人教版体育与健康（水平一）二年级上册6.2 小足球：脚内侧踢球 教案（表格式）

小足球：脚内侧踢球（教学设计表）
主题 小足球：脚内侧踢球 总课时 2 第1课时
背景分析 脚内侧踢球是得足球比赛当中使用频率最高的一个动作，使用正确，可以提高踢球的准确率，使学生建立信心，培养学习的兴趣。 学习重点：找准脚内侧击球的部位。 学习难点：脚掌向后拉球后，迅速向后移动的节奏。
教学目标 1.认知目标：通过教学使学生能了解使用脚内侧踢球的方法，。 2.技能目标：通过练习使学生找到人与球的节奏。 3.情感目标：通过练习培养学生果断、独立自主的精神品质。
评价设计 能够控制好自己的身体，使用脚的正确的部位接触球； 把握移动的节奏； 能够和同学互相帮助，共同进步。
课的部分 内容、方法 教学步骤与方法 组织与要求 练习
学与教活动设计 教师活动 学生活动 次数 时间
开始 部分 （8’） 基本 部分（27’） 结束部分（5’） 教学常规 脚内侧和脚外侧一扣一拨练习。 行进间拉伸 弓步伸展 弓步转体 垫步踢腿 垫步前伸 脚前掌压球后迅速向后拉球，同时快速向后退，当球接近脚时，用脚内侧向前推球，向前移动跟上后，在次用脚前掌压球重复前面的动作。 二、游戏：运球射小门 两人一组，一人两角开立做小门，练习者用脚内侧把球从小门踢入，再跑到反方向控制住球，再次射门，记一分钟内射门的次数，次数多者为胜，。 一对一，手拉手牵拉练习。 回收器材。 1、讲解示范2、，巡回检查，并随即出示自己的手指，让学生说出是几。 教师口令示范，带领学生练习。 注意观察，提示正确的动作姿势。 做完整示范。 讲解动作要领。 3、巡回检查并纠正示范动作。 4、强调完成动作的速率。 教师讲解游戏规则。 指名一组示范。 计时并组织比赛。 示范讲解动作。 指导练习。 体育委员整队，听口令，成四列横队， 练习时抬头观察老师的手，并不能确保数字。 注意力集中模仿老师的动作。 积极参与，保持练习队形。 认真模仿老师的技术动作。 认真观察，仔细听讲。 两人一组练习。 把握好人与球的节奏。 1主动放松。 你 相互交流学习体会。 组织：四列横队 组织：自由站立。 两路纵队 散点站立 20次\3，组 3次 3次 3次 5分钟 2分钟 12分钟 14分钟 5分钟 （备注或反思） 脚内侧踢球枯燥而乏味，如果过分强调技术，孩子们就会非常反感，本特把原地的踢球技术，变为动态，使学生乐于接受，也增加了学生的触球次数。 为了提高学生的练习兴趣，采用“运球射小门 ”的游戏，增加了竞争性，让孩子们在比赛中，不知不觉地巩固了，练习成果。
备注