《西游记》 精读和跳读
【教学目标】
1. 引导学生了解《西游记》的作者以及写作背景。
2. 引导学生用精读和跳读相结合的方法，了解全书内容，欣赏精彩片段。
3. 指导学生提高读整本书的能力。
【教学重点】
引导学生用精读和跳读相结合的方法，了解全书内容，欣赏精彩片段。
【教学难点】
指导学生提高读整本书的能力。
【教学过程】
一、导入
对《西游记》，同学们一定不陌生。这是一部很有趣的书，鲁迅先生称之为“神魔小说”，林庚先生称之为“童心之作”，是中国古典文学中最富有想象力的作品之一。今天就让我们一起走近《西游记》。
二、作家作品简介
吴承恩，字汝忠，号射阳山人。淮安府山阳县(今江苏省淮安)人。中国明代杰出的小说家。他生于一个由学官沦落为商人的家族，家境清贫。自幼聪明过人，《淮安府志》载他“性敏而多慧，博极群书，做诗文下笔立成”。但他科考不利，至中年才补上“岁贡生”，后流寓南京，长期靠卖文补贴家用。晚年因家贫出任长兴县丞，由于看不惯官场的黑暗，不久愤而辞官，贫老以终。
吴承恩自幼喜欢读稗官野史，熟悉古代神话故事和民间传说。科场的失意，生活的困顿，使他加深了对封建科举制度、黑暗社会现实的认识，促使他运用志怪小说的形式来表达内心的不满和愤懑。
《西游记》以唐代玄奘和尚赴西天取经的经历为蓝本，在《大唐西域记》《大唐慈恩寺三藏法师传》等作品的基础上，经过整理、构思最终写定。作品借助神话人物抒发了作者对现实的不满和改变现实的愿望，折射出作者渴望建立“君贤神明”的王道之国的政治理想。《西游记》的出现，开辟了神魔长篇章回小说的新门类，是古代长篇小说浪漫主义的高峰。
三、作品概述
小说围绕唐僧、孙悟空、猪八戒、沙僧师徒前往西天取经的主线，写了许多降妖除魔的故事。各路神佛妖魔在天上地下、龙宫冥府、山林湖海，尽情地施展各自神通，如孙悟空就有七十二变、火眼金睛、筋斗云等超凡能力，其他神妖如猪八戒、二郎神、牛魔王、红孩儿等也都各有所长，读来令人兴趣盎然。
全书故事引人入胜。前七回讲孙悟空的身世和大闹天宫的故事；第八回到第十二回介绍唐僧，交代西天取经这一中心事件的由来；第十三回到第一百回是小说故事的主体，讲述唐僧师徒取经路上战胜无数妖怪，历经重重磨难，终于到达西天，取回真经的故事。
四、主要人物简介
《西游记》善于塑造人物。无论是孙悟空、猪八戒、唐僧等主要人物，还是各路神佛妖魔等次要角色，都写得栩栩如生，个性鲜明，令人难忘。
孙悟空，又名孙行者，号称“美猴王”“齐天大圣”，是中国古典小说中塑造得最为成功、最受人欢迎的艺术形象之一。他本领高强，会七十二变，一副钢筋铁骨，又在太上老君的炼丹炉里炼就了一双火眼金晴，能识破一切妖魔鬼怪。他生性桀骜不驯，爱憎分明，敢于挑战天宫的权威，不惮于跟十万天兵天将对阵。后来，他保护唐僧西天取经，一路上出生入死，忠诚不贰，制服了无数的妖魔鬼怪，为取经的成功立下了汗马功劳。修成正果，被封为“斗战胜佛”。
猪八戒，又名猪刚鬣、猪悟能，也是《西游记》中深受人们喜爱的角色。他本是天上的天蓬元帅，因醉酒调戏嫦娥，被贬下凡，错投猪胎，长成一副长嘴大耳、呆头呆脑的样子。他有很多缺点，如好吃懒做，见识短浅，爱搬弄是非，爱占小便宜，说谎，贪恋女色，一遇到困难就嚷嚷着散伙等。但猪八戒也不失忠勇和善良，在与妖魔斗争时，他总是挥舞钉耙，勇猛战斗，而且能干脏活累活，是孙悟空的得力助手。他憨厚淳朴，能知错就改，是一个惹人发笑的喜剧形象。
