武术操《旭日东升》第六节、第七节（教案）体育二年级上册-人教版（表格式）

武术操《旭日东升》第六节、第七节教学设计
武术操《旭日东升》教学设计
一、指导思想：
本课以“健康第一”为指导思想，面向全体学生，关注学生的不同需求，激发学生的学习兴趣，以培养学生自主参与活动为重点，从培养学生生理健康和心理健康的实际出发采用游戏、竞赛等多种教学方法，启发学生自主学习、探究学习和合作学习，充分调动学生的参与性、积极性和主动性，使每个学生都能在体育活动中体验到主动参与并获得成功的乐趣。
二、教材分析:
武术是中国的一种民族体育项目，受到学生们的普遍喜爱。根据教育部和国家体育总局联合发出的文件，全国各级各类中小学将全面推广武术健身操，武术健身操与广播体操相比，其动作形态多样，练习方法突破个人单练形式，在实现健身的同时具备自卫技能、传承文化、弘扬民族精神的价值。小学阶段是学生由启蒙教育向正规教育转型的开始，应当把姿态教育和培养武术兴趣放在目标的首位，为学习少年拳奠定基础，发展身体的柔韧性、灵活性、协调性和节奏感，培养学生的武术兴趣，激发民族自豪感。武德教育应从“抱拳礼”开始。
三、学情分析 ：
1、水平一二年级小学生身体协调能力差，体育课堂的纪律观念较弱，但是他们的模仿能力强，好动、好奇心强；敢于表现自我。但兴趣迁延较快，注意力容易分散，自我控制力和纪律性较差。
2、学生运动参与能力、性格爱好个性差异较大。因此，一些带有模仿性、表演性的练习，很能激起学生的学习兴趣。

四、教学目标：
1．了解旭日东升武术操技术动作要领，通过学习建立正确的技术动作概念。
2．能够基本掌握旭日东升武术操技术动作 ，在学习中模仿学练动作，90%的学生通过学练能够独立完成动作。
3．发展柔韧性、协调性、身体的灵敏性和节奏感，培养学生的集体荣誉感、相互合作的精神，发展学生的竞争意识。
4．培养学生的爱国主义精神，弘扬中华武术精神，传承中国传统文化，激发学生对武术运动的兴趣。
五、教学重难点：
教学重点：掌握手型、歩型及路线的变化。
教学难点：练习时注重动作连贯、协调，一气呵成。
六、教学方法：
教法：创设情境法、讲解示范法、分解练习法、游戏竞赛法
学法：自主学习法、合作探究法
七、安全预案：
课前要求学生的着装符合体育课堂常规的要求，其次，充分做好准备活动，防止损伤，最后，在教学过程中动作练习、游戏活动具有一定的危险性，所以学生在练习时要学会自我保护。
教案
授课教师 人数 40人 班级 204班
教学内容 复习：1、抱拳礼 2、起势 3、抻拉运动4、开合运动 5、踢腿运动 6、侧展运动 学习武术操旭日东升： 第六节：拧转运动 第七节：俯仰运动 课时 第四课时
教 学 目 标 1.复习前面3节课所学习的动作，使得80%同学能够跟老师动作一起完成动作。 2.通过复习进一步巩固提高动作质量，加强学生对动作记忆。 3.鼓励学生提出问题，养成敢于提问的好习惯。 4.发展学生的协调性和柔韧性，培养学生的团结合作精神。
教学重点 动作清晰有力，路线准确 教学难点 动作连贯，节奏正确。
课的类型 复习课+新授课
教学过程 时间(分钟) 教学内容 教学措施
教法措施 学法措施 教学组织
开始部分 2 一、课堂常规 1．集合、整队、检查人数检查服装，报告人数 2．师生问候，宣布本次课内容与要求 ①复习旭日东升武术操前三节课学习的内容。 ②学习旭日东升武术操 ：拧转运动 ：俯仰运动 ③素质练习：插彩旗游戏。 3．安排见习生 一、 1.师生问候、宣布任务 2.提出学习要求 要求：认真听讲，仔细观察，勇于发问，相互帮助，注意安全。 3.安排见习生 一、 1.体育委员集合整队，老师清点人数，检查服装。 2.师生问候 3.认真听讲 四列横队 ××××××× ××××××× ××××××× ××××××× ○
