(共30张PPT)
A
a
Unit 3 Look at me
PB start to read
& PC Story time
人教PEP 三年级上册
崔老师优质课件
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Let’s sing
eye
nose
arm
hand
head
leg
body
mouth
face
ear
foot
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Game time
This is my ...
Look at me.
This is my ...
Look at me.
This is my ...
Look at me.
This is my ...
Look at me.
This is my ...
Look at me.
This is my ...
Look at me.
This is my ...
Look at me.
This is my ...
Look at me.
This is my ...
Look at me.
This is my ...
Look at me.
This is my ...
Look at me.
This is my ...
Look at me.
This is my ...
最强大脑
你能记住他们吗？
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Let’s sing
Practice
对对碰：把对应的大小写用线连起来
Practice
A a
B b
C c
D d
请正确写出他们的大小写
E e
F f
G g
H h
I i
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body hand nose
eye mouth body
body ear foot arm
nose leg hand mouth
ear mouth leg
arm
ear
hand
mouth
nose
leg
eye
body
foot
1
2
2
3
2
2
1
3
1
Read and count
Practice
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Let’s do
together
Game time
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I say you do!
Clap your...
Wave your...
Touch your...
Close your...
Open your...
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1. Boy: Hi. Look at me. This is my nose.
Let’s check
2. Mike: Let's go to school.
Chen Jie: OK.
抓住核心词nose
Let’s +动词原形：意思是“让我们一起...吧”
一般用来提出建议。
1
2
3. Mike: How are you, Sarah
Sarah: I'm fine, thank you.
Let’s check
4. Boy: This is the arm.
Girl: No, no. This is the leg.
How are you.
熟人之间见面打招呼问好
抓住核心词 arm， leg.
1
2
4
3
Read and match
foot head leg ear eye
body arm mouth hand nose
story time
Who are they
他们是谁？
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They want to make a puppet.
他们要拼一个木偶。
Zip
Zoom
Lead in
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Story time
Presentation
Good idea！常用于在听到别人的好点子时,表示很赞同。译为：好主意， 好想法。
idea
主意， 想法
Presentation
first
首先
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then
然后
first, then, 这些词常用来描述做一件事情的先后顺序
arm 是元音因素开头，
表示一只手臂要用an arm
play with 和...一起玩
Presentation
1. Read loudly by yourself.
自己大声朗读。
2. Read with your group members.分角色朗读。
Practice
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Show time
配
音
擂
台
全班分两组进行配音大PK
Show time
1. 两人一组.
大声朗读
2. 情景表演.
语音语调，正确
3.声音响亮.
语音语调标准
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( )1. f___t A. ou B. oo C. ow
( )2. h___d A. ee B. un C. an
( )3. h___d A. ea B. ee C. aa
( )4. ___r A. ee B. ea C. ae
( )5. m___th A. in B. eo C. ou
Practice
根据图片补全单词
B
C
A
B
C
( )1. How are you A: Good idea.
( )2. Good afternoon. B: Very well, thank you.
( )3. What's your name C: Nice to meet you, too.
( )4. Nice to meet you. D: My name is John.
( )5. Let’s make a puppet. E: Good afternoon.
Practice
选出正确的答句
B
E
D
C
A
( )1. Touch your head. A: 我们来玩木偶吧.
( )2. Stamp your foot. B: 这是我的手臂.
( )3. This is my arm. C: 让我们一起去上学吧.
( )4. Let’s play with the puppet. D: 摸摸你的头.
( )5. Let’s go to school. E: 跺跺你的脚.
Practice
选出正确的翻译
D
E
B
A
C
句型： Look at me. This is my...
Let's make a puppet.
How are you
I'm fine, thank you.
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Summary
Homework
1. 听录音跟读Unit 3 单词和课文。
2. 默写本单元所学的身体部位单词。
3. 总结本单元所学句型的用法。
4. 完成配套练习
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人教PEP英语三年级Unit 3 Look at me PB start to read & PC Story time课时教案
课题 PB start to read & PC Story time 单元 Unit 3 学科 英语 年级 三上
学习目标 复习本单元所学E,F,G,H,I5个字母以及核心单词， 能快速认读身体部位单词， 巩固音型义， 完成本单元找一找， 填一填， 连线等活动 。复习本单元核心句型句式，进行简单的对话。够完成check部分听力任务， 初步了解英语的听力技巧. 3. 能够朗读Story time部分并进行情景表演。
重点 复习本单元所学E,F,G,H,I5个字母以及核心单词， 能快速认读身体部位单词， 巩固音型义， 完成本单元找一找， 勾一勾， 连线等活动。
难点 能完成check部分听力任务， 初步了解英语的听力技巧。能够朗读Story time部分并进行情景表演
教学环节 教师活动 设计意图
Warm-up Let’s sing： Head and shoulders, knees and toes song! 由听唱活动引入学习话题。
Presentation and practice Game time:灯光闪烁！快速读出球上的单词， 复习颜色单词。Game time： This is my ...最强大脑:你能记住他们吗？Let’s chant:a-i song！Practice：呈现字母大小写的创意图片，对对碰：把对应的大小写用线连起来。Practice：请正确写出他们的大小写Presentation：播放对应的动画， 找一找， 说一说。I see ... Read and count：引导学生先自行进行朗读单词并数一数每个单词的个数， 并完成填空，跟着老师一起完成并核对答案吧！Let’s do：播放本单元两个do部分， 并边做动作边复习Game time：I say you do!Let’s check， 播放动画， 引导学生自主完成听力任务。呈现听力文本，音频跟读，讲解句型和语言点，判断正误， 核对答案。Read and match。播放动画， 完成练习， 核对答案。Story time： 呈现故事场景图， 问Who are they 他们是谁，They want to make a puppet.他们要拼一个木偶。播放story time：播放课文配套动画。学生先感知并跟读。 呈现第一幅图图片，展示文本，录音跟读， 语言点讲解1. Good idea！常用于在听到别人的好点子时,表示很赞同。译为：好主意， 好想法 2. first， then这些词常用来描述做一件事情的先后顺序 3. play with 和...一起玩 Practice： 1. Read loudly by yourself.自己大声朗读。2. Read with your group members.分角色朗读Show time：整体配音PK， 老师播放无声动画， 学生轮流进行配音， 看谁配的更好，再次播放story time部分动画， 观看后小组进行对话练习，然后进行情景表演1. 2人一组合作朗读。2. 分角色表演对话。3.情景展示表演Practice： 根据图片补全单词Practice： 选出正确的答句Practice：选出正确的翻译 复习已学单词，复习已学字母 Point and say找出相应的单词的数量巩固单词和句型完成听力任务连线故事部分导入精讲故事分段配音练习， 学生更快熟练情景表演能提高学生的参与性，更好的掌握新授内容课堂练习
Summary and Homework summary句型： Look at me. This is my...Let's make a puppet.How are you I'm fine, thank you.Homework1. 听录音跟读Unit 3 单词和课文。 2. 默写本单元所学的身体部位单词。3. 总结本单元所学句型的用法。4. 完成配套练习。 课堂知识点总结对学习成果的巩固。
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