鲁科版五四制九年级物理13.1探究电流与电压、电阻的关系习题（有解析）
文档属性
| 名称 | 鲁科版五四制九年级物理13.1探究电流与电压、电阻的关系习题（有解析） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 154.8KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 鲁教版（五四学制） | ||
| 科目 | 物理 | ||
| 更新时间 | 2021-10-28 13:41:15 | ||
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文档简介
探究电流与电压、电阻的关系
一、单选题
下图中，能正确描述电阻一定时，电流随电压变化的图像是
A. B.
C. D.
关于电流、电压和电阻的关系，下列说法正确的是
A. 通过导体的电流越大，这段导体的电阻一定越小
B. 电路两端有电压，电路中就一定会有电流
C. 通过导体的电流跟导体两端的电压成正比，跟导体的电阻成反比
D. 导体电阻跟导体两端的电压成正比，跟导体中的电流成反比
某同学利用如图所示的电路探究“电流与电压、电阻的关系”，下列有关说法错误的是【】
A. 实验开始时，滑动变阻器的滑片处于最大值端，作用是使电路中的电流最小，可以保护电路
B. 探究通过导体的电流与导体两端电压关系时，可调节滑片，使电压表的示数产生变化
C. 在探究通过导体的电流与导体的电阻关系时，当将由换成时，应将滑片向右移动，使电压表示数不变
D. 实验中，多次测量是为了减小实验误差
用如图所示电路研究电流跟电压的关系。为了改变定值电阻两端电压，设计了三种方案。
甲：多节干电池串联接入；
乙：电池与滑动变阻器串联接入；
丙：电池先后与不同定值电阻串联接入。
可行的方案是
A. 仅有甲 B. 仅有乙
C. 仅有甲、乙两种 D. 甲、乙、丙都可行
在“探究通过导体的电流与其两端电压的关系”的实验中，将记录的数据绘制成了如下图像，下列说法错误的是
A. 通过导体的电流与其两端的电压成正比
B. 导体和导体 的电阻之比为：
C. 若在导体两端加上电压，则通过它的电流为
D. 将导体与串联时通过的电流为，则导体的电压为
现利用图甲所示电路探究电流和电阻的关系，电源电压保持不变，分别将、、、、的定值电阻连入电路，按实验要求测得通过各定值电阻的电流，描绘出图乙所示的图像。则下列判断正确的是
A. 实验中电压表示数保持不变
B. 当的阻值是时，通过的电流为
C. 滑动变阻器连入电路中的阻值变化范围为
D. 将从换成后，应将滑片向右移
韩华同学在探究通过导体的电流与其两端电压的关系时，分别测量了定值电阻和小灯泡在不同电压下的电流值，根据测量数据绘制出如图所示的图象。下列判断正确的是
A. 通过的电流与它两端所加电压不成正比
B. 通过的电流与它两端所加电压成正比
C. 将它们串联接到同一电路中时，通过的电流较大
D. 将它们并联接到电源电压为的电路中，通过干路的电流是
如图，在探究电流与电阻的关系实验时，将 间的电阻由换成时，下一步操作是
A. 读出电流表与电压表的示数
B. 将滑片向左移动
C. 将滑片向右移动
D. 适当增加电池的节数
在研究导体的电流与导体电阻的关系时，在具体实验操作中，手和眼的合理分工应该是
A. 手移动滑动变阻器的滑片，眼观电流表
B. 手移动滑动变阻器的滑片，眼观电压表
C. 手移动滑动变阻器的滑片，眼观电源
D. 手按开关，眼观电流表
在做“探究电流与电阻的关系”实验中，电路如图所示。先在、间接入的电阻，移动滑片，使电压表示数为，读出电流表示数。接着用的电阻替换的电阻，闭合开关，此时电压表示数及应进行的操作是
A. 大于，应将滑片向左滑 B. 大于，应将滑片向右滑
C. 小于，应将滑片向左滑 D. 小于，应将滑片向右滑
二、填空题
小明利用图甲所示的电路探究“通过导体的电流与电阻的关系”，根据实验的数据绘出了图象图乙。由图象可知，导体两端的电压为______；当电流为时，导体的电阻为______。
