2021-2022学年高中语文统编版（2019）选择性必修上册10 《老人与海》 课件（34张PPT）

(共34张PPT)
海明威
老人与海
海明威（1899-1961）
美国著名作家和记者，
也是当时“迷惘的一代”
的代表作家。1952年发表
的中篇小说《老人与海》
是他后期的代表作，集中
体现了他的创作特色。两
年后荣获诺贝尔文学奖。
长篇小说代表作有《太阳
照样升起》、《永别了，
武器》、《丧钟为谁而鸣》。
1 以“冲突”为重心的叙事节奏
3 面对困境的人生抉择
目录
2 困境中的人物面貌
时间 海 老人
85天 清晨 老人出海 老人无法拉动绳索
中午 大马林鱼一直拖着小船游动 86天 清晨 大马林鱼一点不疲乏 老人决定与鱼对峙到底
上午 大鱼把老人拖到船头跳出水面 老人痛恨手抽筋
下午 大马林鱼继续游动 老人感到疲乏
夜里 大马林鱼继续游动 老人睡了一觉
87天 上午 大马林鱼开始绕圈 老人杀死了大马林鱼
下午 一波鲨鱼来袭 老人与鲨鱼搏斗
小说整体情节概括
选文部分的情节梳理：老人是如何与鲨鱼搏斗的？
次数 第一次 第二次 第三次 第四次 第五次
鲨鱼品种 灰鲸鲨
鲨鱼的数量 一条
间隔时间 一个小时后
鲨鱼特征 八排牙齿长且锋利……
打鲨鱼的工具 鱼叉
鲨鱼的侵害结果 咬掉约四十磅鱼肉
以“冲突”为重心的叙事节奏
以“冲突”为重心的叙事节奏
思考：作者用了一句话写了老人的前84天，而用了几乎一本书写了后面三天，这样的叙事节奏有什么用意？
故事核心：冲突=欲望+障碍
这样的安排对小说主题和人物塑造有什么作用？
任务一： 你看到了一个什么样的老人？给老人加一个修饰语。并联系整本书，找到文本依据。
一、老人形象赏析
原文：
他是个老人，独自驾一条小船在湾流中捕鱼，这回连续出海八十四天，一无所获……男孩的父母就对孩子说，这老头如今晦气到家了，真是倒霉透顶。
那船帆用面粉袋打了几个补丁，收拢起来真像是一面标志着永远失败的旗帜。
……
一、老人形象赏析
走霉运……
原文：
棚屋里有一张床、一张桌子、一把椅子，泥地上还有一块地方可以用木炭烧火做饭……上面有一幅彩色的《耶稣圣心图》，还有一幅《科伯圣母图》，都是他妻子的遗物。原先，墙上还挂着一幅他妻子的着色照片，因为一瞧见那照片就让他感到孤单，他就取下来，放在屋角的搁板上自己那件干净的衬衫底下。
一个人在黑暗中手无寸铁。怎么对付它们呢？
……
一、老人形象赏析
孤独
（柔情）
……
原文：
老人瘦骨嶙峋，颈背上刻着深深的皱纹……他的双手由于常用钓线拖拽大鱼，勒出了很深的疤痕。可是，这些伤疤没有一处是新的，和没有鱼的沙漠里风雨侵蚀留下的痕迹一样古老。
他想，我太老了，没法用棍子打死鲨鱼了。
……
一、老人形象赏析
苍老、大不如前……
任务二： 在和鲨鱼的搏斗过程中，老人有很多内心独白。请勾画出关键时间点上老人的内心独白，整理并概括老人的形象特征。

一、老人形象赏析
（1） “这简直是一场梦，他想。我无法阻止它来袭击我，但是也许我能弄死它。你它妈的交上坏运啦，他想。”“他想，能够这样撑下去就行了。他希望这是一场梦，什么也没发生，根本就没有钓到这条大鱼，而是正独自安逸地躺在床上。”“希望这是在做梦。但愿我根本没有把它钓上来。”“他想：我现在还有什么事要想呢？没有了。什么也不要再想了，还是想怎么对付下面可能游来的鲨鱼吧！真希望这是一场梦”
