第八单元 第一章第一节 传染病及其预防
文档属性
| 名称 | 第八单元 第一章第一节 传染病及其预防 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 72.1KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2012-09-02 09:02:39 | ||
图片预览
文档简介
第八单元 第一章 第一节 传染病及其预防
学习目标
知识目标：
1、认识传染病，区分常见的传染病与非传染病。
2、掌握传染病流行的三个基本环节和预防措施。
能力目标：
1、培养学生观察能力、思考分析和归纳总结能力。
2、通过自主探究培养学生自学能力，小组合作能力。
情感目标：
1、建立正确的传染病预防观点。
2、使学生初步形成关注社会问题的习惯，培养学生积极、健康的生活态度。
学习重、难点
举例说出常见传染病的病因、传播途径、易感人群及传染病的预防措施
过程与方法：
运用“设疑→引导学生自主学习→合作探究→表达交流→补充完善”的教学手段，结合启发式、讨论式、提问式教学方法，指导学生观察、思考、分析、讨论等。
课前预习导学
知识点1：传染病流行的基本环节
①传染病的病原体包括 、 、 等。
②传染病是指由 引起的，能够在___ __或___ ___中传播的，具有
性和 性的疾病。
③传染病在人群中流行时，从病原体到患者要经过 （是指 ，
包括患者和携带者）、_______ （ __ 离开传染源到达健康人所经过的途径，例
如 、 _______ 、 等）和__________（对某种传染病缺乏免疫力而
容易感染该病的人群）三个环节。
知识点2：传染病的预防措施
④传染病的预防措施：控制____ 、切断 _和保护 。
⑤预防传染病时，既要针对传染病的三个环节，采取 ，又要根据不同病种的
特点和具体情况，在三个环节中抓主要环节，做到 和 相结合。
针对不同的传染病，应采取不同措施来预防：如预防麻疹和脊髓灰质炎要
以 ，保护 为重点；对蛔虫病等消化道传染病，要以 为重点；
预防淋病要以 为重点。
课堂学习研讨
（一）整体感知
1、 病原体和传染源
病原体：又叫“病原微生物”，指能引起人和动植物患病的微生物和寄生虫的统称，主要包括：细菌、真菌、病毒、原虫、蠕虫、螨类等。
传染源：是指能够散播病原体的人或动物，即受感染的病人、带菌者或动物。
例如：患蛔虫病的人或动物是蛔虫病的传染源，而蛔虫则是病原体。
2、
（二）合作探究
任务一：传染病流行的基本环节
1、通过观察P69页这些图片，说说这些病原体分别能够引起什么疾病？
这些病是怎样传播的？
2、阅读课本P69“资料分析”上有两段关于流感和肝炎传染病的资料，完成后面70页的
讨论题。
任务二：传染病的预防措施
3、为防止“疯牛病”和“口蹄疫”在我国发生、蔓延，国家禁止从有关国家进口牛、羊、
猪等肉制品及相关饲料，其目的是 （提示：传染病的预防措施考虑）。
4、流行性感冒是一种常见的传染病，平时我们在学校、班级内怎样预防流感呢？
课内训练巩固
1、我国政府规定，对入境人员都要进行检疫。其目的是 （ ）
A、控制传染源 B、切断传播途径 C、保护易感人群 D、以上都对
2、下列疾病中，不属于传染病的是 （ ）
A、狂犬病 B、乙型肝炎 C、心肌炎 D、SARS
3、下列不属于病原体的是 （ ）
A、痢疾杆菌 B、艾滋病病毒 C、蛔虫卵 D、苍蝇和蚊子
4、预防传染病有三个环节，在实际生活中，有效预防某种传染病应做到（ ）
A．在三个环节中抓主要环节，做到综合措施和重点措施相合
