西师大版二年级数学上册 二 角的初步认识 复习课件(共19张PPT)

(共19张PPT)
2 角的初步认识 复习课件
知识框架
一、认识角，知道角各部分的名称
1．从熟悉的物品上抽象出角。
2．角有一个顶点，两条边。
3．角是有大小的，把角的两边张开角就变大；把角的两边收拢，角就变小。
角的初步认识
例：下面的图形中各有几个角？
二、认识直角、锐角和钝角。
1．三角尺上有一个直角，可以用三角尺上的直角比出其他物品上的直角，所有的直角都相等。
2．直角可以用用直角符号（┐）表示。
3．比直角小的角是锐角，比直角大的角是钝角。
角的初步认识
例：下面的哪些角是直角，哪些是锐角或钝角？
复习角的知识
顶点
边
边
一个角有几个顶点，几条边？
一个角有一个顶点，两条边。
复习角的知识
钝角
锐角
直角
说一说这些角的名称。
钝角：比直角大；
锐角：比直角小。
把这些角从大到小排一排。
判断角的大小：
角的大小与角的两边张开大小有关，张开得越大，角就越大；反之，越小。与边的长短无关。
判断是不是角：
下面的各个图形是角吗？是的画“√”，不是的画“×”。
√
×
√
×
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
画角：
在下面给定的边上画一个直角（从给出的点画起）。
练习：
下列图形有几个角？
1
4
4
3
4
0
练习：想一想
在这个钝角的内部，从顶点出发画一条线，
把它拆分成两个角。这两个角可能是什么角？会
有几种不同的情况？
我发现了3种情况。
小试牛刀
1．下面哪些角是直角？在括号里画“√”。
　　
略
2．下列图形中各有几个直角？并用直角符号标出来。
　（　）个直角 （ ）个直角 （ ）个直角
4
1
2
3．先填空，再写出下列角的名称。
（ ）角比直角大，（ ）角比直角小。
钝
锐
钝角
锐角
4．把序号填在 里。
　　　
②③
⑤⑩
①⑦
⑧⑨
④⑥
5.以下面给定的点作为顶点，给定的线作为一边， 画一个直角。
略
略
6．在方格纸上画出一个直角、一个锐角和一个钝角。
1.直角是一种特殊的角，它也有两条边和一个顶点；锐角比直角小，钝角比直角大；用三角板上的直角可以判断一个角是什么角。
2.用三角板画直角的方法：（1）先画一个点作为顶点;（2）再从这个顶点出发，画一条笔直的线作为直角的一条边；（3）用三角板上直角的顶点与所画的顶点重合，一条直角边与所画的线重合，从顶点出发沿着三角板上直角的另一条边，再画一条笔直的线；（4）标出直角符号，即画成一个直角。
归纳总结：
谢 谢