武术：五步拳与游戏（教案）体育与健康二年级上册 人教版（表格式）

武术：五步拳与游戏（教学设计表）
授课 地点 学校操场 授课 时间 授课 班级 二（3）班 人数 40 授课 教师 水平一
教学 内容 1. .武术:五步拳 2.游戏：往返接力赛
教 学 目 标 1.运动参与：培养学生学习武术的兴趣，知道武术的基础知识既锻炼价值，崇尚武德的精神。 2.运动技能: 通过本课学习，使85%的学生初步掌握基本动作要领，15%的学生基本了解动作的名称（如:搂手弓步冲拳、弹踢冲拳等）。（教学重点） 3.身体健康：通过武术的学习发展学生的灵敏、力量、协调等身体素质。（教学难点） 4.心理健康与社会适应:培养学生谦虚好学、团结协作，敢于尝试到学练活动中去。
课 序 教学内容 教师教与导 学生学与练 组织与要求 设计意图 次数 时间 强度
开 始 部 分 一、课堂常规 二、队列练习 整队 师生问好！ 宣布本课内容 指导学生进行队列练习 听从口令 师生问好！ 仔细听教师宣布本课内容 4进行队列练习 组织：四列横队 ×××××× ×××××× ○○○○○○ ○○○○○○ ◎ 引导学生进入状态，培养学生服从命令，挺指挥的好习惯 1 1 1分钟 1分钟 弱
准 备 部 分 基 本 部 分 基 本 部 分 结 束 部 分 慢跑（操场） 音乐 二、搏击操（音乐） 2’23 武术 五步拳 6.提膝穿掌 7.扑步穿掌 8.虚步勾手托掌 9.并步抱拳 重点：穿掌的方法和挑掌如何去“挑”眼睛注视方向的变化（眼随手动）。 难点：提膝→仆步虚步三次步型变换的衔接。 游戏：往返接力赛（音乐） 2、方法：将全班学生分成四路纵队，手持接力棒绕过标志桶，最先到达目的地一组为胜利一方。 游戏规则： 不得越线或提前跑出。 必须手持接力棒跑步。 听口令出发 放松：幸福拍手歌（音乐） 小结 布置作业 四、下课 1.带领学生慢跑 带领学生做搏击操 新授： 1.学习五步拳六七八九动作 出示挂图与练习要求 全套完整演练示范动作 讲解并示范动作，目视全体全员动作 听口令集体分解动作练习 6.分小组口令练习，师巡视纠错。 7.集合强调易犯错误 8.口令集体进行练习 9组织优生展示，师点评。 简述示范游戏方法、规则，并提出要求 2.在教师的指导下分四组进行游戏比赛 教师巡回游戏比赛，进行点评 继续游戏比赛。 5.分出优胜组。 引导学生在音乐的伴奏下进行身心放松 师与生共同评议 布置家庭作业 4、宣布下课 在教师的带领下进行慢跑 跟随教师做搏击操 1.跟着教师练习动作 2.明了练习内容与要求 3.认真看老师示范动作 4.集体模仿老师动作 认真练习，动作到位 积极练习 仔细听教师纠错 男女分组进行练习 积极参与展示 认真听教师讲解游戏方法规则及要求 分组进行比赛 3.积极思考，找出原因 4.开始进行比赛。 5.认真听讲。 在教师的引导下进行放松身心 与教师共议 认真听老师布置家庭作业 4、与老师再见！下课 组织: 四路纵队 组织：体操队形 ×××××× ×××××× ○○○○○○ ○○○○○○ ◎ 组织：练习队形 ×× ×× ×× ×× ○○ ○○ ○○ ○○ ◎ 要求： 注意安全 积极练习 组织：游戏队形 ×××××× ×××××× ○○○○○○ ○○○○○○ ◎ 要求： 注意安全 积极参与 遵守课堂纪律 组织：四列横队 ×××××× ×××××× ○○○○○○ ○○○○○○ ◎ 为后面的内容更好的开展做好铺垫工作 逐步培养学生主动去探究，发现问题，尝试合作自主练习的能力，从而获得一定的知识和技能，使学生真正体验运动的乐趣 养成遵守游戏的好习惯，引导学生文明安全的进行游戏培养团结协作能力 通过语言的导入使学生从激烈的游戏竞争下尽快的恢复身心，让心跳、精神慢慢的恢复平静状态 2 1 1 1 1 2/3 2 3/4 1/2 1 2/3 1 3分钟 4分钟 20分钟 8分钟 3 中 强 强 弱
场 地 器 材 标志桶4个 标志线1条 图解1副 4.接力棒4个