2.3测量物体运动的速度实验题拓展提高（4）2021-2022学年教科版物理八年级上册第二章（有解析）
文档属性
| 名称 | 2.3测量物体运动的速度实验题拓展提高（4）2021-2022学年教科版物理八年级上册第二章（有解析） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 702.8KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 教科版 | ||
| 科目 | 物理 | ||
| 更新时间 | 2021-10-28 11:59:30 | ||
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文档简介
2.3测量物体运动的速度实验题拓展提高（4）2021-2022学年教科版物理八年级上册第二章
姓名：___________班级：___________
一、实验题
1．两位同学做“测平均速度”实验，图是小车滑下过程的示意图。下表是他们未完成的实验记录。
（1）请你将表格补填完整。
路程（cm） 运动时间（s） 平均速度（m/s）
s1=80.00 t1=2.8 v1≈0.286
s2=40.00 t 2=2.0 v2= _______
s3=s1-s2=40.00 t 3= t1- t2=0.8 v3=________
（2）由表中数据可知：小车沿斜面下滑过程中的速度________选填（“增大”、“减小”或“不变”）。
2．如图所示，甲、乙为用打点计时器测量后的两纸带，回答下列问题：
（1）打点计时器是实验室用来测量___________的工具，每打两个点的时间间隔是________秒。
（2）在甲图中，从A点到F点，所用的时间为_________秒，从A点到F点的过程中，纸带拉动的快慢情况是___________（选填“变速”或“匀速”）的。
（3）在乙图中，A点到C点所用的时间_______D点到F点所用的时间（选填“大于”、“小于”或“等于”）。
3．小明在“测小车的平均速度”的实验中，设计了如图的实验装置：小车从带刻度的斜面顶端由静止下滑，图中的圆圈是小车到达A、B、C三处时电子表的显示，则：
（1）观察图可知，tBC=_________s；sAB=_________cm，AB段的平均速度vAB=_______cm/s；
（2）在测量小车到达B的时间时，如果小车过了B点才停止记时，测得AB段的平均速度vAB会偏_________；
（3）要使小车的平均速度减小，可采用的方法是____________。
4．如图甲所示，AC、AB的距离分别是s1、s2在测量小车运动的平均速度实验中，让小车从斜面的A点由静止开始下滑并开始计时，分别测出小车到达B点和C点的时间分别为t1、t2。
（1）该实验是根据公式______进行测量的，请用给出的符号表示小车在BC段的平均速度vBC＝______。
（2）如果小车过了B点才停止计时，则测得的平均速度vAB会偏______；
（3）实验中某同学按照图乙测量小车的运动路程，并正确测量出小车到达B点和C点的时间，他能正确测量______（选填字母序号）。
A．AB段的平均速度
B．AC段的平均速度
C．BC段的平均速度
5．如图所示，是测量小车沿斜面下滑时速度的实验装置图
（1）通过实验我们知道，木板与水平面的夹角越________（选填“大”或“小”），我们测量时间就越容易、越准确。
（2）以下是我们的实验数据记录表格，通过分析表中数据可以知道，小车从斜面下滑过程中，做的是________直线运动（选填“匀速”或“变速）。
路程/m 全程s1=0.6m 上半程s2=0.3m 下半程s3=___m
时间/s t1=5s t2=3s t3=____s
速度/(m/s)
6．在一次科学探究活动中，小明要测量纸锥下落的速度，他用每隔相等时间拍照一次的相机相机说明书上的相关描述如下：“每秒拍照2次，像成在同一底片上”），拍下如图所示的照片，右侧为纸锥从E到F过程的放大图，请回答：
（1）EF段纸锥运动的路程是______cm，EF段纸锥下落的速度是______m/s；
（2）AF段纸锥下落的速度变化情况是：______。
