二年级语文上册教案 微波炉的话 3（沪教版）

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微波炉的话教学目标： 【知识与技能】1.认识生字7个，积累词语9个，句子2句。2.正确朗读课文。【过程与方法】1.在阅读感知课文内容的基础上，能找出描写微波炉奇妙的句子和使用微波炉要注意的地方。2.了解微波炉的工作原理。【情感、态度与价值观】通过学课文，懂得生活中处处有科学，培养学生探究意识。教学重点：学习生字，圈划词句，积累词句。教学难点：了解微波炉的工作原理。教学准备：课前让学生观察家长是如何用微波炉做菜的。教学时间：1课时
教学过程 设计意图
一、导入揭题1.师：小朋友，你有没有看过爸爸妈妈用微波炉做过菜呀？你能说说他们是怎么做的吗？2.师：微波炉到底是怎样让那些生的食物变熟的呢？今天，我们就来听听微波炉自己是怎样说的。3.出示课题：微波炉的话 （齐读）二、初读课文，整体感知。1.小组自学。要求：读准字音，给生字找找朋友，读通课文。2.交流学生字：互 瓷 属（书空） 霆 毁（书空） 脾（书空）3.指名读课文，注意读流利。三、再读课文，理解内容。1.读第一节，为什么微波炉是一中奇妙的炉子呢？用直线划出。2.交流读句子。3.微波炉到底是怎样把生食物烧熟的呢？ 读第2节。出示句子：这中微波能钻到食物里面，使食物里的小水珠不停地翻跟头，相互之间撞来撞去，撞得浑身发热，产生很多热量，这样食物就由冷变热、由生变熟了。（指导朗读）4.微波炉还告诉我们什么呢？读第3节。使用微波炉要特别注意什么呢？用~~~划出有关句子。5.交流句子，赛读。6.小结：微波炉真不愧是我们生活中好帮手。齐读第4节。四、课外延伸参考课后图示。你还知道生活中哪些好帮手，能选一种来向大家介绍一下吗？板书设计：微波炉的话不停地翻跟头 相互撞来撞去 产生很多热量由冷变热、由生变熟了 谈话激发学生学习兴趣。在小组学习中培养合作学习的能力。通过重点句子的学习体会文章内容。
教学后记
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