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统编版小学语文四年级上册第四单元习作
《我和 过一天》.素材
●●孙悟空有哪些本领
本领高强、爱憎分明、行侠仗义、乐善好施
1、 孙悟空谜语：
1.谜面：家住花果山 头戴紧箍咒 身披虎皮裙 手握金箍棒 一个跟
头就是十万八千里。
谜底：孙悟空
2.谜面：三代通晓天文学 （打三字《西游记》人名）
谜底：孙悟空
解析：“三代”别解为第三代，即孙。
二、孙悟空主要本领：
1、筋斗云：一翻筋斗就有十万八千里路。
2、七十二变：能够变化出七十二种物体。
3、法天象地：长的高万丈，头如泰山，腰如峻岭，眼如闪电，口似血盆，牙如剑戟；手中那棒，上抵三十三天，下至十八层地狱。
4、身外身：人得仙体，出神变化，无方不知。孙悟空自从了道之后，身上有八万四千毛羽，根根能变，应物随心。以一化十，以十化百，百千万亿之变化，皆身外身之法也。另外，不使用毫毛也能分身。
5、元神出窍：元神离开身体去其他地方。
6、火眼金睛：孙悟空在太上老君炉里被烟熏出来的老病眼。
7、三头六臂：与哪吒大战时采用。
8、呼风唤雨：在比丘国曾用一杯酒施雨。
三、孙悟空主要本领的妙用：
1、筋斗云：一翻筋斗就有十万八千里路。
因为速度快，所以送外卖、送快递。
想象故事：
我和孙悟空过一天
这天早晨，我去柳河边跑步锻炼身体。
跑着跑着，听见前方传来哭泣声。大清早的，谁在哭啊？循声望去，我看见在一棵树下蹲着一只猴子。带着好奇，再定睛细看，呀！这不是孙悟空吗？神通广大的齐天大圣怎么也遇到难事了？我马上跑过去，拍拍它的背关切地问：“喂！大圣，怎么了？”孙悟空抬起头来说：“高科技的年代，我纵然有满身本领，却找不到用武之地了，我连工作都找不到了……”说完，它又“呜呜”哭起来。
我想：这我可得帮助它。可是，帮它找什么样的工作呢？忽然，我的手机铃声响起。我一接听，是外卖小哥打来的。哈哈！有了，我拉起孙悟空的手说：“大圣，凭你的本领，你何不去送外卖呢？那外卖小哥每天楼上楼下跑，有时客户还嫌慢呢，如果是你，保管人人都会满意。”孙悟空一听，一下子蹦了起来，高兴地说：“好，我这就去应聘。”它带着我，一个筋斗云飞到了美团公司。别说，公司老板同意试用它了。孙悟空马上保证一定完成任务。帮孙悟空找到了工作，我开心极了！
说干就干，孙悟空拉着我开始接单了。我们出完这个饭店，跑去那个小区；才下六楼，又上五楼……接了一单又一单，送了一户又一户。和它在一起，我只负责数单子，就累了够呛。可孙悟空一点也没嫌累，而且还帮快递小哥送快递了呢！
晚上，我们一看，孙悟空送外卖的业绩是榜首，大家还都给了好评。看孙悟空得意洋洋的样子，我感到这一天和孙悟空过得真有意义！
2、七十二变：能够变化出七十二种物体。
为灾区变帐篷、食物、学校、课桌、书本、衣物……
为医院变防护服、口罩、医用床、轮椅……
我和孙悟空过一天
周六，吃过早饭，我自言自语道：“今天去找谁玩呢？”
“我和你玩。”“谁？”定睛一看，原来是孙悟空。
孙悟空来找我玩了。我高兴地说：“太好了！你本领那么多，教教我吧！”“你想学哪样本领？”“就教我七十二变吧！”“没问题，小菜一碟！”一想到马上要学到高超的本领了，我激动得跳了起来。
这时，新闻联播播出了一则新闻：印度新冠病毒感染人数已经六千万，印度缺乏医疗物资，人民处在水深火热当中……孙悟空说：“不行，我得去印度帮忙，没时间教你了。”我一听，着急地说：“带我去，我也想去尽点力。”“那好吧。”说话间，一个筋斗云，它带我飞到了印度。