7．测短跑运动员的平均速度的实验中。
（1）该实验的原理是_____________（用公式表示），所需的测量工具为__________和__________；
（2）某同学测量时所记录的数据如下表：
s/m 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100
t/s 2.0 3.6 5.0 6.2 7.3 8.3 9.4 10.6 11.9 13.3
由上表数据得：前30 m的平均速度是______m/s，第六个10 m的平均速度是_______m/s，该运动员百米短跑中速度变化特点是_________；
（3）实验时如果计时的同学过了听到起点枪声才开始计时，会使所测平均速度________（填“偏大”或“偏小”）。
8．如图，小明在测量小车运动的平均速度实验中，让小车从斜面的A点由静止开始下滑并开始计时，分别测出小车到达B点和C点的时间，即可算出小车在各段的平均速度。
（1）若测得时间，则段的平均速度vAB______cm/s；
（2）如果小车过了B点才停止计时，则测得的平均速度会偏______；
（3）实验中应多次测量，每次测量时必须让小车从______由静止开始下滑；
（4）vAB______vAC（填“>”、“<”或“=”）；
（5）小丽用同样器材做实验时，同样测出斜面顶端A点到斜面底端C点的距离s和滑块通过的时间t。利用测量的数据计算出平均速度比小明测量的速度大，原因可能是______。
9．小明在“测小车的平均速度”的实验中，设计了如图所示的实验装置：
（1）该实验的原理是_____（填写公式）；实验中的测量工具有：秒表和_____。
（2）实验中把斜面的坡度放置的较小，这样做的目的是_____。
（3）请根据图中信息回答：全程的平均速度v1＝_____m/s；小车通过下半段路程的平均速度v2＝_____m/s。
（4）由实验看出，小车在下滑过程中速度越来越_____（选填“大”或“小”），说明小车是在做_____（选填“加速”“减速”或“匀速”）直线运动。
10．如图所示，是测量小车从A点由静止山发在斜面上运动的平均速度的实验。
（1）实验原理是：______。
（2）图中测得时间tAB=16s，则AB段的平均速度vAB=______。
（3）不同实验小组测得的平均速度不同，是因为他们选择的______不同。
（4）要测AC段的平均速度，采用了下列两种方法计算：方法1．vAC=；方法2．vAC=；以上两种方法正确的是方法______（1或2）。
（5）小车从A到C运动图象是_____。
A． B． C． D．
11．小明在“测小车的平均速度”的实验中，设计了如图所示的实验装置：小车从带刻度（分度值为）的斜面顶端由静止下滑，图中的圆圈是小车到达A、B、C三处时电子表的显示，分别是：A（15:35:20）、B（15:35:20）、C（15:35:22）（数字分别表示“时：分：秒”）
（1）该实验的原理是______；
（2）实验中斜面的坡度不能过大的原因是______；
（3）实验前必须学会熟练使用电子表，如果让小车过了A点后才开始计时，则会使所测段的平均速度______；（填“偏大”或“偏小”）
（4）小明通过计算得出小车在段的平均速度______；整个过程小车的平均速度为______。
12．金明在“测小车的平均速度”的实验中，设计了如图所示的实验装置：小车从带刻度（分度值为1 cm）的斜面顶端由静止下滑，图中的圆圈是小车到达A、B、C三处时电子表的显示（数字分别表示“小时：分：秒”）
（1）该实验的实验原理______；
（2）实验中为了方便计时，应使斜面的坡度较______（填“大”或“小”）；
（3）小车在 AB 段的平均速度vAB=______m/s；
（4）实验前必须学会熟练使用电子表，如果让小车过了A点后才开始计时，则会使所测AC段的平均速度vAC偏______（选填“大”或“小”）。
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案
1．0.2 0.5 增大
【详解】
（1）[1][2]由表中数据可知
s2=40.00cm，t2=2s
故
因为
