武术操-旭日东升第六节（教案）-《体育与健康》（水平一）二年级上册-人教版（表格式）

武术操-旭日东升第六节（教学设计）
执教：
一、指导思想
武术又称国术，是我国劳动人民在长期生产、生活实践中创造发展起来的宝贵的民族文化遗产之一，是集强身健心，增进健康、防病祛病、防身自卫于一体的具有独特民族风格的体育项目。《课程标准》提出，在小学阶段“要重视选择武术等民族民间传统体育活动项目进行学习”，武术是小学低年级运动技能教学内容之一。
二、教材分析
低年级武术的各项教材，都是些最简单的武术基础动作。武术教学时，教师可根据学生体能等实际情况加以取舍和组织教学。教师的示范要力求准确和保持武术的运动风格；讲解要简明扼要，讲清每个动作的特点、作用、路线和连接位，以便于学生准确地做好动作。教师再示范和带领学生集体练习时，要随时调整自的位置，使全体学生都看得清，并随时给予口头提示。本课是人教版《体育与健康》1-2年级水平一第(七)章的内容，要求学会《全国中小学生系列武术健身操》中的一套“旭日东升”完整套路，它不仅可以锻炼学生的力量、协调等身体素质，还能较好地促进武术基本动作的学练，感受民族传统体育的特点，为进一步学练武术打好基础。
三、学情分析
（1）二年级的学生，年龄较小，加上体育在室外授课受干扰因素更多，注意力不集中，活泼好动，兴趣难持久，依赖性强，自我约束能力差。
（2）思维能力差模仿能力强；因此教师要抓住他们的特点，采用多种直观形式来进行教学。
（3）好奇性强对新鲜事物很兴趣；学生对体育活动有一种新鲜感，但对体育课的认识不足。小学二年级学生年龄都在八、九岁左右，存在体质普遍较弱、运动技术较差的现象。
所以，在体育课中比较易兴奋，又易抑制，精神不易集中；对于说教过多、技术要求过高的教学因素，他们理性思维还不完善而不易接受，容易分神相反，对于直观的、易于模仿的感性思维的动作比较喜欢，学习兴趣也较浓厚。
四、教学目标
1.认知目标：通过教学，使学生了解武术操《旭日东升》第六节的动作名称和顺序，能够说出一些动作名称和术语，提高已学基本动作的熟练水平，知道第六节的动作要领，基本掌握的方法。能按要求积极主动的参与到教学和游戏中去，认真完成教学任务。
2. 技能目标：掌握每个动作的动作方法，能够协调连贯、劲力顺达的完成动作演练，通过学生观察、模仿、相互交流、尝试练习，体验武术动作的劲力特点和风格，促进身心发育。使（90）%以上学生能基本掌握动作要领，并大胆向同学展示。
3.情感目标：激发学生积极主动地参与各种集体、分组和个人演练、展示和攻防练习的兴趣，让学生养成自主学习，合作探究的习惯；表现出勇敢顽强、坚忍不拔、团结协作、谦虚好学、开拓创新的意志品质和学习能力；培养学生认真学习、刻苦锻炼的态度和精神，为进一步学习武术套路打下初步基础。
五、教学重难点
1.重点是：掌握第6节拧转运动中弓步架冲的拧腰转胯。
2.难点是：动作的准确性和力度,有节奏感。
六、教学过程
开始部分
同学们，这节课老师要和大家一同来学习武术操第六节。大家有没有信心和老师配合上好这节课 有的请举一下手，非常好。看来大家都有信心，非常好，下面老师带领大家一起来，共同完成这项武术操学习，好不好，好？
热身游戏
游戏的名称叫“一米一米三”，地主做并步、马步、弓步、提膝、对面的农民也一起做，动作不能和地主的一样，一样就输了，输的同学围绕赢的同学跑一圈。请这位同学来和老师一起做示范。（哨声响游戏开始，哨声响游戏结束。）
音乐响起辅助练习
三种手型、五种步型
导入环节：观看全国武术锦标赛视频。
师：同学们，视频里武术运动员的功夫厉不厉害？
生：厉害！
师：是的，他们的功夫很厉害，在比赛中获得了全国武术锦标赛的第一名！那么他们的好功夫是天生就会的吗？
生：不是
师：对！他们的好功夫不是天生就会的，是经过长期刻苦努力练成的。经过上几节课学习我们已经对武术有了一定的认识和了解，那么今天我们来学习武术操的第六节，希望同学们能够认真学习，好好练习，为练成一身好功夫打好基础！
（二）基本部分
1、师：同学们，现在我们一起来学习武术操，请看完整示范。
出示武术操动作名称：