B．三个环节都是主要环节，要齐抓共管
C．只要认真控制住传染源即可
D．只要切实做好保护易感者的工作即可
5、经诊断某人得了某种传染病，医生立即采了如下措施，请你指出这些措施各属哪一项？
①给病人吃药打针进行治疗（ ） ②对病人的用具进行消毒（ ）
③不让病人外出，也不让外人探望（ ） ④给附近的居民进行预防注射（ ）
A、控制传染源 B、切断传播径 C、保护易感人群 D、A和C
6、甲型H1N1流感是一种具有高度传染性的急性呼吸道疾病。2009年3月，墨西哥和美
国等国先后发生甲型H1N1流感后，甲型H1N1流感疫情开始在世界范围内流行。
（1）从结构上看，甲型H1N1流感病毒是一种没有 结构的生物。
（2）甲型H1N1流感的流行必须同时具备三个基本环节，甲型H1N1流感患者属于其中的 。
（3）日常生活中预防甲型H1N1流感，应该勤洗手，并彻底洗净；与病人密切接触者应戴医用口罩。同时，保持良好的健康习惯，包括睡眠充足、吃有营养的食物、多锻炼身体等。从预防传染病的角度看，上述做法的主要目的分别是
和 。
7、2003春季，在中国和其他许多国家都发生了流行性非典型肺炎。非典型肺炎是SARS
病毒引起，主要通过飞沫和空气传播。专家建议，在“非典”防治工作中对“非典”病人要早发现、早报告、早诊断、早隔离、早治疗；要讲究个人卫生和环境卫生；还要积极参加体育锻炼，增强自身抵抗力。请回答下列问题：
（1）从传染病学分析，SARS病毒属于 。
（2）讲究个人卫生和环境卫生，这在传染病预防措施中属于 。
（3）对“非典”病人要早发现，早报告、早诊断、早隔离、早治疗，这在传染病预防措施中属于 。
课后拓展延伸
1、下列疾病属于传染病的是（ ）
A、肾炎 B、阑尾炎 C、贫血 D、肺结核
2、去年我省部分地区发生了比较严重的手足口病疫情，病人大多为5岁以下的儿童。以下事实中，与该病疫情的大范围传播无关的是（ ）
A.病原体为多种肠道病毒 B.可通过食物、飞沫和接触等传播
C.儿童对该病的抵抗力较弱 D.大多数患者通过治疗即可恢复健康
3、水灾过后要防治瘟疫爆发，注意饮食卫生显得格外重要，这是为了( )
A．控制传染源 B．保护易感人群 C．切断传播途径 D．获得免疫
4、对于因病死亡的鸡、鸭、鹅、猪等家禽和家畜，正确的处理方法是（ ）
A、腌制后卖给他人 B、留作食用 C、深埋或彻底焚烧 D、制成饲料
5、近期欧洲一些国家爆发肠出血性大肠杆菌（一种细菌）感染疫情，导致部分感染者中毒甚至死亡。该疾病主要通过被污染的食物传播。则下列有关说法正确的是（ ）
A．该疾病是一种遗传病 B．肠出血性大肠杆菌是传染源
C．在肠出血性大肠杆菌的细胞内有成形的细胞核
D．对被污染的食物进行有效处理是预防传染病措施中的切断传播途径
6、小明出水痘，老师让他回家休息治疗。这属于预防传染病的哪一措施？( )
A.控制传染源 B.切断传播途径 C.保护易感人群 D.保护病原体
7、正在患流行性感冒的病人属于（ ）
A．传染源 B．病原体 C．传播途径 D．易感人群
8、下列措施与保护易感人群没有直接关系的是（ ）
A．给新生儿接种卡介苗 B．讲究个人卫生，加强体育锻炼，增强体质
C．在传染病流行期间，有针对性地服用预防药
D．对室内空气进行消毒，并开窗通风
9、艾滋病是一种死亡率非常高的传染病，现在已成为全球范围内的“重要杀手”。下列
不属于艾滋病传播“高危行为”的是（ ）
A．吸毒时与毒友共用注射器 B．与艾滋病病人同桌进餐
C．自己的伤口接触过他人的血液 D．有输过怀疑不洁血液