在“研究电流与电阻的关系”实验中，滑动变阻器所起的作用是______，这个实验的结论是______。
在探究“电流与电阻的关系”实验中，
小芳同学连接电路后，闭合开关发现电流表如图所示，请问可能是______。将电路修改正确后，移动滑动变阻器滑片，发现电流表有示数，电压表无示数，其原因可能是______。
闭合开关，移动滑动变阻器滑片，使定值电阻两端电压为，电流表示数如图所示，为______，则的阻值为______。
换上的电阻后，闭合开关，电压表示数将______选填变大变小，此时应将滑片向______选填左右端移动，使电阻两端电压为______。
为了寻找实验的普遍规律，本实验还提供了、两个电阻，电源电压为，滑动变阻器的最大阻值
，请问______电阻不能选。
三、实验探究题
在“探究电流与电阻的关系”实验中，提供的器材如下：电压恒为的电源，个定值电阻、、、、，标有“”的滑动变阻器电压表可用量程有和、电流表、开关各只，导线若干。
小赵同学设计了如图甲所示的实验电路，电路连接完毕，闭合开关，发现电流表有示数，电压表无示数。若电路故障只出现在和上，则电路故障是______ 。
排除电路故障后，将滑动变阻器的滑片移到最______ 端，闭合开关，调节滑片，使电压表的示数为时，电流表的示数应为______ 。
分别用定值电阻、、、依次替换，重复中的实验步骤。根据实验所得的五组数据绘制出图像，如图乙所示，由图像可得出的结论是：在______ 。
完成步骤后，若保持滑片位置不变，断开开关，用替换，闭合开关，发现电压表示数______ 选填“大于”或“小于”，应向______ 选填“左”或“右”移动滑片才能达到实验要求。
为完成该实验探究，滑动变阻器允许连入电路的最小阻值为______ 。
小宇用图所示的电路，研究通过导体的电流与电阻的关系。电源电压不变。
实验次序
实验过程中，小宇每次改变电阻箱的阻值后，通过调节______，始终保持______示数不变。
将电阻由换成，为了使电阻两端的电压不变，他应将滑动变阻器的滑动触头向______端滑动填“左”或“右”，在触头滑动的过程中，电路中的电流将______。填“变大”或“变小”
小宇做第次实验时，将电阻箱的阻值从调为后，就直接记录电流表示数。这个示数可能是______。
A.
上表是小宇实验过程记录的数据，可以初步得出的实验结论是______。
小宇对表格数据进行转换处理后，在坐标系中画出一条正比例函数图线。该坐标系是以电流为纵坐标，以______为横坐标建立的。
进行多次实验的目的是______。
答案和解析
1.【答案】
【解析】
【分析】
本题利用图象分析物理学中物理量之间的关系，要正确理解物理量之间的关系，能用不同的表达方法来描述它们的关系。
先确定图象中两个物理量的关系是怎样的，再看图象中所反应的这两个物理量的关系与电阻一定时，电流与电压关系是否吻合。
【解答】
电阻一定时，电流与电压成正比。
A.图象反应的是电流与电压成正比，故A正确；
B.图象反应的是电流随电压增大而减小，故B错误；
C.图象中当导体两端电压为时，电流不为，故C错误；
D.图象反应的电流与电压成反比，故D错误。
故选A。
2.【答案】
【解析】略
3.【答案】
【解析】
【分析】
本题考查在探究“电流与电压、电阻的关系”实验中变阻器在电路中的不同作用及控制变量法的运用，属于中等难度的题目。
为保护电路，连接电路时，滑动变阻器的滑片处于最大值端；
在探究通过导体的电流与导体的电压关系时，要控制导体的电阻不变；
在探究通过导体的电流与导体的电阻关系时，要通过移动滑片使电压表示数不变；
为避免实验的偶然性，得出具有普遍性的结论，要多次测量。
【解答】
A.为保护电路，连接电路时，滑动变阻器的滑片处于最大值端，作用是使电路中的电流最小，故A正确，不符合题意；
B.在探究通过导体的电流与导体的电压关系时，要控制导体的电阻不变，应调节滑片，使电压表的示数产生变化，故B正确，不符合题意；