沙和尚，又名沙悟净、沙僧。原为天宫中的卷帘大将，因在蟠桃会上打碎了琉璃盏，惹怒王母娘娘，被贬入人间，在流沙河畔当妖怪（塘虱精），后被观音菩萨收服，拜唐僧为师，保唐僧去西天取经，一路上负责挑担，任劳任怨。取经后被封为金身罗汉。使用的兵器是降妖宝杖。沙和尚淳朴憨厚，忠心耿耿，他不像孙悟空那么叛逆，也不像猪八戒那样好吃懒做、贪恋女色，自他放弃妖怪的身份起，他就一心跟着唐僧，任劳任怨，谨守佛门戒律。
小说里的唐僧是虚构的人物，与历史上的真实人物玄奘法师是有区别的。小说里的唐僧，小名江流，法号玄奘，号三藏，原为佛祖第二弟子金蝉子投胎。他是遗腹子，由于父母凄惨、离奇的经历，自幼在寺庙中长大。他勤敏好学，悟性极高，在寺庙僧人中脱颖而出。最终被唐太宗选定，前往西天取经。历经九九八十一难，修成正果，封为“旃檀功德佛”。
五、读书方法指导
我们读一本书，根据兴趣或读书目的的不同，可以分别采取精读或跳读的方法。精读指向细腻的感受、透彻的理解和广泛的联想；跳读则是主动地舍弃、有意地忽略，以求更高的效率。这两种方法在同一阅读过程中是可以交替使用的。读《西游记》这样的古典小说，就适合“精读”与“跳读”并用。
（一）精读
例如，孙悟空三调芭蕉扇的故事，就很值得精读。唐僧师徒四人去西天取经，路遇火焰山受阻。孙悟空万不得已，到翠云山向牛魔王之妻罗刹女(铁扇公主)借芭蕉扇。作者用了三个章回（第五十九回—第六十一回）的篇幅来讲述这个故事，场面宏大，情节曲折，人物个性鲜明，在《西游记》诸多故事中很具代表性。
1.精读就是细读。
想一想，孙悟空借芭蕉扇为什么会遭到拒绝？
原文片段呈现：
樵子道：“……这圣贤有这件宝贝，善能熄火，保护那方人家， 故此称为铁扇仙。……只知他叫做罗刹女，乃大力牛魔王妻也。”
行者闻言，大惊失色。心中暗想道：“又是冤家了！当年伏了红孩儿，说是这厮养的。前在那解阳山破儿洞遇他叔子，尚且不肯与水，要作报仇之意；今又遇他父母，怎生借得这扇子耶？”……
罗刹道：“……我们正没处寻你报仇，你今上门纳命，我肯饶你！”行者满脸陪笑道：“嫂嫂原来不察理，错怪了老孙。你令郎因是捉了师父，要蒸要煮，幸亏了观音菩萨收他去，救出我师。他如今现在菩萨处做善财童子， ……你倒不谢老孙保命之恩，返怪老孙，是何道理！”罗刹道：“你这个巧嘴的泼猴！我那儿虽不伤命，再怎生得到我的跟前，几时能见一面？” ……
明确：牛魔王与罗刹女之子红孩儿据守火云洞，欲食唐僧肉。孙悟空敌不过红孩儿的三昧真火，请来观音菩萨。孙悟空在观音菩萨的帮助下，降伏了红孩儿，让其做了善财童子。母子不得相见，罗刹女怀恨在心，欲找孙悟空报仇。所以，孙悟空借芭蕉扇会遭到拒绝。
2.精读就是精思。
想一想，一借芭蕉扇被骗后，沙僧、猪八戒、唐僧三人关于是否“西行”的对话，表现了各自怎样的心理？
原文呈现：
沙僧道：“似这般火盛，无路通西，怎生是好？”八戒道：“只拣无火处走便罢。”三藏道：“那方无火？”八戒道：“东方、南方、北方，俱无火。”又问：“那方有经？”八戒道：“西方有经。”三藏道：“我只欲往有经处去哩！”沙僧道：“有经处有火，无火处无经，诚是进退两难!”
