数学六年级上北师大版7.1观察物体3

(共20张PPT)
一、整体教学设计思路
本节课的具体要求：
1.结合现实生活，通过具体观察活动，明确从不同方位观察同一组物体，所看到的形状是不同的。
2．能正确辨认从不同方位看到的一组正方体的形状和相对位置。
3.根据看到的形状能够想象出物体摆放的方式。
4.通过观察、操作活动，培养动手能力，发展空间观念，初步学会欣赏生活中的数学美。
教学重点：
辨认从不同方位看到的一组正方体物体的形状和相对位置。
教学难点：
由确定的位置和看到的形状，想象出正方体拼摆的形状。
一、创设情境，导入新课
二、合作交流，探究新知
1.教学红点一
2.教学红点二
摆一摆
看一看
说一说
拼一拼
正面
上面
上面
侧面
正面
上面
正面
侧面
如果车上有4箱货物，而且从正面看到的是 ，可以怎样摆？
3.教学红点三
4.
用5块 摆，从侧面看是
4.用6块 摆，从上面看是
题西林壁
苏轼
横看成岭侧成峰， 远近高低各不同。 不识庐山真面目， 只缘身在此山中。