到了印度，看到灾民，真是太可怜了！他们的衣服破烂不堪。孙悟空马上薅下一大把毛，对着嘴吹，眼前马上变出一大车防护服。我们俩站在人群中给他们一一分发。看着人们穿着防护服感激的笑容，我不由得佩服起眼前这位行侠仗义，心有大爱的孙大圣来。
下午，孙悟空又帮印度人民变出了帐篷，床，食品，还给孩子们变了好多书本，文具……我和孙悟空把变出的东西送给了需要的人们。大家对我们千恩万谢，赠人玫瑰，我的心里真舒畅！
晚上，孙悟空又把我送到了家。望着它腾云驾雾离去的身影，我感慨地说：“和孙悟空在一起的这一天太难忘了！”
●●神笔马良故事简介
机智聪明、惩恶扬善。
马良是个勤劳、刻苦、有志气的孩子。他从小失去父母，家境贫寒，靠自己打柴、割草为生。但是，他并有因生活贫苦而气馁，一心想学画画的本领。他每天用心苦练，在沙地上学着描飞鸟，在岩石上学着描游鱼。晚上，拿了一块木炭，在窑洞的墙壁上，复习白天画过的画。后来，他终于得到了一支神笔。他用这支神笔画鸟，鸟就在天上飞；画鱼，鱼就在水中游。这事被贪心的财主知道了，历经磨难。后来皇帝要马良画画，马良不愿意。皇帝就把他打入大牢。马良画了座小岛和摇钱树，又画了一条大木船，当皇帝坐船去取钱时，大风大浪把他们全都吞没了。从此，马良用自己的本领自由自在地为穷苦的乡亲们画画……
例文： 我和神笔马良过一天
早晨，我来到公园晨读时，看到一位小男孩在画画。
他画的画像要活了！我惊奇地看着他自言自语地：“你好像书中描绘的马良？”他笑了：“把好像去掉，我就是马良。看！这大毛笔！不对，这神笔。”说话间，他画的小狗活了，那小狗从地上跳了起来，汪汪地叫着，向我走来。“那真是马良？你教我画画吧！”我向马良恳求道。马良微笑着答应了。
马良说：“我们去野外写生吧。”于是，马良画了一辆小汽车，我们驾驶着小汽车出发了。
中午时分，我们看到路上的大地已经被太阳烤得爆裂，河水枯竭，人畜没有了饮水，都快被渴死了。于是，马良教我画了一场雨，雨越下越大。然后他又教我画了一条大河，天空哗哗地下着大雨，河水奔向了农田。村民们高兴地欢呼起来。
我们开着小汽车，继续向前走去，来到了一个贫困的小村庄。这里的孩子们穿得很破，学校是很低矮的小土房。我和马良一起走下了汽车，拿起笔给这里的孩子每个人画了一套新衣服，还画了一所新的学校。孩子们穿上了新的衣服，来到了明亮的教室里上课，高兴得像美丽的花一样。
转眼，到了晚上。我和马良恋恋不舍地分手了。回想起来，和马良在一起的这一天过得真有价值啊！
●●白雪公主故事简介
美丽纯洁、温柔善良、宽容，乐善好施，愿意分享，真诚勇敢。
白雪公主长得十分漂亮，母亲 ( http: / / www. / s q=%E6%AF%8D%E4%BA%B2&ie=utf-8&src=internal_wenda_recommend_textn" \t "_blank )去世，父亲 ( http: / / www. / s q=%E7%88%B6%E4%BA%B2&ie=utf-8&src=internal_wenda_recommend_textn" \t "_blank )又娶了一位皇后 ( http: / / www. / s q=%E7%9A%87%E5%90%8E&ie=utf-8&src=internal_wenda_recommend_textn" \t "_blank )，这个皇后嫉妒白雪公主，命令猎人 ( http: / / www. / s