可以这样概括：沙僧认为“进退两难”，深为取经前途担忧；猪八戒想“拣无火处走”，其一贯的“散伙”想法再次复燃；唐僧“只欲往有经处去”，表达了坚定不移的取经决心。
3.精读就是鉴赏。
想一想，孙悟空、罗刹女的语言各有什么特点？孙悟空的话是不是机智善变？罗刹女的话是不是泼辣犀利？作者用“撮盐入火，火上浇油”来形容罗刹女憎恨孙悟空的情态，用“旋风翻败叶，流水淌残花”来形容孙悟空被芭蕉扇“扇得无影无形”的情形，是不是都非常真切传神？
精读建议：大闹天宫、三打白骨精、大战红孩儿、车迟国斗法、女儿国遇难、真假美猴王……
（二）跳读。
跳读可以跳过与阅读目的无关或自己不感兴趣的内容，也可以跳过某些不甚精彩的章节。比如，书中一些描写人物外貌、打斗场面或环境气氛的诗词，有“说书人”渲染夸饰的痕迹，大多处于“游离状态”，可以略而不读。再有，书中少数降妖伏魔故事，套路雷同，情节简单，也可以跳过。
总之，精读和跳读作为两种适应不同情形的阅读方法，在阅读一些长篇著作时可结合运用。它们有一个共同的目的，就是要抓住一部作品的重要内容、精彩片段，加以解读欣赏，而忽略那些无关紧要或并不精彩的内容，从而提高阅读的效率。
六、专题探究
阅读《西游记》，可以根据各自的兴趣，选择自己喜欢的专题（也可以另外设置专题），以小组为单位进行专题探究。
专题一：取经故事会
唐僧师徒西天取经的路上经历了重重磨难，构成了一系列惊险而曲折的故事。选择你最喜欢的一个故事讲给大家听。要求:
1.讲故事的时候别再看书，但可以看自己准备的提纲。
2.注意讲出故事曲折的情节，以及某些生动的细节，吸引听众的注意力。
例如，讲述“小圣施威降大圣”，先列出提纲。
孙悟空和二郎神两人的打斗，可分为三个阶段。第一阶段，孙悟空变禽鸟、游鱼、蛇等，二郎神相应地变作其克星来对付；第二阶段，孙悟空变作土地庙，被二郎神识破，悟空使了个隐身法，逃跑了；第三阶段，孙悟空去了灌江口，变作二郎神，二郎神赶回来，二人又缠斗起来。
作品中描述的打斗经过，紧张中透着诙谐；所使用的语言，常给人妙趣横生的感觉。
紧张而有趣的打斗：如孙悟空顺势变作土地庙，别的都好办，只有尾巴没法安排，情急之下变作一根旗杆。——原来孙悟空也有没有办法的时候，却又能在情急中做出看似合理的变通。可是二郎神就是灌江口的主人，对庙的形制非常清楚，看到孙悟空变作的小庙，马上就认出是假的——因为从没见过庙后有旗杆的。这犹如儿童之间的变戏法，一方难免露出破绽，而另一方马上抓住破绽，非常有趣味。
语言活泼诙谐：如孙悟空变作二郎神，正一本正经地点查香火，二郎神赶回来，悟空被迫现形，却还有心调笑：“郎君不消嚷，庙宇已姓孙了。”好像他真有意接替二郎神的位置似的。这些生动的细节，都可以吸引听众的注意力。
专题二：话说唐僧师徒
唐僧师徒四人，你最喜欢的是谁？写一篇短文介绍这个人物。要求:
1.概括介绍人物的身世。
2.用几句话勾勒其性格特征，并引用一些故事来印证，最好有些细节。
3.写出你喜欢这个人物的理由。
以孙悟空为例。