s3=40.00cm，t3=0.8s
故
（2）[3]因为v2=0.2m/s，v3=0.5m/s，所以
v2＜v3
故小车沿斜面下滑过程中的速度增大。
2．时间 0.02 0.1 匀速 等于
【详解】
（1）[1][2]实验室常用打点计时器来测量时间的工具，每打两个点的时间间隔为0.02s。
（2）[3][4]从A点到F点，所用的时间为5个间隔，则从A点到F点，所用的时间为
t=0.02s×5=0.1s
从A点到F点的过程中，相同的时间内运动的路程相同，故从A点到F点的过程中，纸带拉动的快慢情况是匀速的。
（3）[5]A点到C点所用的时间为2个间隔，D点到F点所用的时间也是2个间隔，故A点到C点所用的时间等于D点到F点所用的时间。
3．1 20.0 10.0 小 见解析
【详解】
（1）[1]小车从B到C用时
tBC=15∶35∶23-15∶35∶22=1s
[2]由图可知，小车从A到B的距离
sAB=20.0cm
[3]小车从A到B用时
tAB=15∶35∶22-15∶35∶20=2s
AB段的平均速度
vAB==10.0cm/s
（2）[4]如果让小车过了B点才停止计时，会导致时间的测量结果偏大，由可知平均速度会偏小。
（3）[5]要使小车在斜面上运动的平均速度变小，可减小斜面的倾斜程度。
4． 小 C
【详解】
（1）[1]该实验测小车平均速度的实验原理是v＝。
[2]由题干可知：小车通过BC段的路程为
sBC＝s1﹣s2
时间为
tBC＝t2﹣t1
则平均速度
vBC＝＝
（2）[3]如果让小车过了B点才停止计时，会导致时间的测量结果偏大，由v＝知，平均速度会偏小。
（3）[4]按照图乙测量小车的运动路程可知，到达B点的时间t1内小车运动的路程应该等于
s2﹣L车
到达C点的时间t1内小车运动的路程应该等于
s1﹣L车
BC段运动的路程为
s2﹣L车﹣(s2﹣L车)＝s1﹣s2
所用时间t2﹣t1是正确的，可见只有BC段的路程、时间是正确的；所以只能求BC段的平均速度，故选C。
5．小 变速 0.3 2s
【详解】
（1）[1]实验中，木板倾斜角度越小，小车运动到底部时的时间较长，便于我们记录时间。
（2）[2][3][4]下半程的路程为
下半程所用的时间为
因为上下半程中，路程相同，但小车所用时间不同，平均速度不同，因此小车在斜面上做变速直线运动。
6．20.0 0.4 先变大后不变
【详解】
（1）[1]纸锥从60.0cm处运动到了80.0cm处，物体运动的路程为20.0cm。
[2] 照相机每秒拍照2次，则EF之间的时间为t＝0.5s，则纸锥下落的速度是
=0.4m/s
（2）[3] 相邻的两个位置之间的时间相等，由图可知，从A到D纸锥下落的过程中，相邻两个位置之间的距离变大，从D到F纸锥下落的过程中，相邻两个位置之间的距离不变，根据v＝可知，速度先变大后不变。
7． 刻度尺 秒表 6 10 先加速后减速 偏大
【详解】
（1）[1][2][3]在测量物体的平均速度时，需要用秒表测量时间，用刻度尺测量路程，所根据的原理是。
（2）[4]由表格数据知，前30m所用的时间
t1=5.0s
对应的平均速度
[5]通过第六个10m所用的时间
t2=8.3s-7.3s=1.0s
对应的平均速度
[6]由表格数据知，运动员通过每个10m所用的时间对应为：2.0s、1.6s、1.4s、1.2s、1.1s、1.0s、1.1s、1.2s、1.3s、1.4s，那么运动员在前50m内加速运动，后50m内减速运动。
（3）[7]听到枪声才开始计时，则测得的时间偏小，因为枪声传到终点计时员耳朵时，运动员早已开始跑步了。而测量的路程是准确值，据知，测得的平均速度偏大。
8．25 小 相同高度 < 斜面的倾斜角度比较大
【详解】
(1)[1]由图可知，AB段的距离为40cm，则AB段的平均速度为
(2)[2]如果小车过了B点才停止计时，所记录的时间偏大，根据公式得速度偏小。
(3)[3]多次实验中要保证变量唯一，所以每次实验都应该让小车从相同的高度由静止开始运动。
(4)[4]小车在斜面上所做的运动是加速直线运动，所以后半段所用的时间小于前半段所用的时间，全程的平均速度大于前半段的平均速度。
