儿童集体舞与身体素质练习（教案）体育与健康（水平一）二年级上册-人教版（表格式）

儿童集体舞与身体素质练习（教学设计表）
年级：二 年级 课次：4 执教： 指导老师：
教 材 内 容 儿童集体舞 身体素质练习：舞蹈小达人 教 材 重 难 点 教学重点： 舞步正确、动作协调 教学难点： 舞步与音乐协调一致
教学目标 1、通过教学，使80%的学生基本掌握儿童集体舞的舞步，并在音乐伴奏下协调完成动作。 2、发展学生下肢力量、协调等素质，培养学生良好的身体姿态，感受音乐舞蹈的乐趣。 3、培养学生的表现力、自信心、团结协作和环保意识，陶冶儿童活泼、开朗、热情的性格。 重 点 学习方面 运动参与 √ 掌握儿童集体舞的基本舞步。 培养学生的表现力、自信心、团结协作和环保意识
运动技能 √
身体素质
心理健康与社会实践 √
课堂要素 教学内容与要求 教与学的 方法、措施 次 数 时间 预计问题与处理方法 组织形式、场地布置
导 入 与 准 备 部 分 课堂常规 师生问好引入课题 提出要求强调安全 1次 1′ 预计问题：学生集合整队动作较慢。 处理手段：老师用巧妙的语言激励学生做到快静齐。
游戏——节奏大师 方法：根据不同的音乐节奏，变换行进速度，追赶脚上带有气球的孩子，将气球踩破。 要求：游戏中注意碰撞，保证安全 2次 3′ 预计问题：学生音乐节奏把握不准，没有跟着节奏行进。 处理手段：教师激情提示，吸引学生积极参与并调整节奏。 × ×× × ××× ×× ×× × ×× ×××△ ×× × ××× ×× × × × ×× ×× ×× × × ××××××
二、舞步大PK 1、讲解游戏规则，引导学生回忆基本舞步。 2、学生分小组进行PK游戏。 3、师生一起进行舞步大PK 4、教师小结基本舞步基本方法。 2次 4′ 预计问题：学生舞步动作不标准，音乐节奏把握不准。 处理手段：给予适当的语言提示和动作示范。 △
展 开 与 升 华 部 分 三、儿童集体舞 小火车舞 讲解示范动作方法 方法：围成一个圆，面向圆心。圆内一个小朋友为邀请者，其余小朋友为被邀请者。邀请者逆时针方向吸腿跳前进，被邀请者在圆上两拍拍手一次… 分小组进行小火车舞练习 强调吸腿跳动作并练习 师生开小火车 猜拳游戏舞 介绍游戏方法 方法：学生站成圆，面向圆心，请一个学生在圈内做邀请者，圆上的同学每拍与胸前拍手一次。圆内邀请者逆时针方向跑跳步前进，每拍与胸前拍手一次，最后一拍面对圆上两个学生的间隔处（示意）邀请这两个学生参加。 师生示范 学生一起进行猜拳游戏舞 强调跑跳步 展示 四、身体素质提升——舞蹈小达人 教师引导学生在音乐伴奏下进行各种四肢力量练习 螃蟹过河 美人鱼 小兔跳 俯卧撑 舞步 3 28′ 预计问题：学生舞步动作不规范，队形变化混乱 处理手段：注意动作纠错，激励学生听音乐节奏，并注意队形变换 预计问题：邀请者和被邀请者对自己的动作模糊 处理手段：用鼓励性语言提示学生 预计问题：学生四肢力量欠缺，动作不标准 处理手段：鼓励学生学会坚持
拓 展 与 延 伸 部 分 五、放松总结 1、 师生一起放松（音乐伴奏） 2、 师生互评，总结 3、 归还器材 4、 宣布下课，师生再见 1次 4′ 预计问题：学生放松不到位，引起肌肉酸痛。 处理手段：用动听的音乐、优美的肢体语言吸引学生。
平均心率 130次左右/分
练习密度 55%左右