C.在探究通过导体的电流与导体的电阻关系时，因为要控制电压不变，当将由换成时，定值电阻变大，应将滑片向右移动，增大变阻器接入电路中的电阻值，使电压表示数不变，故C正确，不符合题意。
D.探究“电流与电压、电阻的关系”实验中，为避免实验的偶然性，得出具有普遍性的结论，要多次测量，故D错误，符合题意。
故选D。
4.【答案】
【解析】解：研究电流跟电压的关系时，应控制电阻的阻值不变，改变电阻两端的电压，则
甲：多节干电池串联接入时，改变干电池串联的节数时电源的电压发生变化，两端的电压发生变化，方法可行；
乙：电池与滑动变阻器串联接入时，移动滑动变阻器滑片改变接入电路中的电阻，从而改变电路中的电流和两端的电压，方法可行；
丙：电池先后与不同定值电阻串联接入，定值电阻的阻值不同，分得的电压不同，定值电阻两端的电压不同，方法可行；
综上可知，甲、乙、丙三种方案均可行。
故选：。
研究电流跟电压的关系时应采用控制变量法，即控制电阻的阻值不变，改变电阻两端的电压测出通过的电流，据此进行解答。
本题考查了研究电流跟电压的关系实验，是一道较为简单的应用题。
5.【答案】
【解析】解：
A.由图象可知，导体的电流与电压关系图象为一条过原点的倾斜直线，所以通过导体的电流与其两端的电压成正比，故A正确；
B.当时，，，
根据欧姆定律可得两导体的电阻分别为：
，，
所以导体和的电阻之比：：：：，故B正确；
C.当在导体的两端加上的电压时，通过导体的电流：
，故C正确；
D.将导体和串联时，因串联电路中各处的电流相等，
所以，通过的电流为时，通过的电流也为，
则导体两端电压：，故D错误。
故选：。
由图象可知，通过两导体的电流与各自两端的电压成正比例即为定值电阻；
从图象中读出时通过两端的电流，根据欧姆定律求出两电阻的阻值，然后比较两电阻的大小关系；
根据欧姆定律求出当在导体的两端加上的电压时，通过的电流；
将导体和串联时通过的电流为，根据串联电路的电流特点和欧姆定律求出导体两端电压。
本题考查了串联电路的特点和欧姆定律的应用，关键是根据图象得出相关的信息。
6.【答案】
【解析】A、探究电流和电阻的关系时，需保持定值电阻两端电压不变；
根据图乙可知，当电阻为时，电路中的电流为；
由可得，电压表的示数：，故A错误；
B、根据图乙可知，当时，通过的电流为，故B错误；
C、当时，电路电流为；因为串联电路两端电压等于各部分电压之和，所以滑动变阻器两端电压：，
根据图乙可知，当时，电路电流为，滑动变阻器两端电压仍为，
由可得，；；
所以滑动变阻器连入电路的阻值范围；故C错误；
D、由于串联电路起分压作用，电阻越大，分得的电压越大，所以将从换成后，电阻分得的电压会变大，为了保证定值电阻两端电压不变，需减小定值电阻两端电压，可增大滑动变阻器接入电路的电阻来实现，即将滑片向右移动，故D正确。
故选：。
本题考查了欧姆定律的应用以及串联电路的分压特点等，难度一般。
7.【答案】
【解析】
【分析】
本题考查串联电路的规律及欧姆定律的运用，关键是从图中获取有效的信息。
为定值电阻，电流随电压的变化关系为过原点的直线，灯的电阻随温度的变化而变化，电流随电压的变化关系为曲线，据此分析；
根据串联电路电流的规律：串联电路中电流处处相等分析；
当定值电阻和小灯泡并联在电压为电路中，由并联电路电压的规律，由图知和灯的电流，由并联电路电流的规律得出电路中总电流。
【解答】
电阻的函数图象是一条过原点的直线，所以通过的电流与它两端所加电压成正比；电阻的函数图象是一条曲线，所以通过电阻的电流与它两端所加电压不成正比，故AB错误；
C.若将它们串联接到同一电路中，因串联电路中电流处处相等，所以通过和的电流相等，故C错误；
D.将它们并联接到电源电压为的电路中时，因该并联电路中各支路两端的电压相等，等于电源电压，所以它们两端的电压均为，
由图象可知，通过的电流，通过的电流，因并联电路中干路电流等于各支路电流之和，所以，干路电流，故D正确。
故选D。
8.【答案】
【解析】解：