(5)[5]小丽用同样器材做实验时计算出平均速度比小明测量的速度大，可能的原因是小丽所做实验中斜面的倾斜角度较大，小车下滑的时间较短，导致速度变大。
9． 刻度尺 方便计时 0.16 0.2 大 加速
【详解】
(1)[1][2]测平均速度的原理为
实验中必须测量的物理量是路程和时间，所以需用到刻度尺和停表。
(2)[3]实验中把斜面的坡度放置的较小，其目的是使小车运动的速度慢一些，方便计时。
(3)[4][5]读图可知
s1＝80cm＝0.8m，t1＝5s
则全程的平均速度
下半程的路程
t2＝2s，
速度
(4)[6][7]从实验中可知，小车的速度是变化的，不是定值，速度越来越大，因此小车做的是加速运动。
10． 路程区间 见解析 B
【详解】
（1）[1]该实验的原理是，用刻度尺测出路程，用停表测出时间，通过公式计算出速度。
（2）[2]从图中读出AB段的路程为，则AB段的平均速度为
（3）[3]不同实验小组测得的平均速度不同，是因为他们选择的路程区间不同。因为AB段的初速度小于BC段的初速度，所以平均速度不同。
（4）[4]因为平均速度等于总路程除以总时间，方法一是根据平均速度等于总路程除以总时间计算的，方法二是两段速度的平均值，所以方法一正确。
（5）[5]小车从A到C做加速直线运动，所以B的v-t图像是速度越来越大的，符合题意，故选B。
11． 为了便于测量时间 偏大 0.5 0.3
【详解】
（1）[1]实验需要测出路程和时间，根据公式计算出速度，所以该实验的原理是。
（2）[2]斜面的坡度不能过大，因为坡度过大时，小车下滑的时间过短，不便于测量时间。
（3）[3] 如果让小车过了A点后才开始计时，那么测量的时间偏小，在路程一定时，速度偏大。
（4）[4]小车在段的平均速度
[5]整个过程小车的平均速度为
12．v= 小 0.2 大
【详解】
（1）[1]“测小车的平均速度”的实验中，是根据公式进行速度计算的。
（2）[2]斜面坡度越大，小车沿斜面向下运动的速度会越来越大，过某点的时间越来越短，计时就会越困难，所以，为了实验中便于计时，斜面应该选择较小坡度。
（3）[3]由图知道，小车通过AB的路程
sAB=10.0dm-6.0dm=4.0dm=0.40m
小车通过AB所用的时间
tAB=15：35：22-15：35：20=2s
则小车通过AB的速度
（4）[4]如果让小车过了A点后才开始计时，即所计时间偏小，由知道，路程一定，所计时间偏小，则速度偏大。
答案第1页，共2页
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姓名：___________班级：___________
一、实验题
1．两位同学做“测平均速度”实验，图是小车滑下过程的示意图。下表是他们未完成的实验记录。
（1）请你将表格补填完整。
路程（cm） 运动时间（s） 平均速度（m/s）
s1=80.00 t1=2.8 v1≈0.286
s2=40.00 t 2=2.0 v2= _______
s3=s1-s2=40.00 t 3= t1- t2=0.8 v3=________
（2）由表中数据可知：小车沿斜面下滑过程中的速度________选填（“增大”、“减小”或“不变”）。
2．如图所示，甲、乙为用打点计时器测量后的两纸带，回答下列问题：
（1）打点计时器是实验室用来测量___________的工具，每打两个点的时间间隔是________秒。
（2）在甲图中，从A点到F点，所用的时间为_________秒，从A点到F点的过程中，纸带拉动的快慢情况是___________（选填“变速”或“匀速”）的。
（3）在乙图中，A点到C点所用的时间_______D点到F点所用的时间（选填“大于”、“小于”或“等于”）。
3．小明在“测小车的平均速度”的实验中，设计了如图的实验装置：小车从带刻度的斜面顶端由静止下滑，图中的圆圈是小车到达A、B、C三处时电子表的显示，则：
（1）观察图可知，tBC=_________s；sAB=_________cm，AB段的平均速度vAB=_______cm/s；
（2）在测量小车到达B的时间时，如果小车过了B点才停止记时，测得AB段的平均速度vAB会偏_________；