q=%E7%8C%8E%E4%BA%BA&ie=utf-8&src=internal_wenda_recommend_textn" \t "_blank )杀死她，但猎人不忍心，告诉白雪公主逃往森林，结果白雪公主认识了七个小矮人 ( http: / / www. / s q=%E5%B0%8F%E7%9F%AE%E4%BA%BA&ie=utf-8&src=internal_wenda_recommend_textn" \t "_blank )，小矮人去工作时，皇后扮成老太婆 ( http: / / www. / s q=%E8%80%81%E5%A4%AA%E5%A9%86&ie=utf-8&src=internal_wenda_recommend_textn" \t "_blank )，毒死公主，白雪公主被王子救醒，他们过上了幸福日子。
例文：我和白雪公主过一天
童话书里的白雪公主，皮肤像雪一样洁白，嘴唇像鲜血一样红艳，美丽极了。我早就梦想有朝一日能与她生活在一起，今天我终于如愿以偿，跟她一起生活。
清早，我一觉醒来，发现自己在一座美丽的绿色山坡上，我心里不禁奇怪：这是哪儿？这时，我发现不远处有一座小木屋，我走进，被好奇心所驱使而推开了房门。“欢迎来这里做客，小客人！”我抬头一瞧，竟是白雪公主！我又激动又兴奋。“走了这么远的路，你一定饿了吧？我来给你做早餐。”说着，白雪公主系上围裙，走进了厨房，我也去帮忙。
不一会，早餐做好了。是一块玫瑰糕。雪白的糕点透着鲜艳的玫瑰红，简直美极了。凑上去闻一闻，一股玫瑰的香气钻进了我的鼻孔，令人心旷神怡。拿起小叉尝一尝，顿时，那清香涌满了全身。真是色香味俱全呀！我小口小口地品尝着这道美味，一边吃一边赞不绝口：“白雪公主，你做的饭太好吃了！”白雪公主看着我，开心地笑了。
吃完饭，我们去小山坡上采野花，山上的野花五彩缤纷，有红的、黄的、蓝的、紫的、橙的……就像给大地铺了一条彩色地毯。我和白雪公主采了一篮野花，把它们装饰在小木屋上，顿时，整个小木屋被鲜花和香气包围了，我和白雪公主会心地笑了。不知不觉中，晚霞布满了天空，劳累了一天，大家都疲惫不堪，我和白雪公主躺在床上就睡着了。
这一天我和白雪公主过得有趣极了，让我终生难忘。
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统编版小学语文四年级上册第四单元习作
《我和 过一天》.教案
一、习作指导：选神话成童话里的人物写一篇(想象作文)
1.本领高强，爱憎分明的孙悟空、哪吒、葫芦娃……
2.机智聪明、惩恶扬善的神笔马良
3.美丽、纯洁，温柔、善良的嫦娥、白雪公主
二、写作思路：
1.选择谁
2.你们会一起去哪里
3.你们会做些什么
4.会发生什么样的故事呢
三、写法指导：
1.根据人物形象，运用丰富大胆的想象塑造新的故事情节，原故事中没有的，自己创新的。
2.准确把握故事中人物特点是编写新故事的前提，体现合理性。
3. 构思夸张，可以天马行空，无拘无束，编出内容新奇、生动、
情节曲折动人的故事，也可以拼合各种材料组成一个新的形象。
4.中心时确：歌颂真善美、批判假恶丑、表达美好愿望……
四、写作提纲：（详）
题目：我和神马良过一天
开头：1.歌词法：
“找呀找呀找朋友”，啊!我找到了一个好朋友——神笔马良。太好了，今天有人陪我玩。
“如果感到幸福，你就拍拍手……”你知道我和谁拍手呢吗 告诉你，我和马良拍手呢！
2.原因法：
A打开微信，看到了一条水滴筹，又有人生病需要救助了。唉!能找神笔马良帮忙就好了!
