(共23张PPT)
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2. 2 整式的加减
第3课时 整式的加减
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学习目标
1.熟练进行整式的加减运算.(重点)
2.能根据题意列出式子,表示问题中的数量关系.(难点)
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复习回顾
去括号时应注意的事项:
(1)去括号时应先判断括号前面是“+”号还是“-”号。
(2)去括号后,括号内各项符号要么全变号,要么全不变。
(3)括号前面是“-”号时,去掉括号后,括号内的各项符号都
要变成相反,不能只改变第一项或前几项的符号。
(4)括号内原有几项,去掉括号后仍有几项, 不能丢项。
(5)去括号法则的依据是分配律,计算时不能出现有些项漏乘的情况。
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练习:(1)a-(2a+b)+2(a-2b)
=a-2a-b+2a-4b
=a-5b
=15x+12-3x+5
=12x+17
(2)3(5x+4)-(3x-5)
复习回顾
去括号
合并同类项
去括号
合并同类项
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学习新知
想一想:为什么有两个单项式要加括号?
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练一练:
1.
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练一练:
2.
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学习新知
解:
有括号要先去括号
有同类项再合并同类项
结果中不能再有同类项
求多项式 与 的和。
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练一练:
1.
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2. 已知A=x3+2y3-xy2,B=-y3+x3+2xy2,
求:(1)A+B;(2)2B-2A.
解:(1)A+B=(x3+2y3-xy2)+(-y3+x3+2xy2)
=x3+2y3-xy2-y3+x3+2xy2
=2x3+y3+xy2.
(2)2B-2A=2(-y3+x3+2xy2)-2(x3+2y3-xy2)
=-2y3+2x3+4xy2-2x3-4y3+2xy2
=6xy2-6y3.
练一练:
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3. 求
的值,其中
解:
当 时,
原式
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学习新知
1.一种笔记本的单价是x元,圆珠笔的单价是y元:
小红买这种笔记本3本,买圆珠笔2支;
小明买这种笔记本4本,买圆珠笔3支.
问:买这些笔记本和圆珠笔,小红和小明一共花费多少钱?
分析 笔记本花费 圆珠笔花费 小计
小红花费 3x 2y
小明花费 4x 3y
合计
3x+2y
4x+3y
7x+5y
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1.一种笔记本的单价是x元,圆珠笔的单价是y元:
小红买这种笔记本3本,买圆珠笔2支;
小明买这种笔记本4本,买圆珠笔3支.
问:买这些笔记本和圆珠笔,小红和小明一共花费多少钱?
分析 笔记本花费 圆珠笔花费 合计
小红花费 3x 2y
小明花费 4x 3y
小计
3x+4x
2y+3y
7x+5y
学习新知
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2. 如果用a,b分别表示一个两位数的十位数字和个位数字,那么这个两位数可以表示为: .交换这个两位数的十位数字和个位数字,得到的数是: .将这两个数相加.
10a+b
10b+a
(10a+b)+(10b+a)
= 10a+b+10b+a
= 10a+a+b+10b
= 11a+11b=11(a+b)
学习新知
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随堂训练
B
( )
2.已知a-b=-3,c+d=2,则(b+c)-(a-d)的值为( )
A.1 B.5 C.-5 D.-1
B
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【解析】A.M+N=2a2b+3ab2 ,错误;
B. N+P=3ab2﹣4a2b ,错误;
C.M+P=﹣2a2b,正确;
D. M﹣P=6a2b ,错误.
C
( )
3.
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5.长方形的宽等于3a+2b,长比宽大ab( ab ),那么这个长方形的周长是( )
A. 10a+10b B.7a+3b C. 14a+6b D.12a+8b
4.已知一个多项式与 的和等于 ,则这个多项式是( )
A
C
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6.已知 则
7.若mn=m+3,则2mn+3m5mn+10=______.
9a2+5a4
1
8.不改变代数式的值,把代数式括号前的“-”号变成“+”号, 结果应是( )
D
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9.如图所示的是小明家的楼梯示意图,其水平距离(即A B的长度)为(2a+b)米,一只蚂蚁从A 点沿着楼梯爬到C点,共爬了(3a﹣b)米.小明家楼梯的竖直高度(即BC的长度)为________ 米.
(a﹣2b)
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10.化简后再求值:5x22y8(x22y)+3(2x23y),其中|x+2|+(y3)2=0.
解:原式.
因为,所以
即,所以原式=.
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11.某同学做了一道数学题:“已知两个多项式为 A、B,B=3x﹣2y,求 A﹣B 的 值.”他误将“A﹣B”看成了“A+B”,结果求出的答案是 x ﹣y,那么原来的 A﹣B的值应该是 .
解:由题意可知:A+B=x-y,
∴A=(x-y)-(3x-2y)=-2x+y,
∴A-B=(-2x+y)-(3x-2y)=-5x+3y.
故答案为-5x+3y.
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12.解答:老师在黑板上书写了一个正确的演算过程,随后用手掌捂住了一个多项式,形式如下: +(-3x2+5x-7)=-2x2+3x-6.求所捂的多项式.
原式=(-2x2+3x-6)-(-3x2+5x-7)
=-2x2+3x-6+3x2-5x+7
=x2-2x+1,
即所捂的多项式是x2-2x+1.
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