（3）要使小车的平均速度减小，可采用的方法是____________。
4．如图甲所示，AC、AB的距离分别是s1、s2在测量小车运动的平均速度实验中，让小车从斜面的A点由静止开始下滑并开始计时，分别测出小车到达B点和C点的时间分别为t1、t2。
（1）该实验是根据公式______进行测量的，请用给出的符号表示小车在BC段的平均速度vBC＝______。
（2）如果小车过了B点才停止计时，则测得的平均速度vAB会偏______；
（3）实验中某同学按照图乙测量小车的运动路程，并正确测量出小车到达B点和C点的时间，他能正确测量______（选填字母序号）。
A．AB段的平均速度
B．AC段的平均速度
C．BC段的平均速度
5．如图所示，是测量小车沿斜面下滑时速度的实验装置图
（1）通过实验我们知道，木板与水平面的夹角越________（选填“大”或“小”），我们测量时间就越容易、越准确。
（2）以下是我们的实验数据记录表格，通过分析表中数据可以知道，小车从斜面下滑过程中，做的是________直线运动（选填“匀速”或“变速）。
路程/m 全程s1=0.6m 上半程s2=0.3m 下半程s3=___m
时间/s t1=5s t2=3s t3=____s
速度/(m/s)
6．在一次科学探究活动中，小明要测量纸锥下落的速度，他用每隔相等时间拍照一次的相机相机说明书上的相关描述如下：“每秒拍照2次，像成在同一底片上”），拍下如图所示的照片，右侧为纸锥从E到F过程的放大图，请回答：
（1）EF段纸锥运动的路程是______cm，EF段纸锥下落的速度是______m/s；
（2）AF段纸锥下落的速度变化情况是：______。
7．测短跑运动员的平均速度的实验中。
（1）该实验的原理是_____________（用公式表示），所需的测量工具为__________和__________；
（2）某同学测量时所记录的数据如下表：
s/m 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100
t/s 2.0 3.6 5.0 6.2 7.3 8.3 9.4 10.6 11.9 13.3
由上表数据得：前30 m的平均速度是______m/s，第六个10 m的平均速度是_______m/s，该运动员百米短跑中速度变化特点是_________；
（3）实验时如果计时的同学过了听到起点枪声才开始计时，会使所测平均速度________（填“偏大”或“偏小”）。
8．如图，小明在测量小车运动的平均速度实验中，让小车从斜面的A点由静止开始下滑并开始计时，分别测出小车到达B点和C点的时间，即可算出小车在各段的平均速度。
（1）若测得时间，则段的平均速度vAB______cm/s；
（2）如果小车过了B点才停止计时，则测得的平均速度会偏______；
（3）实验中应多次测量，每次测量时必须让小车从______由静止开始下滑；
（4）vAB______vAC（填“>”、“<”或“=”）；
（5）小丽用同样器材做实验时，同样测出斜面顶端A点到斜面底端C点的距离s和滑块通过的时间t。利用测量的数据计算出平均速度比小明测量的速度大，原因可能是______。
9．小明在“测小车的平均速度”的实验中，设计了如图所示的实验装置：
（1）该实验的原理是_____（填写公式）；实验中的测量工具有：秒表和_____。
（2）实验中把斜面的坡度放置的较小，这样做的目的是_____。
（3）请根据图中信息回答：全程的平均速度v1＝_____m/s；小车通过下半段路程的平均速度v2＝_____m/s。
（4）由实验看出，小车在下滑过程中速度越来越_____（选填“大”或“小”），说明小车是在做_____（选填“加速”“减速”或“匀速”）直线运动。
10．如图所示，是测量小车从A点由静止山发在斜面上运动的平均速度的实验。
（1）实验原理是：______。
（2）图中测得时间tAB=16s，则AB段的平均速度vAB=______。
（3）不同实验小组测得的平均速度不同，是因为他们选择的______不同。
（4）要测AC段的平均速度，采用了下列两种方法计算：方法1．vAC=；方法2．vAC=；以上两种方法正确的是方法______（1或2）。
