《踢毽子与游戏》（教案）小学《体育与健康》（水平一）二年级上册-人教版（表格式）

《踢毽子与游戏》（教学设计）
一、指导思想
以新课标为依据，遵循“以人为本,健康第一”的指导思想，始终把全体学生的运动感受作为课堂的起点和终点，引导学生在感受民间体育活动踢毽子的过程中，体会课堂趣味、课堂文化，培养学生积极参与活动的兴趣，能充分的展现自我，提高学习和锻炼能力，发扬中华民族的传统体育精神。
二、教材分析
踢毽子是我国民间传统体育运动项目之一，是一项简单易行的大众性健身运动。对于促进学生的心肺功能和肌肉、关节、韧带的发展，增强腿部力量和平衡能力，提高身体的灵活性、协调能力和耐力素质都具有良好的效果。目前，小学生对踢毽子比较陌生，普及性不高。由于踢毽子的动作对学生的协调性要求较高，大部分学生的兴趣维持时间比较短，因此，根据此特点，通过小目标不断实现，创设生活化环境，让学生轻松的学会单踢毽子的方法。
三、学情分析
二年级学生模仿能力强，好动有好奇，敢于表现自我，单注意力易分散，自控能力较差，因此，本节课根据他们的身心特点，关注每一个学生的学习情况，运用游戏化教学以及教材自身的特点，让学生在欢乐的氛围中掌握技能，培养学生良好的民间体育意识。
四、教学目标：
1、知道踢毽子是民间体育活动的项目。
2、能模仿原地用脚内侧踢毽子的动作。
　　3、乐于重复练习，敢于表现自己踢毽子的动作。
五、教学内容：
　 水平一（二年级）踢毽子与游戏
六、教学重难点：
　　教学重点：正确的脚踢毽子的部位。
教学难点：协调用力，踢准毽子。
七、课前准备：
1、学生统一穿运动装。
2、器材准备：毽子40个。
《踢毽子与游戏》教案
班级：二年级5班 授课教师： 课次：第一次课
教 材 1、踢毽子2、游戏：障碍接力赛。 重 点 正确的脚踢毽子的部位 器 材 毽子40个
难 点 协调用力，踢准毽子
教学目标 1、知道踢毽子是民间体育活动的项目。 2、能模仿原地用脚内侧踢毽子的动作。 　3、乐于重复练习，敢于表现自己踢毽子的动作。
课序 教学内容 教师活动 学生活动 组织队形与要求 运动负荷
次 数 时 间 强 度
准 备 部 分 课堂常规 1、集合队伍 2、师生问好 3、宣布本课内容与要求 4、安排实习生 5、提示注意安全 二．热身活动 1、慢跑 2、热身操 教法： 1、教师提前到场布置场地、准备器材 2、宣布本课内容及要求，安排见习生 1、口令清晰、声音洪亮 2、精神饱满，动作规范、带领学生练习 学法： 体育委员集合、整队、检查人数 认真听老师布置本课内容、要求 1、所有同学集中注意力2、听清口令快速反应 控制跑步节奏，调整呼吸 3、动作舒展、到位、跟上音乐节奏 4、明确跑动路线并积极参与 组织形式一、 ▲ 要求： 1、整队“快、静、齐”做到“三背” 2、服装整洁，精神饱满 1 1 2分钟 3分钟 小 中
基 本 部 分 结束部分 游戏导入 斗鸡接力 头顶毽子转圈 向上抛毽子拍掌 2、教师展示挂图 踢毽子 动作要领：身体直立手下垂，上体稍微向前倾，大腿带动小腿，踢毽子的腿膝盖外翻，两只脚踝腰用力，脚内侧要踢准毽子，毽子上下来飞舞。 4、游戏“障碍接力赛” 拉伸放松 小结点评 3、师生再见 1、教师讲解示范并引导学生进行游戏 2、学生分组在教师的安排和口令下进行游戏 3、看挂图讨论，踢一踢，感受毽子是否听话，学生自主练习 4、教师讲解动作方法并示范。 5、学生徒手模仿练习（空踢手心） 6、练一练，自踢系绳的毽子，踢同伴系绳的毽子 7、挑战升级，尝试一踢一接的练习。 8、发现问题，把老师准备好的贴纸笑脸贴于脚内侧踢毽子的部位，用笑脸的位置去踢毽子。 9、请优生展示。 10、讲解游戏的规则及方法，组织学生有序进行。 组织学生跟随音乐拉伸放松 教师总结点评 宣布下课 学生积极认真听教师安排 组长带领队员积极讨论 3、学生认真听讲解观看老师示范 3、学生积极主动跟随老师模仿动作 4、同伴间观察评价 5、反复练习，不断巩固动作 6、评价小结，互相促进提高 7、根据教师的讲解有序的进行游戏。 跟随老师积极主动拉伸放松肌肉 学生认真听教师总结本次课的内容 学生发言 游戏队形 ▲ 讲解队形 ▲ 练习队形 ▲ 游戏队形 ▲ 队形 2-3 5 5 5 6 1 2 1 30 分钟 5分钟 中 大 小