《毽球—脚内侧踢球》（教案）体育与健康二年级上册-人教版（表格式）

《毽球—脚内侧踢球》教学设计
执教：
一、指导思想
本课坚持“健康第一”的指导思想，遵循“学生为主体，教师为主导”的教学理念。教学中采用循序渐进、层层深入的教学方法；练习中尽可能地启发学生通过体验、观察去探索、思考；让学生在学练中学会观察、学会思考、学会交流，培养学生主动学习的意识和勇敢果断的品质，着力达成健身、启智和育人的目标。通过运动技能学习，提高学生的踢毽球的技术水平和综合实践能力。
二、教材分析
踢毽子是我国民间流行很久的一项运动，它的锻炼价值很大，特别是踢毽子能增强踝、膝、髋关节以及腰、颈堆的灵活性和柔韧性，因此踢毽子是锻炼身体的好方法，通过跳跃、举腿和屈体等有趣多样的动作，使身体各部位都能受到很好的锻炼。
三、学情分析
二年级学生掌握技术较差，在体育学习中从整体而言，练习热情较高，主动性、参与性与表现欲望也很强。但在与同伴的交流与相互评价上还有一定的欠缺，这样不利于学生的提高，制约了学生的发展。在集体合作方面，学生有一定的意识，但还不能达到较好的效果，往往会事倍功半。所以，学生在这方面的培养已经迫在眉睫。本次课通过毽子的技术教学和游戏创编，着重培养学生的创新和小组合作能力，从而产生对技术方法学习的渴望。
四、教学目标
①通过学习，了解毽球运动概况、运动特点和锻炼价值
②通过学习，初步掌握准备姿势脚内侧起球技术
③通过毽球学习，培养学生乐于参与运动的兴趣，形成坚持锻炼的习惯，树立终身体育的观念。
五、教学重点、难点
重点：掌握踢球的时机、控制球的落点与力量
难点：连续踢毽球的能力
六、教法与学法
教法：
1.导入式教学法
2.分解示范法：学生从简到难的学习，学生更容易掌握技术。
3.游戏法：通过游戏竞赛活跃课堂气氛，巩固技术，培养学生的协作能力和集体主义精神
学练方法：
1.模仿法 2.比赛法 3.游戏法 4.评价法
七、教学程序：
1情境导入：课堂常规→韵律热身→提出本课教学内容、目标及要求。
2增智促技：示范与模仿→学习和发展→自由组合练习（自踢球、一抛一踢、两人对踢、三人传踢）
3恢复身心：学生通过音乐放松→对本课小结、学生参与自我评价，综合评价→布置回收器材
八、安全措施
1．课前与同学一起检查场地、器材，留出必须的活动空间，合理加以布置。
2．清晰所学内容，揭示动作关键，强化安全意识，提高预设能力。
九、教案
《毽球:脚内侧踢球》教案
年级： 二年级 人数：40人 课时：第一课时 任课教师：
课题 毽球脚内侧踢球 课型 新授课
教 学 目 标 知识目标 1．通过学习，了解毽球运动概况、运动特点和锻炼价值
能力目标 2. 通过学习，初步掌握准备姿势脚内侧起球技术
情感目标 3. 通过毽球学习，培养学生乐于参与运动的兴趣，形成坚持锻炼的习惯，树立终身体育的观念。
教学重点 掌握踢球的时机、控制球的落点与力量
教学难点 连续踢毽球的能力
场地器材 毽球51个、篮球场1块 教学方法 讲解分析法、示范法
教学过程 教学内容 教师活动 学生活动 时间 次数 负荷
准 备 部 分 基 本 部 分 基 本 部 分 结 束 部 分 一、课堂常规 1、体委整队，向老师报告人数 师生问好，检查服装 3、宣布本课内容及注意事项 4、安排见习生 5、队形队列练习 如图： X X X X X X X X X o o o o o o o o o X X X X X X X X X o o o o o o o o o Δ 要求：快、静、齐， 认真听讲 2分钟 1次 小
二、绕篮球场蛇形跑 三、快速热身操 一、学习脚内侧踢毽球： 动作要点：（右脚踢为例）左脚支撑，右大腿带动小腿，屈膝向上摆，膝关节外展，小腿上摆击毽子的一刹那，踝关节内屈端平，用脚弓内侧把毽子向上踢起。 二、课课练：30秒高抬腿练习 四、师生同乐、小结放松 1、总结本课情况 2、师生再见，安排学生收器材 老师提出热身操完成要求， 2、老师带领学生做热身操 1、教师讲解示范完整脚内侧踢毽球动作 2、教师讲解示范练习平衡性的练习 3、教师讲解示范空踢动作，巡视纠正 4、教师讲解示范抛接毽球动作，巡视指正 5、教师讲解示范完整一踢一接毽球练习，巡回指导 6、教师示范完整2踢以上一接动作，教师接着巡回指导 7、教师集合学生讲解练习中出现的错误动作而进行纠正，并示范连续踢毽球 ，并请同学展示示范。 8、组织学生分组练习连续脚内踢毽球 教师指挥学生进行练习，鼓励学生完成任务 在教师语言引导下，随舒缓的音乐做放松活动，消除疲劳。 1、放松活动。 2、小结，表彰鼓励，布置课后作业。 学生在教师带领下绕篮球场四周蛇形跑 学生游戏组织如图： X X X X X X X X X o o o o o o o o o X X X X X X X X X o o o o o o o o o Δ 要求：在音乐节奏下进行，在规定区域内进行。 学法： 认真听讲讲解的动作 学生认真观看老师的示范动作 观看教师示范动作组织如图： 一、二排学生蹲下 X X X X X X X X X o o o o o o o o o X X X X X X X X X o o o o o o o o o Δ 要求：要跟随教师哨声做以下练习： 3、平衡性练习：盘腿平衡 4、空踢练习：模拟盘踢摆腿练习，接受教师指导并改正 5、抛毽练习：毽球垂直放掌心至于胸前，抛起50-100厘米，然后接着毽球至于掌心，接受教师指导并改正 6、一踢一接练习：学生一踢一接练习，接受教师指导并改正 7、多踢一接练习：学生进行2踢以上一接练习，接受教师指导并改正 学生做以上练习组织如图：成体操队形散开4列横队 X X X X X X X o o o o o o o X X X X X X X o o o o o o o Δ 8、学生接受教师指导，并在接下来练习中纠正，有问题的就要及时的问老师 分组练习图如下： XX XX XX oo oo oo Δ 要求：学生在音乐伴奏下有序进行练习并注意安全 学生就地进行练习 学生成四列横队： X X X X X X X X X o o o o o o o o o X X X X X X X X X o o o o o o o o o Δ 要求：学生跟教师动作放松身体，轻松呼吸 6分钟 25分钟 3分钟 4分钟 2次 10-20次 30秒/次， 2次 1 中 中-大 中 小
本课预计生理负荷 预计练习密度：60%-70% 预计平均心率：135次/分左右
符号代表：Δ教师 X男生 o女生