孙悟空——石猴转世，拜菩提祖师为师，学得一身本事，会七十二变、筋斗云等。自称齐天大圣，搅乱王母娘娘的蟠桃盛会，偷吃太上老君的九转金丹，打败天宫十万天兵天将，又与如来佛祖斗法，被压在五行山下五百年。后来经观世音菩萨点化，保护唐僧西天取经，一路上降妖除魔，历经九九八十一难，终成正果。
大闹天宫，凸显了孙悟空桀骜不驯，爱憎分明，敢于挑战天宫权威。
孙悟空凭着手中的一根如意金箍棒，“打得那九曜星闭门闭户，四天王无影无形”，直打到玉皇大帝的“通明殿里，灵霄殿外”，“更无一人可挡”！ “灵霄宝殿非他久，历代人王有分传。强者为尊该让我，英雄只此敢争先”，“皇帝轮流做，明年到我家”，猴王的反抗精神在这里被刻画得淋漓尽致。
被压五行山，凸显了孙悟空的骄傲和自负。他面对如来先是怒气昂昂地高叫：“你是那方善士，敢来止住刀兵问我？”继则不无傲意地自报家门：“天地生成灵混仙，花果山中一老猿”，“炼就长生多少法，学来变化广无边”；当如来提出赌斗，他就暗笑这如来“十分好呆”。态势的发展已经步步显现出他必败的前景，猴王却依然目空一切地以为稳操胜券，为“灵霄宫定是我坐”而得意。
三打白骨精，孙悟空除恶务尽、机智过人、嫉恶如仇等特点表现得淋漓尽致。
喜欢孙悟空的理由略。
专题三：创作新故事
从小说中找几个故事，分析一下其情节结构模式，包括如何开头，如何结尾，妖精有何来历，唐僧师徒如何解决等。然后大胆发挥想象，自己来创作一个取经路上的新故事。要求：
1.虚构要合理，人物的表现必须符合其性格特征。
2.故事要生动有趣，注意设置悬念，还要有具体的细节。
新故事略。
七、课堂练习
1. 下面是《西游记》第23回“三藏不忘本，四圣试禅心”故事结尾处的颂子。请根据它的提示，简述这一故事，并概括这个故事中八戒的性格特点。(4分)（15天津中考）
黎山老母不思凡，南海菩萨请下山。
普贤文殊皆是客，化成美女在林间。
圣僧有德还无俗，八戒无禅更有凡。
从此静心须改过，若生怠慢路途难!
参考答案：
简述故事：黎山老母和三位菩萨，为试探唐僧师徒取经的决心，变为母女，假意招亲。唐僧、悟空和沙僧都不为财货、女色所动，只有八戒愿意入赘，最终受到惩罚。
性格特点：取经意志不坚定，贪图女色和富贵。
2. 阅读《西游记》第十四回“心猿归正 六贼无踪”的部分文字，回答下面问题。
他见三藏只管绪绪叨叨，按不住心头火发道：“你既是这等，说我做不得和尚，上不得西天，不必恁般绪咶恶我，我回去便了！”那三藏却不曾答应，他就使一个性子，将身一纵，说一声：“老孙去也！”三藏急抬头，早已不见。只闻得呼的一声，回东而去。
(1)简要概括选段中孙悟空的性格。（1分）
(2)《西游记》整部小说写到孙悟空三次离开取经团队，选段写的是第一次。请写出孙悟空另一次离队时的表现，结合选段说说他的成长变化。（3分）
参考答案：
(1)急躁、任性(率性)。
(2)示例一：孙悟空打死白骨精后，唐僧赶他走，孙悟空向师父下拜告别，嘱咐沙师弟，止不住流泪，表现了孙悟空重师徒之情；与第一次离队的表现相比，孙悟空由任性急躁变得成熟稳重，说明他成长了。
示例二：孙悟空打死了一群草寇，唐僧赶他走，孙悟空苦求不成，离开后又回来向师父求饶，被拒后，向观音菩萨求助；与第一次离队的表现相比，孙悟空能理性地处理问题，说明他成长了。