（2）“他拽掉舵把，用它去打、去砍、去劈，双手抱住，一次一次地抡起劈下。”
运用“拽、打、砍、劈、抱、抡、劈”精确的动词，简练地表现了老人的搏斗之烈，誓死捍卫，如见其人。
犁头鲨
（3）它肚皮朝上，尾巴猛烈地扑打水面，两颚格崩格崩响，像一只快艇划破水面。海水被它的尾巴扑打得白浪四溅。它身子的四分之三就脱出水面，这时，绳子扯紧了，并抖动，突然折断了。
运用比喻、夸张的修饰手法，从听觉、视觉形象地写出了鲨鱼的垂死挣扎，困兽犹斗，凶猛无比，反衬老人的刚毅勇猛，如闻其声，如在眼前。
二、“硬汉”形象拓展
任务三：海明威《老人与海》中的圣地亚哥，是“硬汉”形象的代表，是“硬汉”精神的化身。请为“硬汉精神”写一个词条。
提示：社会中下层人物，个体生命的力量，高傲的尊严，重压下的优雅风度……
我试图描写一个真正的老人，一个真正的孩子，一片真正的大海，一条真正的鱼和许多真正的鲨鱼。
然而，如果我能够写得足够逼真的话，他们也能代表许多其他事物。
——海明威
任务一：通过阅读整本书，你发现大海、老人、孩子、大马林鱼和鲨鱼分别代表着什么？
老人：象征外部遭受困厄，精神高贵的主体
大海：生命力、可能性，风险机会并存、证明自我的场所。
原文：
它那惊人的长度和宽度，它的力量和美，全都展露无遗……
可我杀死了这条鱼，它是我的兄弟……
可是他们配吃吗？不配，当然不配。它的举止风度何等高贵，它的尊严何等伟大，谁也不配吃它。
大马林鱼：美好的理想，高贵的精神品格
原文：
男孩见老人天天空船而归，心里很难受，他总是走下岸去，帮老人拿卷起来的钓线，或是鱼钩、鱼叉，还有缠在桅杆上的船帆。（老人在海上7次说：要是小男孩在就好了。）
男孩看见老人在呼吸，又看看老人那双手，禁不住哭了起来……
男孩：我才不管呢……不过从现在起咱们俩一起捕鱼，我要学的东西还多着呢。
鲨鱼：阻碍，多且强劲
老人：象征外部遭受困厄，精神高贵的主体
大海：生命力、可能性，风险机会并存、证明自我的场所。
大马林鱼：美好的理想，高贵的精神品格
鲨鱼：阻碍，多且强劲
小男孩
照顾、理解、信任、力量
精神影响和延续
个体独自面对命运
艰难获得与迅速失去
一个人可以被毁灭，但不能被打败
任务二：《老人与海》中，除了意象有象征性外，故事主题有没有象征性？
任务三：选文结尾，老人扛着桅杆往岸上爬。请画出老人的动作轨迹图。
冰山在海里移动很是威严壮观，这是因为它只有八分之一露出水面，而作家所依靠的是思想感情，即水面以下的八分之七。这并不是要求作家把这八分之七和盘托出，相反，应该把它深藏在水里，以加强八分之一的基础。（海明威：《午后之死》）
拓展思考：小说中还有哪里可以体现“八分之一”和“八分之七”？
一个“八分之一”的结尾
那天下午，露台饭店来了一群游客，有位女士望着下面的海水，发现在空啤酒罐和死梭子鱼中间有条又大又长的白色鱼脊骨，末端耸立着一个巨大的尾巴，东风在海港以外不断掀起大浪，那尾巴也随着潮水起伏摇摆。
“那是什么？”她指着大鱼长长的脊骨问一名侍者，现在这鱼骨只是一堆废物，等着潮水把它冲走。
“Tiburon（鲨鱼），”侍者说，“Eshark（鲨鱼）。”他本想说说事情的来龙去脉。