第六节：拧转运动1并步摆掌2马步压肘3弓步架冲4并步抱拳，学生齐读。
2、观看教师示范。
3、学习第六节：拧转运动，出示动作名称学生齐读，教师示范动作，分四个口令来完成，1并步摆掌2马步压肘3弓步架冲4并步抱拳。看教师示范跟着练习3~4次，学生自己练习。一声口哨一个动作练习，教师巡视，并用手机拍照记录学生练习情况，运用希沃授课助手软件上传照片至多媒体进行查看，纠正。进行辅助练习：拿纸板进行弓步架冲动作练习。目的是突破重难点，让学生了解动作路线，发力顺序。
4、进行动作整体练习，多媒体播放背景音乐，教师带领练习2~3次，学生自己练习2次并展示。教师用手机用视频记录孩子们的表现。
素质练习
四个标志桶分为四个区域，两个颜色一样的中间做兔子跳，两个颜色不一样的做乌龟爬，每个区域布置训练内容，以小组为单位每组的同学必须同时行动，在规定的时间内看哪个组完成的次数最多。哨声响练习开始，哨声响结束练习。
这样的教学目的是给学生自己设计训练内容提高学生参与的兴趣和积极性，四个训练内容既丰富了课堂的训练又加大学生训练的难度，通过竞赛的方式又激发学生挑战困难的勇气和激情，达到发展体能的目的。
（三）结束部分
组织学生在音乐的伴奏进行放松练习，播放学生展示视频，教师对本节课进行小结。
七、预期效果
预计平均心率达到130次分，练习密度为50%
八、场地器材
空地一块、多媒体、手机、哨子、纸
学习阶段 水平一 教学地点 录播教室 教学人数 16
器材选择 课型 新授 课时 第一课时
教学内容 武术操-旭日东升第六节
学习目标 1、通过教学，使学生了解武术操《旭日东升》第六节节的动作名称和顺序，能够说出一些动作名称和术语，提高已学基本动作的熟练水平，知道第六节的动作要领，基本掌握方法。 2、掌握每个动作的动作方法，能够协调连贯、劲力顺达的完成动作演练，通过学生观察、模仿、相互交流、尝试练习，体验武术动作的劲力特点和风格，促进身心发育。 3、激发学生积极主动地参与各种集体、分组和个人演练、展示和攻防练习的兴趣，让学生养成自主学习，合作探究的习惯
教学重点 掌握第6节拧转运动中弓步架冲的拧腰转胯。
教学难点 动作的准确性和力度,有节奏感。
教学顺序 时间 课的内容 课的组织与实施
教师指导 学生活动
开 始 部 分 3′ 1、课堂常规 教师宣布本课的内容与要求。 “☆”代表女同学，“★”代表男同学，“△”代表教师 快、静、齐，精神饱满，服装符合上课要求。注意力集中。 分组练习。
准 备 部 分 5′ 游戏 一米一米三 热身操 1、听音乐节拍引导学生进行自编操练习。 2、语言提示，动作示范。 3、语言激发学生的学习热情，调动学习积极性。 分组练习。 △ 1、动作优美。 2、动作准确，充分活动各关节。 3、各组在小组长带领下伴随音乐练习。
基 本 部 分 20分钟 情景导入 宣布本课内容：武术操旭日东升第6节动作学习 1.新课导入 2.多媒体播放旭日东升第6节组合动作、并显示动作名称 3.朗读动作名称 4.分解动作学习第6节拧转运动 ①并步摆掌 ②马步压肘 ③弓步架冲 ④并步抱拳 素质练习 方法：把场地分四个区域，制定四组训练内容，把学生平均分为四组，在规定时间内看每组完成的总成绩。 1、教师语言导入 2、宣本课的内容 3、指导学生进行辅助练习 4、组织学生进行学习 5、进行巡视纠正 1、讲解示范。 2、巡回指导。 3、组织各组学生展示与点评。 4、重点关注个别引导，帮助同学掌握技术动作，克服心理障碍。 5、组织学生集体观摩展示（每组选两人展示）。 6、教师点评，表扬鼓励。 拓展学生学习的内容，让学生进行创新 1.听教师语言引导 2.看视频动作示范进行辅助练习 3.认真学习 4.按要求纠正 1. 主动参与活动 2.团结协作，团结同学 3.愉悦身心，提高素质 1.以小组为单位，进行练习 2.学生、互评、教师点评
结 束 部 分 12分钟 1、放松舞蹈 2、评价 1、语言引导。 2、动作示范 3、总结：本课情况，表扬突出人物和事件，指出改进内容和努力方向。 1、集体练习，音乐伴奏。 2、学生自评
平均心率 平均心率：125—135次/分 预计密度 预计练习密度： 45％± 教学场地：
预计强度 中