课堂小结
当代著名作家贾植芳曾这样评价《西游记》：“我少年时读之，老年也读之，越读越觉得有味道，真是百读不厌，我把它看成一部人生教科书……它给人以大眼光、大境界、大醒悟、大触动。”
《西游记》这部小说更像一个励志故事：人生就要有所追求，为了实现理想而披荆斩棘，不畏任何艰难险阻，以超强的韧劲和斗志战胜一切困难，直至达到胜利的终点。(共44张PPT)
《西游记》 精读和跳读
七年级 语文
一、导入
《西游记》是一部很有趣的书，鲁迅先生称之为“神魔小说”，林庚先生称之为“童心之作”，是中国古典文学中最富有想象力的作品之一。
二、教学过程
作家作品
吴承恩，字汝忠，号射阳山人。淮安府山阳县(今江苏省淮安)人。中国明代杰出的小说家。他生于一个由学官沦落为商人的家族，家境清贫。自幼聪明过人，《淮安府志》载他“性敏而多慧，博极群书，做诗文下笔立成”。但他科考不利，至中年才补上“岁贡生”，后流寓南京，长期靠卖文补贴家用。
作家作品
晚年因家贫出任长兴县丞，由于看不惯官场的黑暗，不久愤而辞官，贫老以终。
吴承恩自幼喜欢读稗官野史，熟悉古代神话故事和民间传说。科场的失意，生活的困顿，使他加深了对封建科举制度、黑暗社会现实的认识，促使他运用志怪小说的形式来表达内心的不满和愤懑。
作家作品
《西游记》以唐代玄奘和尚赴西天取经的经历为蓝本，在《大唐西域记》《大唐慈恩寺三藏法师传》等作品的基础上，经过整理、构思最终写定。
作品概述
小说围绕唐僧、孙悟空、猪八戒、沙僧师徒前往西天取经的主线，写了许多降妖除魔的故事。各路神佛妖魔在天上地下、龙宫冥府、山林湖海，尽情地施展各自神通，如孙悟空就有七十二变、火眼金睛、筋斗云等超凡能力，其他神妖如猪八戒、二郎神、牛魔王、红孩儿等也都各有所长，读来令人兴趣盎然。
作品概述
全书故事引人入胜。前七回讲孙悟空的身世和大闹天宫的故事；第八回到第十二回介绍唐僧，交代西天取经这一中心事件的由来；第十三回到第一百回是小说故事的主体，讲述唐僧师徒取经路上战胜无数妖怪，历经重重磨难，终于到达西天，取回真经的故事。
主要人物简介
《西游记》善于塑造人物。无论是孙悟空、猪八戒、唐僧等主要人物，还是各路神佛妖魔等次要角色，都写得栩栩如生，个性鲜明，令人难忘。
主要人物简介
孙悟空，又名孙行者，号称“美猴王”“齐天大圣”。他
本领高强，会七十二变，一副钢筋铁骨，又在太上老君的炼丹
炉里炼就了一双火眼金晴，能识破一切妖魔鬼怪。他生性桀骜
不驯，爱憎分明，敢于挑战天宫的权威，不惮于跟十万天兵天
将对阵。后来，他保护唐僧西天取经，一路上出生入死，忠诚
不贰，制服了无数的妖魔鬼怪，为取经的成功立下了汗马功劳。
修成正果，被封为“斗战胜佛”。
主要人物简介
猪八戒，又名猪刚鬣、猪悟能。他本是天上的天蓬元帅，因醉酒调戏嫦娥，被贬下凡，错投猪胎，长成一副长嘴大耳、呆头呆脑的样子。他有很多缺点，如好吃懒做，见识短浅，爱搬弄是非，爱占小便宜，说谎，贪恋女色，一遇到困难就嚷嚷着散伙等。但猪八戒也不失忠勇和善良，在与妖魔斗争时，他总是挥舞钉耙，勇猛战斗，而且能干脏活累活，是孙悟空的得力助手。他憨厚淳朴，能知错就改，是一个惹人发笑的喜剧形象。
