火车》进行舞蹈，提高学生的身体协调性；通过游戏锻炼学生的能力，提高学生的基本身体素质。（难点）
3.身体健康目标：使学生感受随音乐起舞的乐趣，体验不同的身体活动形式；通过游戏，发展学生的身体协调性、灵敏性及下肢力量。
4.心理健康目标：培养学生参与体育锻炼的自信心，形成克服困难的坚强意志的品质。
5.社会适应目标：在集体活动中提高群体意识，培养学生良好的合作精神及 爱国主义精神。
教学程序：
体育实践课教案
教学 内容 《小火车》舞 游戏：运输接力 课的 类型 新授课 （水平一） 课次 第二课时
教学 目标 1.运动参与目标：通过本课学习，使学生能够听得懂音乐《小火车》的节奏，知道能够用学习到的基本舞步跟随节奏进行舞蹈。 2.运动技能目标：使学生进一步掌握基本舞步的运用，能够跟随《小火车》进行舞蹈，提高学生的身体协调性。 3.身体健康目标：通过游戏，发展学生的身体协调性、灵敏性及下肢力量。
教学 重、难点 重点：上下肢动作的协调配合。 难点：节奏感分明，动作协调舒展。
器材 垒球4个；乒乓球4个；呼啦圈4个；塑料桶1个；录音机一台；
教学 过程 教学内容 教师活动 学生活动 组织与要求 时间
一． 创设 情境 热身 准备 阶段 课堂常规 体委整队检查人数，师生问好。 检查服装，安排见习生。 组织热身，做准备活动。 情景导入 创设情境，引导学生“开车”去郊游。 2.热身操 教师集合整队，师生问好。 检查服装，安排见习生。 创设情境，“开车”需注意事项。 带领学生成两路纵队“开车”向目的地出发。 5.老师带领学生同做热身操。 体委整队，在指定地点成四列纵队集合站立。 认真听讲，注意力集中。 积极响应，迅速投入到热身准备中。 成两路纵队慢跑热身。 5.跟着音乐节奏做热身操。 组织： 四列纵队 X X O O X X O O X X O O X X O O X X O O X X O O 要求： 集合快，静，齐，精神饱满。 组织： 四列横队 X X X X X X X X X X X X O O O O O O O O O O O O 要求： 动作舒展大方，充分伸展身体各个关节。 2’ 8’
二． 合作 探究 完成 动作 练习 阶段 1.听音乐 跟着音乐节奏 学习《小火车》舞 1.提问：我们外出旅游时乘坐哪些交通工具 火车开动时是什么声音？ 2.播放音乐《小火车》。 3.组织学生跟着音乐踏步练习。 4.带领学生学习点地吸腿动作。 5.请两位同学上前展示，并让其他学生对其动作进行评价。 学生积极思考并回答老师提出的问题。 2.认真的聆听音乐《小火车》。 3.分组做踏步练习。 4.跟着音乐节奏,学习点地吸腿动作。 5.不断总结、改进和提高动作质量。 6.个别学生展示，集体评议。 组织： 要求： 跟着音乐节奏。 按教师口令进行练习。 15’
三． 努力 拼搏 敢于 挑战 游戏： 运输接力 游戏方法与规则： 学生在小组长的带领下，在指定的位置站立，当听到口哨声后，每队的排头一手持乒乓球迅速跑到对面,换取小垒球后再返回，把球交给同伴,同伴用同样的方法依次进行。 所有组员均完成领先获胜。 1.继续创设情景教学。 示范，讲解游戏的方法和比赛规则。 3.分组，组织比赛。 4.巡视比赛，提醒安全要求。 5.评价小结。 1.积极的投入到教师创设的情景中。 2.仔细观看示范，听明方法，规则。 3.分组比赛。 4.认真比赛，努力拼搏，争取胜利。 组织: X X O O X X O O X X O O X X O O X X O O X X O O 要求： 积极参与比赛，注意安全。 10’
四． 稳定 情绪 恢复 身心 阶段 整理放松 《虫儿飞》 2.教学总结 3.收器材，下课 1.教师播放音乐《虫儿飞》,带领学生做放松操。 引导学生畅谈本节课的收获，对学习情况总结评价。 回忆小火车舞的动作要领，评议小结。 师生再见。 1.跟着教师做全身心的放松。 畅谈本节课的感受及学习心得。 回忆立定跳远的动作要领。 4.值日生收还器材，下课。 组织： 四列横队 X X X X X X X X X X X X O O O O O O O O O O O O 要求： 认真对待放松运动，动作到位，幅度大，适当调整呼吸，全身心放松。 5’
预计 练习密度55%
平均心率130次/分