“我不知道鲨鱼有这么漂亮、形状这么优美的尾巴。”
“我也是。”她的男伴说。
有这样一句话：“当你抱怨没有鞋的时候，还有人没有脚。”而有着这样一个人，他不但没有脚，连双手都没有，但他却拥有两个大学学位，担任着国际公益组织“没有四肢的生命”的总裁，创办了自己的演讲经纪公司，同时投资房地产和股票。骑马、游泳、冲浪、打鼓、踢足球，他样样皆能。年仅30岁，他已踏遍世界各地，接触逾百万人，激励和启发着他们的人生。
——尼克·胡哲（澳大利亚）
13岁那年，他的父亲因躁郁症自杀。17岁他加入了美国海军陆战队，不到两个月就因一次意外受伤被迫退役。他想当一名职业棒球手，却因糖尿病导致视力下降，20岁就放弃了棒球梦。第一段婚姻结束后，他患上了轻度躁郁症。30多岁时，他当了一名建筑工人，又因为一场意外膝盖严重受伤，被医生判定为：轮椅将成为他终生的伙伴。但他在40岁时被哈佛大学法学院录取，与奥巴马成了同学；并3次徒步穿越美国。
唐纳德·布朗——美国最励志的人，“真人版阿甘”
女排精神：不是赢得冠军，而是有时候知道不会赢，也竭尽全力。是你一路虽走得摇摇晃晃，但站起来抖抖身上的尘土，依旧眼中坚定。人生不是一定会赢，而是要努力去赢。
——郎平
生活总是让我们遍体鳞伤,但到后来,那些受伤的地方一定会变成我
们最强壮的地方。——海明威
释疑解难
《老人与海》(节选）体现海明威语言的简洁直白风格，请结合全文加以赏析。
提示：电报式语言风格即话语如电报般简洁的语言特征，不能使用复杂的句法结构。
（1）语言直截了当，如写鲨鱼出现：“当一大股暗黑色的血沉在一英里深的海里然后又散开的时候，它就从下面水深的地方窜上来。它游得那么快，什么也不放在眼里，一冲出蓝色的水面就涌现在太阳光下。”这段描写没有一个比喻句和形容词，但鲨鱼的凶猛、快捷，形势的紧迫却立刻展示在读者面前，清新洗练的叙述文字，使人读来有身临其境之感。
（2）“你尽可把他消灭掉，可就是打不败他。”硬汉宣言，鲜活真实地表现了老人的顽强不屈，如见其人，如闻其声。
（3）体现了海明威的“电报式风格”风格，即结构单纯、人物单一、用词直截了当，对话简洁，描写鲜明，营造含蓄凝练的意境，使作品内容蕴涵深意。
星鲨
【语言表达答题思路指导】
①指出特色：本文叙述语言上的特点是×××（角度+分析+效果）
②具体分析：结合文本人物语言（描写+人/物表现/丰富+读者）分析
③点明效果：分析作家语言（特点、风格、特色、情感）的效果
探究语言特点的答案，你发现如何结合全文品味“语言”？
当堂训练
1.阅读下面《老人与海》中的文字，请体会海明威的语言的冰山风格。
文段1：他梦见长长的黄色海滩，看到薄暮时分第一批狮子来到海滩上，接着别的狮子也来了，他下巴抵着船头木，船停在那儿。傍晚微风从陆地上向海面吹来，他等着看有没有更多的狮子走来，心里好高兴。月亮升起一段时间里，他还在睡觉，大鱼稳稳地向前拉，小船驶进云彩的山洞里
文段2：在大路另一头老人的窝棚里，他又睡着了。他依旧脸朝下躺着，孩子坐在他身边，守着他，老人正梦见狮子。
运用象征、重复的修饰手法，通过老人梦见狮子，蕴含着勇敢和力气，凸显了老人的威猛无比的硬汉形象，体现了海明威语言的冰山风格，真实可感。