Unit 1 Hello!
Period 2
学习目标 1．学习打招呼用语：Hello, Good morning, Goodbye, … 2．识别打招呼时用的不同用语。 3．用所学语言与同学和教师交流。
学习重点 学习打招呼用语：Good morning, Goodbye, .
学习难点 学生要掌握打招呼用语Hello与Hi之间的区别。
学习过程 一、学法指导 自主练习，合作交流。 二、温故互查 1．两人小组互查单词。 2．组内互相介绍自己。 三、设问导读 设想情境，请用Hi或Hello打招呼。 学生分成若干小组，分角色练习对话。 达标检测 一、情景配对 （ ）1．Good morning A．Goodbye （ ）2．Goodbye B．Hi （ ）3．Hello, I’m Peter C．Good morning （ ）4．Hi D．Hello 二、拓展延伸 把下列单词组成句子。 1．I, Kitty, am _____________________. 2．Hello, am, I, Miss, li _____________________. 3．your, what, name, is _____________________.Unit 1 Hello!
Period 3
学习目标 1．学习不定冠词a和an的用法。 2．学习名词apple和bag。
学习重难点 不定冠词a和an的用法。
学习过程 一、学法指导 自主练习，合作交流。 二、温故互查 1．两人小组互查单词。 2．检查所学重点句型。 三、设问导读 1．朗读单词。 2．注意不定冠词a和an的用法，练习句型：An apple in a bag. 达标检测 一、把不定冠词a和an填入正确的空格中 1．________ apple 2．________ book 3．________ bag 二、正确抄写句子，注意大小写和标点符号 1．A for apple. _________________ 2．How are you _________________ 3．An apple in a bag. ________________ 4．选择合适的单词完成下列句子。 Goodbye Miss Fine are I’m morning Good ________, Miss fang. —Good morning. _________ Mrs. Wang. How _______ you —______, thanks. Hello, I’m ______ Fang. _______! —Goodbye.Unit 1 Hello!
Period 1
【学习目标】
1．学习用I’m... 自我介绍。
2．学习大小写字母Aa，Bb及相关单词的读音并认读。学习两个字母的书写。
【学习重难点】
1．学习用I’m... 自我介绍。
2．掌握字母Aa，Bb的读音和书写。
【学习过程】
学法指导：自主练习，合作交流。
一、温故互查
1．Sing an English song.
2．教师用I’m... 作自我介绍，让学生感知I’m... 所表达的意思。
二、设问导读
1．学习句型：
Hello, I’m… (name).
2．接龙游戏。从每排最后一个学生开始说：I’m… (name) 依次向前作自我介绍，直到前面第一个学生说完I’m… 然后举手示意，先完成者为胜。
3．解释缩写符号、缩写词及原形。
I am= I’m
4．让学生个别或集体认读字母和单词。
5．播放字母和单词录音，学生听录音认字母单词。
【达标检测】
一、听录音，选择适当的单词填空
（1）___________, I’m Kitty.
A．Hello
B．How
C．Hi
（2）I’m __________ Fang.
A．Mr
B．Miss
C．Mum
二、拓展延伸
根据下列情景选择正确的句子。
1．如何告诉别人你是Peter？
A．Hello, Peter.
B．Hello, I am Peter.
2．向老师问下午好，可以说：
A．Good morning.
B．Good afternoon.
3．当你和朋友Alice打招呼时，可以说：
A．Hello, I’m Alice.
B．Hello, Alice.
4．想知道新同学的名字，可以问：
A．What’s your name
B．How are you
5．和朋友说再见，可以说：
A．Good morning.
B．Goodbye.