主要人物简介
沙和尚，又名沙悟净、沙僧。原为天宫中的卷帘大将，因在蟠桃会上打碎了琉璃盏，惹怒王母娘娘，被贬入人间，在流沙河畔当妖怪，后被观音菩萨收服，拜唐僧为师，保唐僧去西天取经，一路上负责挑担，任劳任怨。取经后被封为金身罗汉。使用的兵器是降妖宝杖。沙和尚淳朴憨厚，忠心耿耿，他不像孙悟空那么叛逆，也不像猪八戒那样好吃懒做、贪恋女色，自他放弃妖怪的身份起，他就一心跟着唐僧，任劳任怨，谨守佛门戒律。
主要人物简介
唐僧，小名江流，法号玄奘，号三藏，原为佛祖第二弟子
金蝉子投胎。他是遗腹子，由于父母凄惨、离奇的经历，自幼
在寺庙中长大。他勤敏好学，悟性极高，在寺庙僧人中脱颖而
出。最终被唐太宗选定，前往西天取经。历经九九八十一难，
修成正果，封为“旃檀功德佛”。
读书方法指导
精读指向细腻的感受、透彻的理解和广泛的联想；
跳读则是主动地舍弃、有意地忽略，以求更高的效率。
我们读一本书，根据兴趣或读书目的的不同，可以分别采取精读或跳读的方法。
精读
孙悟空三调芭蕉扇。
唐僧师徒四人去西天取经，路遇火焰山受阻。孙悟空万不得已，到翠云山向牛魔王之妻罗刹女(铁扇公主)借芭蕉扇。作者用了三个章回（第五十九回—第六十一回）的篇幅来讲述这个故事，场面宏大，情节曲折，人物个性鲜明，在《西游记》诸多故事中很具代表性。
精读
精读就是细读。
想一想，孙悟空借芭蕉扇为什么会遭到拒绝？
精读
樵子道：“……这圣贤有这件宝贝，善能熄火，保护那方人家，故此称为铁扇仙。…… 只知他叫做罗刹女，乃大力牛魔王妻也。”
行者闻言，大惊失色。心中暗想道：“又是冤家了！当年伏了红孩儿，说是这厮养的。前在那解阳山破儿洞遇他叔子，尚且不肯与水，要作报仇之意；今又遇他父母，怎生借得这扇子耶？”……
精读
罗刹道：“……我们正没处寻你报仇，你今上门纳命，
我肯饶你！”行者满脸陪笑道：“嫂嫂原来不察理，错怪
了老孙。你令郎因是捉了师父，要蒸要煮，幸亏了观音菩
萨收他去，救出我师。他如今现在菩萨处做善财童子……
你倒不谢老孙保命之恩，返怪老孙，是何道理！”
罗刹道：“你这个巧嘴的泼猴！我那儿虽不伤命，再
怎生得到我的跟前，几时能见一面？” ……
精读
牛魔王与罗刹女之子红孩儿据守火云洞，欲食唐僧肉。孙悟空敌不过红孩儿的三昧真火，请来观音菩萨。孙悟空在观音菩萨的帮助下，降伏了红孩儿，让其做了善财童子。母子不得相见，罗刹女怀恨在心，欲找孙悟空报仇。
想一想，孙悟空借芭蕉扇为什么会遭到拒绝？
精读
精读就是精思。
想一想，一借芭蕉扇被骗后，沙僧、猪八戒、唐僧三人关于是否“西行”的对话，表现了各自怎样的心理？
精读
沙僧道：“似这般火盛，无路通西，怎生是好？”八戒道：“只拣无火处走便罢。”三藏道：“那方无火？”八戒道：“东方、南方、北方，俱无火。”又问：“那方有经？”八戒道：“西方有经。”三藏道：“我只欲往有经处去哩！”沙僧道：“有经处有火，无火处无经，诚是进退两难!”