（5）小车从A到C运动图象是_____。
A． B． C． D．
11．小明在“测小车的平均速度”的实验中，设计了如图所示的实验装置：小车从带刻度（分度值为）的斜面顶端由静止下滑，图中的圆圈是小车到达A、B、C三处时电子表的显示，分别是：A（15:35:20）、B（15:35:20）、C（15:35:22）（数字分别表示“时：分：秒”）
（1）该实验的原理是______；
（2）实验中斜面的坡度不能过大的原因是______；
（3）实验前必须学会熟练使用电子表，如果让小车过了A点后才开始计时，则会使所测段的平均速度______；（填“偏大”或“偏小”）
（4）小明通过计算得出小车在段的平均速度______；整个过程小车的平均速度为______。
12．金明在“测小车的平均速度”的实验中，设计了如图所示的实验装置：小车从带刻度（分度值为1 cm）的斜面顶端由静止下滑，图中的圆圈是小车到达A、B、C三处时电子表的显示（数字分别表示“小时：分：秒”）
（1）该实验的实验原理______；
（2）实验中为了方便计时，应使斜面的坡度较______（填“大”或“小”）；
（3）小车在 AB 段的平均速度vAB=______m/s；
（4）实验前必须学会熟练使用电子表，如果让小车过了A点后才开始计时，则会使所测AC段的平均速度vAC偏______（选填“大”或“小”）。
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案
1．0.2 0.5 增大
【详解】
（1）[1][2]由表中数据可知
s2=40.00cm，t2=2s
故
因为
s3=40.00cm，t3=0.8s
故
（2）[3]因为v2=0.2m/s，v3=0.5m/s，所以
v2＜v3
故小车沿斜面下滑过程中的速度增大。
2．时间 0.02 0.1 匀速 等于
【详解】
（1）[1][2]实验室常用打点计时器来测量时间的工具，每打两个点的时间间隔为0.02s。
（2）[3][4]从A点到F点，所用的时间为5个间隔，则从A点到F点，所用的时间为
t=0.02s×5=0.1s
从A点到F点的过程中，相同的时间内运动的路程相同，故从A点到F点的过程中，纸带拉动的快慢情况是匀速的。
（3）[5]A点到C点所用的时间为2个间隔，D点到F点所用的时间也是2个间隔，故A点到C点所用的时间等于D点到F点所用的时间。
3．1 20.0 10.0 小 见解析
【详解】
（1）[1]小车从B到C用时
tBC=15∶35∶23-15∶35∶22=1s
[2]由图可知，小车从A到B的距离
sAB=20.0cm
[3]小车从A到B用时
tAB=15∶35∶22-15∶35∶20=2s
AB段的平均速度
vAB==10.0cm/s
（2）[4]如果让小车过了B点才停止计时，会导致时间的测量结果偏大，由可知平均速度会偏小。
（3）[5]要使小车在斜面上运动的平均速度变小，可减小斜面的倾斜程度。
4． 小 C
【详解】
（1）[1]该实验测小车平均速度的实验原理是v＝。
[2]由题干可知：小车通过BC段的路程为
sBC＝s1﹣s2
时间为
tBC＝t2﹣t1
则平均速度
vBC＝＝
（2）[3]如果让小车过了B点才停止计时，会导致时间的测量结果偏大，由v＝知，平均速度会偏小。
（3）[4]按照图乙测量小车的运动路程可知，到达B点的时间t1内小车运动的路程应该等于
s2﹣L车
到达C点的时间t1内小车运动的路程应该等于
s1﹣L车
BC段运动的路程为
s2﹣L车﹣(s2﹣L车)＝s1﹣s2
所用时间t2﹣t1是正确的，可见只有BC段的路程、时间是正确的；所以只能求BC段的平均速度，故选C。
5．小 变速 0.3 2s
【详解】
（1）[1]实验中，木板倾斜角度越小，小车运动到底部时的时间较长，便于我们记录时间。
（2）[2][3][4]下半程的路程为
下半程所用的时间为
因为上下半程中，路程相同，但小车所用时间不同，平均速度不同，因此小车在斜面上做变速直线运动。
6．20.0 0.4 先变大后不变
【详解】
（1）[1]纸锥从60.0cm处运动到了80.0cm处，物体运动的路程为20.0cm。
[2] 照相机每秒拍照2次，则EF之间的时间为t＝0.5s，则纸锥下落的速度是