10、阅读：冬季是各种呼吸道传染病的高发期，主要预防措施及自我保健方法如下：
（1）积极学习和了解冬季常见传染病的基本知识，掌握防病知识，树立防病意识。
（2）注意气候变化，随时增减衣服，避免受凉。人体受凉时，呼吸道血管收缩，血液循环减少，局部抵抗力下降，病毒容易侵入。
（3）净化环境，保持室内空气清新。工作、学习、生活环境通风换气，办公室、教室及寝室等开窗通风，每天至少开窗通风2-3次，每次30分钟以上。尤其是寝室，在离开时一定要把门窗打开，让阳光充分照射。
（4）养成良好的生活规律，保持充足的睡眠。充足的睡眠能消除疲劳，调节人体各种机能，增强抵抗力。要注意饮食平衡，营养搭配，保证每日适量的蛋白质、淀粉、脂肪和维生素的摄入。注意多饮水，多食新鲜的瓜果、蔬菜，忌烟酒。
（5）进行合理的体育锻炼，如：早操、晨跑、散步、太极拳等，平时增加户外活动，可增强血液循环，提高人体免疫力，从而增强体质，提高机体抗病能力。
（6）加强个人卫生和个人防护。勤洗手，使用肥皂或洗手液并用流动水洗手，不用污浊的毛巾擦手。双手接触呼吸道分泌物后（如打喷嚏后）应立即洗手。打喷嚏或咳嗽时应用手帕或纸巾掩住口鼻，避免飞沫污染他人。呼吸道传染病患者在家或外出时佩戴口罩，以免传染他人。
（7）免疫防预，流行季节前期适龄儿童可进行相应的预防接种,如接种流感、麻疹、流脑、风疹、腮腺炎及水痘等各种疫苗。
（8）减少到人多的公共场所,更不要到传染病患者聚集的场所。
（9）疾病流行时,适当的采取预防性服药。
（10）早发现、早治疗，如遇身体不适请及时就医检查，出现呼吸道及消化道症状时应及时就诊,切忌不当回事,更不能自行服药。如发现传染病患者应早报告、早隔离、早治疗，防止在集体单位内传播。
教学后记：
答 案
课内训练巩固
1、A 2、C 3、C 4、A 5、ABDC
6、（1）细胞（2）传染源（3）切断传播途径 保护易感人群
7、(1)病原体（2）切断传播途径（3）控制传染源
课后拓展延伸
1、D 2、D 3、C 4、C 5、D 6、A 7、A 8、D 9、B
学习目标
知识目标：
1、认识传染病，区分常见的传染病与非传染病。
2、掌握传染病流行的三个基本环节和预防措施。
能力目标：
1、培养学生观察能力、思考分析和归纳总结能力。
2、通过自主探究培养学生自学能力，小组合作能力。
情感目标：
1、建立正确的传染病预防观点。
2、使学生初步形成关注社会问题的习惯，培养学生积极、健康的生活态度。
学习重、难点
举例说出常见传染病的病因、传播途径、易感人群及传染病的预防措施
过程与方法：
运用“设疑→引导学生自主学习→合作探究→表达交流→补充完善”的教学手段，结合启发式、讨论式、提问式教学方法，指导学生观察、思考、分析、讨论等。
课前预习导学
知识点1：传染病流行的基本环节
①传染病的病原体包括 、 、 等。
②传染病是指由 引起的，能够在___ __或___ ___中传播的，具有
性和 性的疾病。
③传染病在人群中流行时，从病原体到患者要经过 （是指 ，
包括患者和携带者）、_______ （ __ 离开传染源到达健康人所经过的途径，例
如 、 _______ 、 等）和__________（对某种传染病缺乏免疫力而
容易感染该病的人群）三个环节。
知识点2：传染病的预防措施
④传染病的预防措施：控制____ 、切断 _和保护 。
⑤预防传染病时，既要针对传染病的三个环节，采取 ，又要根据不同病种的
特点和具体情况，在三个环节中抓主要环节，做到 和 相结合。
针对不同的传染病，应采取不同措施来预防：如预防麻疹和脊髓灰质炎要