深为取经前途担忧
坚定不移的取经决心
“散伙”想法再次复燃
精读
精读就是鉴赏。
想一想，孙悟空、罗刹女的语言各有什么特点？孙悟空的话是不是机智善变？罗刹女的话是不是泼辣犀利？作者用“撮盐入火，火上浇油”来形容罗刹女憎恨孙悟空的情态，用“旋风翻败叶，流水淌残花”来形容孙悟空被芭蕉扇“扇得无影无形”的情形，是不是都非常真切传神？
精读
书中有很多精彩的故事，例如大闹天宫、三打白骨精、大战红孩儿、车迟国斗法、女儿国遇难、真假美猴王……
跳读
跳读可以跳过与阅读目的无关或自己不感兴趣的内容，也可以跳过某些不甚精彩的章节。比如，书中一些描写人物外貌、打斗场面或环境气氛的诗词，有“说书人”渲染夸饰的痕迹，大多处于“游离状态”，可以略而不读。再有，书中少数降妖伏魔故事，套路雷同，情节简单，也可以跳过。
读书方法指导
精读和跳读作为两种适应不同情形的阅读方法，在阅读一些长篇著作时可结合运用。它们有一个共同的目的，就是要抓住一部作品的重要内容、精彩片段，加以解读欣赏，而忽略那些无关紧要或并不精彩的内容，从而提高阅读的效率。
专题探究
专题一：取经故事会。
唐僧师徒西天取经的路上经历了重重磨难，构成了一系列惊险而曲折的故事。选择你最喜欢的一个故事讲给大家听。要求：
1.讲故事的时候别再看书，但可以看自己准备的提纲。
2.注意讲出故事曲折的情节，以及某些生动的细节，吸引听众的注意力。
专题探究
专题一：取经故事会。
例如，讲述“小圣施威降大圣”，先列出提纲。
孙悟空和二郎神两人的打斗，可分为三个阶段。第一阶段，孙悟空变禽鸟、游鱼、蛇等，二郎神相应地变作其克星来对付；第二阶段，孙悟空变作土地庙，被二郎神识破，悟空使了个隐身法，逃跑了；第三阶段，孙悟空去了灌江口，变作二郎神，二郎神赶回来，二人又缠斗起来。
专题探究
专题一：取经故事会。
紧张而有趣的打斗：如孙悟空顺势变作土地庙，别的都好办，只有尾巴没法安排，情急之下变作一根旗杆。——原来孙悟空也有没有办法的时候，却又能在情急中做出看似合理的变通。可是二郎神就是灌江口的主人，对庙的形制非常清楚，看到孙悟空变作的小庙，马上就认出是假的——因为从没见过庙后有旗杆的。这犹如儿童之间的变戏法，一方难免露出破绽，而另一方马上抓住破绽，非常有趣味。
专题探究
专题一：取经故事会。
语言活泼诙谐：如孙悟空变作二郎神，正一本正经地点查香火，二郎神赶回来，悟空被迫现形，却还有心调笑：“郎君不消嚷，庙宇已姓孙了。”好像他真有意接替二郎神的位置似的。
专题探究
专题二：话说唐僧师徒。
唐僧师徒四人，你最喜欢的是谁？写一篇短文介绍这个人物。要求：
1.概括介绍人物的身世。
2.用几句话勾勒其性格特征，并引用一些故事来印证，最好有些细节。
3.写出你喜欢这个人物的理由。
专题探究
专题二：话说唐僧师徒。
孙悟空——石猴转世，拜菩提祖师为师，学得一身本事，会七十二变、筋斗云等。自称齐天大圣，搅乱王母娘娘的蟠桃盛会，偷吃太上老君的九转金丹，打败天宫十万天兵天将，又与如来佛祖斗法，被压在五行山下五百年。后来经观世音菩萨点化，保护唐僧西天取经，一路上降妖除魔，历经九九八十一难，终成正果。
专题探究
大闹天宫
孙悟空凭着手中的一根如意金箍棒，“打得那九曜星闭门闭户，四天王无影无形”，直打到玉皇大帝的“通明殿里，灵霄殿外”，“更无一人可挡”！“灵霄宝殿非他久，历代人王有分传。强者为尊该让我，英雄只此敢争先”，“皇帝轮流做，明年到我家”，猴王的反抗精神在这里被刻画得淋漓尽致。