=0.4m/s
（2）[3] 相邻的两个位置之间的时间相等，由图可知，从A到D纸锥下落的过程中，相邻两个位置之间的距离变大，从D到F纸锥下落的过程中，相邻两个位置之间的距离不变，根据v＝可知，速度先变大后不变。
7． 刻度尺 秒表 6 10 先加速后减速 偏大
【详解】
（1）[1][2][3]在测量物体的平均速度时，需要用秒表测量时间，用刻度尺测量路程，所根据的原理是。
（2）[4]由表格数据知，前30m所用的时间
t1=5.0s
对应的平均速度
[5]通过第六个10m所用的时间
t2=8.3s-7.3s=1.0s
对应的平均速度
[6]由表格数据知，运动员通过每个10m所用的时间对应为：2.0s、1.6s、1.4s、1.2s、1.1s、1.0s、1.1s、1.2s、1.3s、1.4s，那么运动员在前50m内加速运动，后50m内减速运动。
（3）[7]听到枪声才开始计时，则测得的时间偏小，因为枪声传到终点计时员耳朵时，运动员早已开始跑步了。而测量的路程是准确值，据知，测得的平均速度偏大。
8．25 小 相同高度 < 斜面的倾斜角度比较大
【详解】
(1)[1]由图可知，AB段的距离为40cm，则AB段的平均速度为
(2)[2]如果小车过了B点才停止计时，所记录的时间偏大，根据公式得速度偏小。
(3)[3]多次实验中要保证变量唯一，所以每次实验都应该让小车从相同的高度由静止开始运动。
(4)[4]小车在斜面上所做的运动是加速直线运动，所以后半段所用的时间小于前半段所用的时间，全程的平均速度大于前半段的平均速度。
(5)[5]小丽用同样器材做实验时计算出平均速度比小明测量的速度大，可能的原因是小丽所做实验中斜面的倾斜角度较大，小车下滑的时间较短，导致速度变大。
9． 刻度尺 方便计时 0.16 0.2 大 加速
【详解】
(1)[1][2]测平均速度的原理为
实验中必须测量的物理量是路程和时间，所以需用到刻度尺和停表。
(2)[3]实验中把斜面的坡度放置的较小，其目的是使小车运动的速度慢一些，方便计时。
(3)[4][5]读图可知
s1＝80cm＝0.8m，t1＝5s
则全程的平均速度
下半程的路程
t2＝2s，
速度
(4)[6][7]从实验中可知，小车的速度是变化的，不是定值，速度越来越大，因此小车做的是加速运动。
10． 路程区间 见解析 B
【详解】
（1）[1]该实验的原理是，用刻度尺测出路程，用停表测出时间，通过公式计算出速度。
（2）[2]从图中读出AB段的路程为，则AB段的平均速度为
（3）[3]不同实验小组测得的平均速度不同，是因为他们选择的路程区间不同。因为AB段的初速度小于BC段的初速度，所以平均速度不同。
（4）[4]因为平均速度等于总路程除以总时间，方法一是根据平均速度等于总路程除以总时间计算的，方法二是两段速度的平均值，所以方法一正确。
（5）[5]小车从A到C做加速直线运动，所以B的v-t图像是速度越来越大的，符合题意，故选B。
11． 为了便于测量时间 偏大 0.5 0.3
【详解】
（1）[1]实验需要测出路程和时间，根据公式计算出速度，所以该实验的原理是。
（2）[2]斜面的坡度不能过大，因为坡度过大时，小车下滑的时间过短，不便于测量时间。
（3）[3] 如果让小车过了A点后才开始计时，那么测量的时间偏小，在路程一定时，速度偏大。
（4）[4]小车在段的平均速度
[5]整个过程小车的平均速度为
12．v= 小 0.2 大
【详解】
（1）[1]“测小车的平均速度”的实验中，是根据公式进行速度计算的。
（2）[2]斜面坡度越大，小车沿斜面向下运动的速度会越来越大，过某点的时间越来越短，计时就会越困难，所以，为了实验中便于计时，斜面应该选择较小坡度。
（3）[3]由图知道，小车通过AB的路程
sAB=10.0dm-6.0dm=4.0dm=0.40m
小车通过AB所用的时间
tAB=15：35：22-15：35：20=2s
则小车通过AB的速度
（4）[4]如果让小车过了A点后才开始计时，即所计时间偏小，由知道，路程一定，所计时间偏小，则速度偏大。
答案第1页，共2页
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