2021-2022学年度教科版九年级上册物理课件 第1节 磁现象(共25张PPT)

(共25张PPT)
第七章　磁与电
第1节　磁现象　
学习目标
1.知道什么是磁体；磁体的两极是什么.
2.知道磁极间的相互作用规律.（重点）
3.知道磁场的性质及其分布.（重点）
4.知道地磁场.
新课目标
故事引入：3世纪时智勇双全的马隆在一次战役中，将敌军引至一条狭窄的山谷中，身穿铁甲的敌军个个都被吸住，动弹不得，而马隆的兵将身穿犀甲，行动如常，敌军以为马隆的兵是神兵，故而大败.
新课引入
2.磁性：
能吸引钢、铁、钴、镍 等物质的性质.
1.磁体：
具有磁性的物体.
提问1：什么叫做磁体？
磁体能够吸引哪些物体？什么叫做磁性？
新课讲解
认识磁体
一
提问3：磁体有几个磁极？磁极间的相互作用是怎样的？
3.磁极：磁体上磁性最强的地方.（磁极总是成对出现，分别为N极和S极）
提问2：磁体各个部分的磁性强弱是一样的吗？你 是根据什么现象来判断磁性强弱的？
同名磁极互相排斥，异名磁极互相吸引 .
4.磁极间的相互作用：
想一想：如果磁体被分割成两段或几段后，每一段磁体上是否仍然有N极和S极？
每一段磁体上仍然有N极和S极
提问4：指南针是怎样得名的？怎样表示南北极？
小磁针静止后的位置总是指向南北方向.
小磁针指向北面的一端叫北极（N极）
指向南面的一端叫南极（S极）
5.磁体的分类
天然磁体：磁体矿（Fe3O4）
人造磁体：
条形磁体
针形磁体
蹄形磁体
圆柱形磁体
在磁体的周围有一种我们看不见的特殊物质，叫做磁场.
磁体周围有什么
二
我们把小磁针在磁场中排列情况，用一根带箭头的曲线画出来，形象地描述磁场，这样的曲线叫做磁感线.
条形磁体的磁感线
蹄形磁体的磁感线
（1）磁感线只是假想的曲线，是帮助我们描述磁场 而模拟出的（模型法），实际并不存在，但磁场是客观存在的.
磁感线的特点
（2）在磁体外部，从磁体Ｎ极出发，回到S极；在磁体内部，从S极回到N极为闭合曲线.
（3） 磁感线上任何一点的切线方向表示该点磁场的
方向.
（4）磁感线的疏密表示磁场的强弱.磁体两极处磁 感线最密，表示其两极处磁性最强.
（5）任何两条磁感线都不会相交.因为磁场中某点的磁场方向只有一个确定的方向.
N
S
A
C
B
磁场的强弱：
A＞C＞B
想一想：磁针受力转动是磁场作用的结果，那么指南针在世界各地都能够指南北又是谁的磁场在施加作用呢？
1.地球周围存在的磁场叫做地磁场.
2.研究表明地磁场的形状与条形磁体的磁场很相似.
地磁N极在地理的南极附近；地磁S极在地理的北极附近.
地理两极与地磁两极相反，且并不完全重合.
地磁场特点
磁化:使原来没有磁性的物体获得磁性的过程叫做磁化.铁和钢制的物体都能被磁化.
被磁化的物体如果是铁棒，获得的磁性会立即消失.（软磁体）
被磁化的物体如果是钢棒，获得的磁性就会保持较长的时间.（永磁体）
N
软铁棒
软铁棒
甲
乙
磁化的秘密
三
磁化的方法
用一个磁体在磁性材料上沿一个方向摩擦，就可使这个物体变成磁体.
铁棒或其他磁性物质
如图：
磁体一般都是通过磁化制造出来的.
接触或靠近磁体；
磁场是一种看不见摸不着的物质
基本性质
方向
磁感线
地磁场
磁现象
磁体、磁极
磁极间的相互作用规律
磁场
课堂小结
1.关于磁感线的说法正确的是 ( )
A.磁感线是由小铁屑形成的
B.磁场中有许多曲线，这些曲线叫磁感线
C.小磁针在磁感线上才受力，在两条磁感线之间不受力
D.磁感线是人们为了形象地描述磁场的分布而假想出来的，实际并不存在
D
课堂训练
2.一根条形磁体，左端为S极，右端为N极.下列表示从S极到N极磁性强弱变化情况的图像中正确的是（ ）
A
C
B
D
D
3.标出磁极的名称和A、B两点的磁场方向.
N
S
N
N
4.如下图，甲图所示条形磁体从中间锯断后如图乙，则有（ ）
A端是N极，B端是 S极，C、D端不是磁极
B. A、B端和C、D端都不是磁极
C. A、C端为N极，B、D端为S极
D. A、D端为N极，B、C端为S极
D
5.用细线悬挂一钢针，用一钢棒靠近钢针发现钢棒吸引钢针则 （ ）
A.只有钢针是磁体
B.只有钢棒是磁体
C.钢针和钢棒都是磁体，只是钢针一端和钢棒一端是异名磁极 D.以上三种都可能.
D
6.为了探究“磁体受热时磁性如何变化”的问题，小亮进行了如下实验：将条形磁体的一端固定在铁架台上，另一端吸着一些大头针，用酒精灯加热磁体一段时间后，大头针纷纷落下，通过实验小亮可以得出的结论是（ ）
A.加热可使磁体减弱
B.加热不影响磁体的磁性
C.加热可使磁体的磁性增强
D.大头针下落是由于磁体受热膨胀
A