《小篮球：投篮活动与游戏》（教案）体育与健康二年级上册-人教版（表格式）

《小篮球：投篮活动与游戏》教学设计
一、指导思想和理论依据
本课以《体育与健康课程标准》为依据，坚持“健康第一”的指导思想，培养学生健康的意识及对体育课的兴趣。教学中通过二年级所学知识的复习，引导学生对新学内容的学习，同时让学生了解运球在篮球比赛中的作用，激发学生的学习兴趣，培养学生的篮球意识及学生在练习中互相帮帮助，团结合作、不怕困难、敢于挑战的意志品质。课堂中充发挥教师的主导地位，以学生为主体，提高学生自主学习的能力，培养学生对篮球运动的兴趣。
二、 教材分析
篮球运动是一项人们喜爱的体育运动，投篮是篮球运动中最基本的技术动作。本课学习的是投活动篮，也是二年级学生要掌握的篮球基本技能。在教学中要求教师标准的示范和正确讲解动作要领，让学生对此技术动作建立正确的概念，又因为是基础内容，主要通过游戏让学生在其中体会投球动作的要领，掌握运球的动作方法，不断提高动作的质量。
三、学情分析
二年级学生对篮球运动具有一定的基础及了解，对篮球运动的兴趣很浓，因此，我注意培养学生对篮球运动的兴趣，注重让学生在游戏中逐步掌握知识，力求学生在投球时很好的控制自己的投球角度，通投篮比赛来进一步提高学生实战中投篮能力，从而提投活动篮时的动作质量。
四、重难点
重点：配合默契
难点：进球率高
五、设计亮点
课课练时运用小组教学，让学生俩人一组，一人运球，一人充当小老师，在指导别人的同时加深对动作的理解；运用探究式学习，让学生先体会，教师再讲解。使学生在练习中感悟动作要领。从现象分析，让学生自己说出如何投的准。教师少说、精说，学生多练，增大了练习密度，让学生在练中学。本课器材小篮球贯穿课堂，达到了一物多用的效果。
教学内容 一、小篮球（6-5）投篮活动 二、游戏:绕球接力 教学目标 通过教学使学生对篮球产生浓厚的兴趣，基本掌握投篮的动作方法。80%投篮方向准确，能通过身体各部分协调配将球投进活动篮。培养学生积极进取、顽强拼搏、力争胜利的竞争意识及团结合作能力。
课序 内容要点与要求 实施过程与提示 组织形式 时间
准 备 部 分 一、课堂常规： 1．体育委员整队，报告人数 2．宣布本课内容 3．安排见习生 二、热身活动 1.队列队形 2.情境热身跑 3.篮球专项热身操 1．体委报告人数 2．师生问好，布置本课的内容 3． 安排见习生 1．队列队形展示 2．教师带领进行情境热身跑 3．四列横队进行篮球专项热身操 X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X 2 5
基 本 部 分 一.课课练:双手胸前传接球 二.小篮球——投活动篮 1.学生体验投篮 2.教师讲解示范 重点：配合默契 难点：进球率高 攻克方法：持框学生主动接球，投球学生控制力度。 3.学生练习 4.中间靠拢，教师讲解攻克难点方法。 5.篮框主动迎球 6.篮框抬高固定 7.篮框纵向移动 8.篮框横向移动 9.游戏——8字绕球接力 1.学生四人一组，依次双手胸前传接球接力。 1.两人持框，两人投篮，体验投活动篮，每人练习两次。 2.教师示范并讲解动作要领：五指分开抱球前，掌心空出再翻转，面向球框眼瞄准，小臂手腕齐发力。 3.学生4人一组，开始学练。 两人持框并背诵口诀，两人投篮，每人练习五次。 4.教师总结问题，难点攻克方法：持框学生主动接球，投球学生控制力度。 5.学生继续小组练习，球框主动迎球 6. 增加难度，球框抬高且固定 7. 难度继续升级，持框的两人缓慢蹲起，尽量保持手臂平衡，使球进框。 8. 难度再升级，持框的两人缓慢滑步，尽量保持手臂平衡，使球进框。 9.游戏：学生分四组，双腿伸直打开，保持直腿，将球从胯下穿过小组依次接龙，比哪组球先到终点。 练习队形： 4 4 4 2 1 2 1 2 3 3 3 游戏队形： X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X O O O O 5 24
结 束 部 分 1 放松活动：捏部位说名称 2 课堂总结评价 3 师生再见 4.回收器械 1 组织学生放松 2 评价本节课，指出闪光点 3.宣布下课，师生再见 4.回收器械 X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X 4
预计练习密度：45% 预计联系强度：中 器材：篮球10个，球框10个