以 ，保护 为重点；对蛔虫病等消化道传染病，要以 为重点；
预防淋病要以 为重点。
课堂学习研讨
（一）整体感知
1、 病原体和传染源
病原体：又叫“病原微生物”，指能引起人和动植物患病的微生物和寄生虫的统称，主要包括：细菌、真菌、病毒、原虫、蠕虫、螨类等。
传染源：是指能够散播病原体的人或动物，即受感染的病人、带菌者或动物。
例如：患蛔虫病的人或动物是蛔虫病的传染源，而蛔虫则是病原体。
2、
（二）合作探究
任务一：传染病流行的基本环节
1、通过观察P69页这些图片，说说这些病原体分别能够引起什么疾病？
这些病是怎样传播的？
2、阅读课本P69“资料分析”上有两段关于流感和肝炎传染病的资料，完成后面70页的
讨论题。
任务二：传染病的预防措施
3、为防止“疯牛病”和“口蹄疫”在我国发生、蔓延，国家禁止从有关国家进口牛、羊、
猪等肉制品及相关饲料，其目的是 （提示：传染病的预防措施考虑）。
4、流行性感冒是一种常见的传染病，平时我们在学校、班级内怎样预防流感呢？
课内训练巩固
1、我国政府规定，对入境人员都要进行检疫。其目的是 （ ）
A、控制传染源 B、切断传播途径 C、保护易感人群 D、以上都对
2、下列疾病中，不属于传染病的是 （ ）
A、狂犬病 B、乙型肝炎 C、心肌炎 D、SARS
3、下列不属于病原体的是 （ ）
A、痢疾杆菌 B、艾滋病病毒 C、蛔虫卵 D、苍蝇和蚊子
4、预防传染病有三个环节，在实际生活中，有效预防某种传染病应做到（ ）
A．在三个环节中抓主要环节，做到综合措施和重点措施相合
B．三个环节都是主要环节，要齐抓共管
C．只要认真控制住传染源即可
D．只要切实做好保护易感者的工作即可
5、经诊断某人得了某种传染病，医生立即采了如下措施，请你指出这些措施各属哪一项？
①给病人吃药打针进行治疗（ ） ②对病人的用具进行消毒（ ）
③不让病人外出，也不让外人探望（ ） ④给附近的居民进行预防注射（ ）
A、控制传染源 B、切断传播径 C、保护易感人群 D、A和C
6、甲型H1N1流感是一种具有高度传染性的急性呼吸道疾病。2009年3月，墨西哥和美
国等国先后发生甲型H1N1流感后，甲型H1N1流感疫情开始在世界范围内流行。
（1）从结构上看，甲型H1N1流感病毒是一种没有 结构的生物。
（2）甲型H1N1流感的流行必须同时具备三个基本环节，甲型H1N1流感患者属于其中的 。
（3）日常生活中预防甲型H1N1流感，应该勤洗手，并彻底洗净；与病人密切接触者应戴医用口罩。同时，保持良好的健康习惯，包括睡眠充足、吃有营养的食物、多锻炼身体等。从预防传染病的角度看，上述做法的主要目的分别是
和 。
7、2003春季，在中国和其他许多国家都发生了流行性非典型肺炎。非典型肺炎是SARS
病毒引起，主要通过飞沫和空气传播。专家建议，在“非典”防治工作中对“非典”病人要早发现、早报告、早诊断、早隔离、早治疗；要讲究个人卫生和环境卫生；还要积极参加体育锻炼，增强自身抵抗力。请回答下列问题：
（1）从传染病学分析，SARS病毒属于 。
（2）讲究个人卫生和环境卫生，这在传染病预防措施中属于 。
（3）对“非典”病人要早发现，早报告、早诊断、早隔离、早治疗，这在传染病预防措施中属于 。
课后拓展延伸
1、下列疾病属于传染病的是（ ）
A、肾炎 B、阑尾炎 C、贫血 D、肺结核
2、去年我省部分地区发生了比较严重的手足口病疫情，病人大多为5岁以下的儿童。以下事实中，与该病疫情的大范围传播无关的是（ ）
A.病原体为多种肠道病毒 B.可通过食物、飞沫和接触等传播
