20“精彩极了”和“糟糕透了” 课件 （31张）

(共31张PPT)
20*“精彩极了”
和
“糟糕透了”
第一课时
作者简介
巴德·舒尔伯格(1914—2009)，生于美国纽约州纽约城。作为国际知名的编剧、作家，美国著名的畅销书作家。在他68年的写作生涯中，共创作了34部作品，其中13部被拍成电影或搬上舞台。
严父慈母
我会认
朗读课文 扫清障碍
腼腆 誊写 鼓励
出版 慈祥 歧途 谨慎
miǎn tiǎn ténɡ lì
bǎn xiánɡ qí jǐn
识字方法
加一加：月+面=腼
月+典=腆
字理识字：
会意字。筑墙时夹在墙体两侧的夹板。
版 篆文
誊
ténɡ
巧记：小卷发言就是誊
不要写成“目”
易写错
谨
jǐn
“竖”要一笔写下。
谨慎
非常小心地进行，谨言慎行。

识字游戏
家庭小列车
誊写
腼腆
鼓励
短篇
歧途
词语解释
腼腆：害羞；不自然。本文指“我”受到赞扬后的害羞。
看到游客都在赞扬它，它腼腆地把头伸到翅膀下面。
誊写：抄写。
他把父亲的信誊写在日
记本上。
比喻错误的道路、不同的途径。
歧途
谨慎
指非常小心地进行，谨言慎行。
本文按照 顺序，先讲了童年时母亲和父亲对“我”的第一首诗的不同评价；再讲几年后我对这首诗的认识；最后讲“我”成年取得成就后，越来越体会到 和
这两种不同评价对“我”成长的重要作用。
时间
精彩极了
糟糕透了
整体感知
精彩极了
母亲
母亲一念完那首诗，眼睛亮亮地，兴奋地嚷着：“巴迪，真是你写的吗？多美的诗啊！精彩极了！”她搂住了我，赞扬声雨点般落到我身上。
语言神态动作
第二课时
【1】母亲和父亲对巴迪的诗有什么不同的看法？
【2】当巴迪长大后是如何看待父母的这种爱呢？
请同学们自读课文后再默读思考，在文中画出重点词语和句子，并在文中空白处写下自己的体会。
阅读思考：
记得七八岁的时候，我写了第一首诗。母亲一念完那首诗，眼睛亮亮地，兴奋地嚷着：“巴迪，真是你写的吗？多美的诗啊！精彩极了！”她搂住了我，赞扬声雨点般落到我身上。我既腼腆又得意扬扬，点头告诉她这首诗确实是我写的。她高兴得再次拥抱了我。
整个下午我都怀着一种自豪感等待父亲回来。我用最漂亮的花体字把诗认认真真地重新誊写了一遍，还用彩笔在它的周围描上一圈花边。将近七点钟的时候，我悄悄走进饭厅，满怀信心的把它放在餐桌父亲的位置上。
“我看这首诗糟糕透了。”父亲把诗扔回原处。
我的眼睛湿润了，头也沉重得抬不起来。
我再也受不了了。我冲出饭厅，跑进自己的房间，扑到床上失声痛哭起来。
对话描写
母亲一念完那首诗，眼睛亮亮地，兴奋地嚷着：“巴迪，真是你写的吗？多美的诗啊！精彩极了！”
“我看这首诗糟糕透了。”父亲把诗扔回原处。
几年后，当我再拿起那首诗，不得不承认父亲是对的，那的确是一首相当糟糕的诗。
一个作家，应该说生活中的每一个人，都需要来自母亲的力量，这种爱的力量是灵感和创作源泉。但是仅有这个是不全面的，它可能会把人引入歧途。所以还需要警告的力量来平衡，需要有人时常提醒你：“小心，注意，总结，提高。”
破折号——小知识
1.解释说明
2.表示递进
3.表示延长
4.表示转折
我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点——那就是爱。
解释说明
小练笔：
亲爱的 :
你给我的爱是 ，使我体会到了 ，今天在这里我要大声的告诉您:“我幸福地感受到了您给我的爱。”
阳光是幸福的起点，
风雨是成长的伙伴。
快乐的享受阳光，
勇敢地接受风雨。
学会理解，懂得感恩。
让我们在温柔的呵护中成长，
让我们在严厉的批评中茁壮。
1、对“诗只有十行，可我觉得他读了几个小时”这句话理解正确的两项是（ ）
　　A．父亲会写剧本，但并不懂诗。
　　B．父亲读诗非常认真仔细。
　　C．“我”心情紧张，对时间产生了错觉。
　　D．“我”急于得到父亲的赞赏。
选择题
1、对“诗只有十行，可我觉得他读了几个小时”这句话理解正确的两项是（ B、C ）
　　A．父亲会写剧本，但并不懂诗。
　　B．父亲读诗非常认真仔细。
　　C．“我”心情紧张，对时间产生了错觉。
　　D．“我”急于得到父亲的赞赏。
选择题
2、父、母对巴迪同一首诗的评价截然不同，原因是（ ）
　　A．母亲比父亲更爱自己的孩子。
　　B．父亲比母亲欣赏诗的水平高。
　　C．母亲希望巴迪成为诗人，父亲不希望。
　　D．母亲想鼓励孩子，父亲要鞭策孩子。
2、父、母对巴迪同一首诗的评价截然不同，原因是（ D ）
　　A．母亲比父亲更爱自己的孩子。
　　B．父亲比母亲欣赏诗的水平高。
　　C．母亲希望巴迪成为诗人，父亲不希望。
　　D．母亲想鼓励孩子，父亲要鞭策孩子。