孙悟空桀骜不驯，爱憎分明，敢于挑战天宫权威。
专题探究
被压五行山
他面对如来先是怒气昂昂地高叫：“你是那方善士，敢来止住刀兵问我？”继则不无傲意地自报家门：“天地生成灵混仙，花果山中一老猿”，“炼就长生多少法，学来变化广无边”；当如来提出赌斗，他就暗笑这如来“十分好呆”。态势的发展已经步步显现出他必败的前景，猴王却依然目空一切地以为稳操胜券，为“灵霄宫定是我坐”而得意。
孙悟空的骄傲和自负。
专题探究
三打白骨精
为了吃唐僧肉，白骨精一变美女，二变老妇，三变老翁，来欺骗唐僧，每次都被孙悟空识破，最后被孙悟空定住元神打死。
孙悟空除恶务尽、机智过人、嫉恶如仇。
专题探究
专题三：创作新故事。
从小说中找几个故事，分析一下其情节结构模式，包括如何开头，如何结尾，妖精有何来历，唐僧师徒如何解决等。然后大胆发挥想象，自己来创作一个取经路上的新故事。要求：
1.虚构要合理，人物的表现必须符合其性格特征。
2.故事要生动有趣，注意设置悬念，还要有具体的细节。
三、课堂练习
练习
下面是《西游记》第23回“三藏不忘本，四圣试禅心”故事结尾处的颂子。请根据它的提示，简述这一故事，并概括这个故事中八戒的性格特点。(4分)
黎山老母不思凡，南海菩萨请下山。
普贤文殊皆是客，化成美女在林间。
圣僧有德还无俗，八戒无禅更有凡。
从此静心须改过，若生怠慢路途难!
参考答案：
简述故事：黎山老母和三位菩萨，为试探唐僧师徒取经的决心，变为母女，假意招亲。唐僧、悟空和沙僧都不为财货、女色所动，只有八戒愿意入赘，最终受到惩罚。
性格特点：取经意志不坚定，贪图女色和富贵。
练习
阅读《西游记》第十四回“心猿归正 六贼无踪”的部分文字，回答下面问题。
他见三藏只管绪绪叨叨，按不住心头火发道：“你既是这等，说我做不得和尚，上不得西天，不必恁般绪咶恶我，我回去便了！”那三藏却不曾答应，他就使一个性子，将身一纵，说一声：“老孙去也！”三藏急抬头，早已不见。只闻得呼的一声，回东而去。
(1)简要概括选段中孙悟空的性格。（1分）
(2)《西游记》整部小说写到孙悟空三次离开取经团队，选段写的是第一次。请写出孙悟空另一次离队时的表现，结合选段说说他的成长变化。（3分）
参考答案：
(1)急躁、任性(率性)。
(2)示例一：孙悟空打死白骨精后，唐僧赶他走，孙悟空向师父下拜告别，嘱咐沙师弟，止不住流泪，表现了孙悟空重师徒之情；与第一次离队的表现相比，孙悟空由任性急躁变得成熟稳重，说明他成长了。
示例二：孙悟空打死了一群草寇，唐僧赶他走，孙悟空苦求不成，离开后又回来向师父求饶，被拒后，向观音菩萨求助；与第一次离队的表现相比，孙悟空能理性地处理问题，说明他成长了。
练习
（1）文段中“与我助战”说的是在祭赛国，七圣帮助悟空、八戒打死了万圣龙王和哪一个妖怪？ “受他降伏”指的是什么事？ （2分）
（2）根据上面两段文字，分析孙悟空这一形象各表现出怎样的特点。（2分）
课堂小结
当代著名作家贾植芳曾这样评价《西游记》：“我少年时读之，老年也读之，越读越觉得有味道，真是百读不厌，我把它看成一部人生教科书……它给人以大眼光、大境界、大醒悟、大触动。”
课堂小结
《西游记》这部小说更像一个励志故事：人生就要有所追求，为了实现理想而披荆斩棘，不畏任何艰难险阻，以超强的韧劲和斗志战胜一切困难，直至达到胜利的终点。
