《旭日东升》武术健身操第八节（跳跃运动）、第九节（收势）（教案）小学《体育与健康》（水平一）二年级上册-人教版（表格式）

《旭日东升》武术健身操第八节（跳跃运动）、第九节（收势）
教案
授课教师：
授课班级：二（4）班
授课人数：44人
《旭日东升》武术健身操第八节（跳跃运动）、第九节（收势）教案
一、指导思想
本课主要是贯彻体育课改的文件精神，根据《体育与健康课程标准》水平一的目标要求，结合学生的身心特点，以“健康第一“为指导思想。以激发学生的运动兴趣，培养学生爱好和终身锻炼的习惯，注重个体差异，构建民主和谐的师生关系，促进学生良好的交流与合作为教学理念。努力使每一位学生都能积极主动地参与活动。
二、教材分析
小学二年级武术健身操教学，主要是在一年级武术基本手型、基本步型和简单的武术组合动作的基础上，学习和掌握成套动作，提高动作的准确性和连贯性，使学生在学习武术健身操的同时了解中华民族文化，提高学生学练武术等民族传统体育项目的兴趣，为进一步学习民族传统体育项目奠定基础，并成为他们今后继续学习和工作后的终身体育。
三、学情分析
本课是水平一的学生，这个年龄段的学生非常活泼好动、纪律差，他们的团队意识比较薄弱，但是他们的榜样作用非常大，都想成为好的学习榜样，教师要善于引导，课中充分利用教学挂图，充分发挥小组长的带头作用。通过学习本课教学内容，训练学生的节奏感和协调性、让学生在学习中感受武术健身操的快乐，勇敢地展示自我。
四、教学目标
运动参与：积极参与武术健身操学习，体验武术健身操的学习快乐。
运动技能：通过武术健身操学习，使学生掌握武术健身操动作，能够独立展示武术健身操完整动作，知道各节操动作名称。
身体健康：在武术健身操学习中，发展学生腿部力量和手臂力量，锻炼学生的身体协调性。
心理健康与社会适应：培养学生敢于挑战、刻苦、团结等优秀品质。
五、教学重难点
重点：动作熟练、有力度。
难点：动作协调，精气神饱满。
六、教学方法
在教学中，要根据学生年龄特点，注意循序渐进，同时又要严格要求。加强武术基本功和基本动作的教学，在教学中，主要采用先示范再讲解 、集体模仿练习、优生展示、分组练习、巡视纠错法、合作探究法、互评互帮法来达到传授知识、掌握动作技能的目的。在分组教学中加强对小干部的培养，充分发挥他们在分组练习活动中的骨干作用，培养学生自我评价和相互评价的意识和能力，注意发挥学生的观察力和表现力。
七、 教学流程
准备部分：1.集合整队，师生问好。宣布本课内容与要求，检查服装安排见习生。2.趣味慢跑、创编武术热身操。基本部分：1.学习跳跃运动、收势 a.教师示范、讲解b.学生模仿练习c.集体练习d.分组练习 e.优生展示。结束部分：1.五禽戏、八段锦节选放松2.师生课堂小结 3.值日生收还器材 4.布置作业 5.师生再见
教 学 内 容 1、武术操：第八节跳跃运动、第九节收势 2、游戏：男生女生向前冲 重点 难点 重点：动作熟练、协调、有力度。 难点：精气神饱满。
教 学 目 标 运动参与：积极参与武术健身操第八节和第九节学习，体验武术健身操的学习快乐。 运动技能：通过武术健身操学习，知道武术健身操第八节和第九节动作名称，掌握动作。 身体健康：在武术健身操学习中，发展学生弹跳力和腿部力量，锻炼学生的身体协调性。 心理健康与社会适应：培养学生敢于挑战、刻苦、团结等优秀品质。
课 序 教学内容 教师主导 学生主体 组织与要求 时间 次数 强度
准 备 部 分 课堂常规 集合整队 师生问好 宣布本课内容与要求 检查服装，安排见习生 准备活动 1.慢跑 2.创编武术热身操 1.师生问好，检查学生服装 2.向学生宣布上课内容，提出要求 教师领跑 2.教师领做武术操 3.适当提醒，调动学生练习积极性 学生到指定地点集合整队 认真听教师宣布教学内容 学生慢跑 2.领操员带操 3.积极主动参与武术操练习 组织：四列横队 要求：1. 快、静、齐 组织：四列横队 要求： 动作节奏 精气神饱满 2 分 钟 2分钟 3 分 钟 低 中 中
基 本 部 分 一、 学习跳跃运动 重点：动作协调，有力度 难点：跳落要轻、稳 学习收势 重点：动作协调。 难点：眼神、手法到位。 二、游戏 游戏名称：勇者之路 游戏方法：在起跑点位置放置1块小垫子，打开平放，当作小河，需要从上面爬过去，在起跑线对面15米出折叠放置1块垫子作为小山，同学们要跨过去，最后冲刺跑到终点放置的标杆，绕过标杆快速跑回，与下一位同学击掌，然后站到队伍最后面。先结束的队伍获胜。 游戏奖励与处罚:奖励游戏中遵守游戏规则，发扬体育道德精神的同学，对于不遵守游戏规则，捣乱课堂，破坏游戏场地，藐视其他同学的学生，要给与思想教育。 游戏安全提示:游戏中做好准备活动，跑步冲刺时注意安全第一。 教师示范 教师讲解 模仿练习 集体练习 分组练习 巡视指导 优生展示 进行点评 1.讲解游戏方法 2.组织学生进行游戏 发扬体育道德精神，游戏中遵守规则。 4.表扬游戏中积极向上的，敢于尝试，敢于突破自我的同学。 5.告诉学生学会遵守游戏规则的意义 1.观察教师示范 2.模仿学习 3.集体练习 4.分组练习 5.优生展示 创编展示 1.听教师讲解游戏方法 2.游戏分组 3.观看教师游戏示范 4.分组进行游戏 5.游戏总结 组织：弧形 要求： 分组练习听从组长安排。 小组学习动作，积极主动。 组织：正方形 要求： 1.仔细观看优生展示 2.找出优缺点 组织：四个小圆形 要求： 1.快静齐 2.精气神 组织：四路纵队 要求： 站好游戏队形 注意游戏安全 游戏中遵守游戏规则 发扬体育道德精神 4 4 2 4 3 5 3 3 2 2 2 3 低 低 低 低 低 中
结 束 部 分 放松操（音伴） 师生总结 布置课后作业 四.回收器材 五.下课 教师带领学生跟随音乐进行放松 教师评价、总结 课后作业布置 器材回收安排 学生跟随教师进行身心放松 学生评价 下课 组织：四列横队 要求： 认真模仿，心情轻松愉快 5 5 分 钟 3 1 中 低
器 材 音响一台、展板四块 口哨一个、图片四张、小垫子8块 练习密度 65% 平均心率 120—135次/分
课 后 小 结 总之，一节课下来不可能令人十分满意，总会存在一些没有想到的或者突变的问题，这些问题是教师专业发展道路上的"拦路虎"，想要进一步更好的成长，这些教学中出现的“拦路虎"必须要处理好。上完这节武术健身操后，发现自己课堂上有很多方面需要加强学习，要在语言表达、示范讲解、队伍调动、口令等方面继续努力，要多看优秀教师课堂教学案例，来提高自己的教学水平。今后我将多看视频、多听课、多摸索，相信自己的课堂会慢慢变得更好。
最后，感谢各位领导、专家、老师们对于本节课的点评和耐心指导，谢谢！