C.儿童对该病的抵抗力较弱 D.大多数患者通过治疗即可恢复健康
3、水灾过后要防治瘟疫爆发，注意饮食卫生显得格外重要，这是为了( )
A．控制传染源 B．保护易感人群 C．切断传播途径 D．获得免疫
4、对于因病死亡的鸡、鸭、鹅、猪等家禽和家畜，正确的处理方法是（ ）
A、腌制后卖给他人 B、留作食用 C、深埋或彻底焚烧 D、制成饲料
5、近期欧洲一些国家爆发肠出血性大肠杆菌（一种细菌）感染疫情，导致部分感染者中毒甚至死亡。该疾病主要通过被污染的食物传播。则下列有关说法正确的是（ ）
A．该疾病是一种遗传病 B．肠出血性大肠杆菌是传染源
C．在肠出血性大肠杆菌的细胞内有成形的细胞核
D．对被污染的食物进行有效处理是预防传染病措施中的切断传播途径
6、小明出水痘，老师让他回家休息治疗。这属于预防传染病的哪一措施？( )
A.控制传染源 B.切断传播途径 C.保护易感人群 D.保护病原体
7、正在患流行性感冒的病人属于（ ）
A．传染源 B．病原体 C．传播途径 D．易感人群
8、下列措施与保护易感人群没有直接关系的是（ ）
A．给新生儿接种卡介苗 B．讲究个人卫生，加强体育锻炼，增强体质
C．在传染病流行期间，有针对性地服用预防药
D．对室内空气进行消毒，并开窗通风
9、艾滋病是一种死亡率非常高的传染病，现在已成为全球范围内的“重要杀手”。下列
不属于艾滋病传播“高危行为”的是（ ）
A．吸毒时与毒友共用注射器 B．与艾滋病病人同桌进餐
C．自己的伤口接触过他人的血液 D．有输过怀疑不洁血液
10、阅读：冬季是各种呼吸道传染病的高发期，主要预防措施及自我保健方法如下：
（1）积极学习和了解冬季常见传染病的基本知识，掌握防病知识，树立防病意识。
（2）注意气候变化，随时增减衣服，避免受凉。人体受凉时，呼吸道血管收缩，血液循环减少，局部抵抗力下降，病毒容易侵入。
（3）净化环境，保持室内空气清新。工作、学习、生活环境通风换气，办公室、教室及寝室等开窗通风，每天至少开窗通风2-3次，每次30分钟以上。尤其是寝室，在离开时一定要把门窗打开，让阳光充分照射。
（4）养成良好的生活规律，保持充足的睡眠。充足的睡眠能消除疲劳，调节人体各种机能，增强抵抗力。要注意饮食平衡，营养搭配，保证每日适量的蛋白质、淀粉、脂肪和维生素的摄入。注意多饮水，多食新鲜的瓜果、蔬菜，忌烟酒。
（5）进行合理的体育锻炼，如：早操、晨跑、散步、太极拳等，平时增加户外活动，可增强血液循环，提高人体免疫力，从而增强体质，提高机体抗病能力。
（6）加强个人卫生和个人防护。勤洗手，使用肥皂或洗手液并用流动水洗手，不用污浊的毛巾擦手。双手接触呼吸道分泌物后（如打喷嚏后）应立即洗手。打喷嚏或咳嗽时应用手帕或纸巾掩住口鼻，避免飞沫污染他人。呼吸道传染病患者在家或外出时佩戴口罩，以免传染他人。
（7）免疫防预，流行季节前期适龄儿童可进行相应的预防接种,如接种流感、麻疹、流脑、风疹、腮腺炎及水痘等各种疫苗。
（8）减少到人多的公共场所,更不要到传染病患者聚集的场所。
（9）疾病流行时,适当的采取预防性服药。
（10）早发现、早治疗，如遇身体不适请及时就医检查，出现呼吸道及消化道症状时应及时就诊,切忌不当回事,更不能自行服药。如发现传染病患者应早报告、早隔离、早治疗，防止在集体单位内传播。
教学后记：
答 案
课内训练巩固
1、A 2、C 3、C 4、A 5、ABDC
6、（1）细胞（2）传染源（3）切断传播途径 保护易感人群
7、(1)病原体（2）切断传播途径（3）控制传染源
课后拓展延伸
1、D 2、D 3、C 4、C 5、D 6、A 7、A 8、D 9、B