准备复习部分 8 二、慢跑 趣味跑 三、复习旭日东升武术操（4×8拍）2遍 1.抱拳礼 2.第一节: 起势 3.第二节: 抻拉运动 4.第三节: 开合运动 5.第四节：踢腿运动 6.第五节：侧展运动 二、引导学生进行趣味跑 三、 教师领做动作，口令提示。 2.音乐+口令进行复习动作。 二、趣味跑 三、 1.按节拍练习，注意动作的变化（4×8拍），跟老师动作复习。 2.按老师要求和音乐节拍复习动作。 二、趣味跑 × × × × × × ○ × × × × × × 三、四列横队 ××××××× ××××××× ××××××× ××××××× ○
基本部分 26 一、学习旭日东升武术操 方法：将学生分为人数相等的四组，其中两组学习第六节，另两组学习第七节，然后互相交流。 第六节：拧转运动（4×8拍） 方法： 第一个八拍 1-2并步摆掌 左手握拳 于腰际。右手举掌从右上方至左肩膀，眼睛跟右手走。 3-4马步压肘 右掌顺势 滑于右腰际握拳，左手经左后方下压肘。 5-6 弓步架冲 左手顺势上举于头上握拳，右手冲拳 7-8 并步抱拳 第二个八拍与第一个八拍动作相同方向相反。 四个八拍与第一、二个八拍动作相同。 第七节：俯仰运动（4×8拍） 方法：第一个八拍： 1-2开步推掌 向左出一步立掌 眼看左掌 3-4 抡臂拍腿 左手在上 右手臂拍击左腿 5-6马步展掌 右手顺势从下至向上举掌 左臂侧平举 7-8并步抱拳 第二个八拍与第一个八拍动作相同方向相反。 四个八拍与第一、二个八拍动作相同。 二、插彩旗游戏 方法： 准备彩旗四面，矿泉水瓶八个。把游戏者分成人数相等的四组，各成一路纵队站在起跑线后。游戏开始，各队的排头一齐向对面的标志桶跑去，把彩旗由一个标志桶里拿出来插到另一个标志桶里，然后迅速跑回本队，站在排尾。依次进行，最后以先跑完的组为胜。 规则： 教师发出口令后才能起跑。过程中不能干扰其他队员。 2．谁把旗子弄倒，还要由本人扶起。 一、 语言导入学习内容。 由小组长带领根据挂图学习第六节。 教师巡回指导，并纠正错误。 比一比：两组之间进行展示，学生选出做得好的一组。 由小组长带领根据挂图学习第七节。 巡视指导动作，强调动作要求。 比一比：两组之间进行展示，学生选出做得好的一组。 集体练习动作，优生展示。 二、 1.提出游戏要求， 讲解游戏规则。将学生分成四组。 2.示范游戏，口令提示。 3.判定游戏中各队取得的名次。 一、 认真听讲，和老师互动交流。 2.认真仔细观察挂图动作以及动作路线。 3集体模仿挂图学习动作。 4.老师喊口令，学生进行展示。 5. 认真仔细观察挂图动作以及动作路线。 6. 集体模仿挂图学习动作。 老师喊口令，学生进行展示。 跟老师一起做第六、七节动作。 要求： 认真听讲，观察仔细。 动作有力，路线清楚。 3.不清楚的动作敢于向老师提问。 二、 1.分组游戏。 要求： 积极参与、快乐游戏。 一、 2-7： -- -- ×××× ×××× ○ ×××× ×××× -- -- 8： 四列横队 ××××××× ××××××× ××××××× ××××××× ○ 二、游戏队形 × × × × × × × × × × × × -----------○ ------------ ∞ ∞ ∞ ∞
结束部分 4 一、集合、整理放松 二、小结、点评学习情况。 三、布置回家练习前面所学动作，宣布下课。 一、指导学生放松，老师领做放松操。 二、师生交流学习感受，鼓励学生。 三、师生道别 一、集体放松操练习。 和老师交流，提出自己的问题。 三、师生道别。 队形 × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × ○
预计效果 运动负荷：中等 平均心率：130-135次/分钟
场地器材具准备 操场 标志桶8个 小彩旗4面 挂图4幅 扩音器
课后小结 这节课学生学习都挺好。认真学、认真做。达到这节课的标准。