B.姐姐大学毕业了，要建个采摘园自己创业。又是翻地，又是栽树苗，太辛苦了!对!能请神笔马良来就好了!
中间：第一个开头，中间适合写的范围广。如：让马良画
1.玩具(家)
2.体育运动器材 (广场给大家)
3.给流浪猫画家、食物
4.画登山索道小车……
第二个开头，中间适合写为病人服务方面。
1.画钱
2.画缺失病坏的器官.(眼、鼻、手、腿、心、肝、肺……结合水滴筹病况写
3.画机器人康复师.
4.画病号饭、水果
第三个开头：中间适合字瓜果树木类
1.机器人翻地、松土
2.画各种果树
3.画云.雨.风(授粉)
4.摘果机
加入语言、动作、神态、心理描写。
每写一样事物都要用对话形式展现中来。充满了正能量。
结尾：①自然收束：
从那以后，我时常找马良玩，因为他身上充满了正能量。
②启发提醒式：
这一天下来，我深有所悟：让我们都做马良一样的人吧!
③展望未来式：
如果我们都能像马良一样尽自己所能给予别人，这个世界该会多么美好啊!
五、写作提纲：（粗纲）
题目：我和神笔马良过一天
开头：歌词开篇。
“走走，走走走，我们小手拉小手……”你一定听过这首歌吧 你知道我拉着谁的手吗 告诉你吧，我找到了神笔马良，我要和他过一天。
中间：从“早晨”写起，设计情节，马良带自己去天安门实现愿望。
抓住语言、动作、神态、心理细写。
结尾：夸赞、评价。
马良是正能量满满的人，和他过一天我真是太幸运了!
六、范文： 我和神笔马良过一天
“走走，走走走，我们小手拉小手......”你一定听过这首歌吧 你知道我拉着谁的手吗 告诉你吧，我找到了神笔马良，我要和他过一天。
早晨，我对马良说：“你能帮助我实现一个愿望吗 我想去北京天
安门观看祖国70周年的庆典!”马良笑眯眯地说：“可以啊!我很愿
意帮你实现这个愿望!”马良一挥神笔，瞬时画出了一艘飞船。我和马良坐上飞船，不一会儿，就到了北京天安门上空。这么快，这马良的神笔也太神奇了吧!到了那里，我们看到了很多伟人：习近平、胡锦涛、江泽民……我们还看见了庄严、神圣不可侵犯的升旗仪式。只见在那里，人们欢聚一堂、喜气洋洋地迎接祖国妈妈70岁的生日。
马良举起我的手，和他一起挥动。在那里，全国各族人民为祖国放声歌唱，马良也忍不住和他们一起歌唱。在那里，观礼台上的人们不计其数，不知他们心里有多自豪。马良画了两面小红旗，我们一人一个拿在手中挥动。当人们听到习近平讲到：“伟大的中华门民共和国万岁，伟大的中国共产党万岁，伟大的中国人民万岁”时全场立刻爆发出热烈的掌声。那一刻，我激动得热泪滚下!马良拉着我的手，他还为我擦泪呢!
我和马良看完庆典，又在北京逛了逛。转眼间，这一天就过去了。马良帮我实现了愿望，我真感谢他!
七、精选段落：
我的第二个愿望是帮助山区的孩子们走出大山，来看看雄伟的祖国，看看大阅兵。“啊 这有点难……有啦，我来画一列小火车。这列火车会贯穿整座大山，他们会坐着小火车走出大山，完成你的愿望。”马良说。马良挥动神笔，画啊画啊，画了好一会儿，终于画完了。我们把小火车装在山上，人们就像马良想的那样，走出了大山。啊!这真是太令人开心了!
结尾：马良是正能量满满的人，和他过一天我真是太幸运了!
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