《滴水实验》（课件） 数学四年级上册-北师大版(共11张PPT)

(共11张PPT)
北师大版四年级上册数学好玩
滴水实验
方案一 在盛满水的纸杯底部扎个眼代替水龙头，计算这个纸杯平均1分漏掉多少水，今儿推算出一年的漏水量。
方案二 如果身边恰好有漏水的水龙头，可以用容器一边接一边计时，接5分，测量出这段时间的漏水量，进而推算出1时、1天、1年的漏水量。
以小组为单位，设计具体实验方案
实验方案一
实验名称
实验人员
测量工具
实验方法与步骤
实验分工
实验方案二
实验名称
实验人员
测量工具
实验方法与步骤
实验分工
实验报告
实验数据 方案一 组别 1 2 3 4 5
5分漏水量（毫升）
方案二 组别 1 2 3 4 5
5分漏水量（毫升）
计算过程 方案一 组别 1 2 3 4 5
平均1分漏水量（毫升）
方案二 组别 1 2 3 4 5
平均1分漏水量（毫升）
结论
交流反思
我国是一个严重缺水的国家，是全球人均水资源最贫乏的13个国家之一。
一家洗车店如果使用循环水，一个月节约的水可以供一个家庭用一年。
一个没有拧紧的水龙头，一个月漏掉的水够一个人用一个月。
我们该怎么做？
在这次活动中，我的表现是（请把每项后面的☆涂上颜色，涂满5个为做得最好的）：
设计实验方案合理可行。 ☆☆☆☆☆
得到的实验数据合理可信。 ☆☆☆☆☆
小组分工合理，积极参与活动。 ☆☆☆☆☆
能用得到的数据解决问题。 ☆☆☆☆☆
能积极与同伴进行交流。 ☆☆☆☆☆