利用控制变量法探究“电流与电阻的关系”的实验中，要控制电阻两端的电压不变；当两点的电阻由换成后，电路中的总电阻减小，由可知，电路中的电流变大，滑动变阻器两端的电压变大，由串联电路总电压等于各分电压之和可知，电压表的示数变小，要使电压表的示数不变，应调节滑动变阻器的滑片。
A.更换电阻后，电阻两端的电压和电流均发生变化，所以不能直接读出电流表与电压表的示数，故A不正确；
B.将滑片向左移动时，变阻器接入电路中的电阻变大，分得的电压变大，电阻两端的电压会进一步的变小，故B不正确；
C.将滑片向右移动时，变阻器接入电路中的电阻变小，分得的电压变小，电阻两端的电压变大，直到电压表的示数与之前相同为止，故C正确；
D.适当增加电池的节数，可以增大电阻两端的电压，也可以保持电压表的示数不变，但不方便实验操作，故D不正确。
故选：。
本题考查了探究电流与电阻之间关系的实验，关键是知道实验的电路原理图，要注意电路中串联滑动变阻器的目的是便于操作实验。
探究“电流与电阻的关系”中，要保持电阻两端的电压不变，去改变电阻，但当电阻减小时，它两端的电压也随之变化，为保证结论的准确性，要通过调节滑片，使滑动变阻器两端的电压减小，从而使电阻两端的电压变为原来的值，根据串联电路的分压关系去调节即可。
9.【答案】
【解析】解：研究导体的电流与导体电阻的关系时，要控制电阻的电压不变，故移动滑动变阻器的滑片，眼观电压表。选B。
故选：。
由控制变量法，研究导体的电流与导体电阻的关系时，要控制电阻的电压不变。
本题研究导体的电流与导体电阻的关系，考查控制变量法的运用。
10.【答案】
【解析】解：根据串联分压原理可知，将定值电阻由改接成的电阻，电阻增大，其分得的电压增大；
探究电流与电阻的实验中应控制电压不变，即应保持电阻两端的电压不变，根据串联电路电压的规律可知应增大滑动变阻器分得的电压，由分压原理，应增大滑动变阻器连入电路中的电阻，所以滑片应向右端移动，使电压表的示数为只有B正确。
故选：。
根据控制变量法，研究电流与电阻的关系时，需控制定值电阻的电压相同，当换上大电阻时，根据分压原理确定电压表示数的变化，由串联电路电压的规律结合分压原理确定滑片移动的方向。
本题探究电流与电阻的关系，考查控制变量法、欧姆定律和操作过程。
11.【答案】
【解析】解：根据实验的数据绘出了图象知，与成正比，
由图知，与之比为：
-----
即；
由图知，当电流为时，，
导体的电阻为：
。
故答案为：；。
根据实验的数据绘出图象知，与成正比，由图求出与之比回答；
由图知，当电流为时可知，求出导体的电阻。
探究“通过导体的电流与电阻的关系”，考查数据分析和欧姆定律的运用。
12.【答案】保护电路和控制电阻两端电压不变 在电压一定时，导体中的电流跟导体的电阻成反比
【解析】在“研究电流与电阻的关系”实验中，需控制电阻两端的电压不变，为了测量多组数据，需调节滑动变阻器的滑片，保持定值电阻两端的电压不变，所以滑动变阻器的作用为保护电路和控制电阻两端电压不变；该实验的结论是在电压一定时，导体中的电流跟导体的电阻成反比。
故答案为：保护电路和控制电阻两端电压不变；在电压一定时，导体中的电流跟导体的电阻成反比。
在“研究电流与电阻的关系”实验中，需控制电阻两端的电压不变，为了测量多组数据，需调节滑动变阻器的滑片，保持定值电阻两端的电压不变；
该实验的结论是在电压一定时，导体中的电流跟导体的电阻成反比。
学生需明确“研究电流与电阻的关系”实验中滑动变阻器的作用和实验结论。
13.【答案】电流表的正负接线柱接反了 定值电阻短路 变大 右
【解析】解：连接电路后，闭合开关发现电流表如图所示，此时电流表指针反向偏转，说明电流表的正负接线柱接反了，即电流从“”接线柱流入，从“”接线柱流出了；
将电路修改正确后，移动滑动变阻器滑片，发现电流表有示数，说明电路为通路无断路故障，电压表无示数，说明定值电阻两端无电压，其原因是定值电阻短路；
图中电流表的量程为，分度值为，示数为；
此时电压表示数为，由欧姆定律可得，定值电阻的阻值：；
将的电阻换为的电阻，根据串联分压的规律可知，定值电阻两端电压增大即电压表示数增大，大于原来的电压，为保持定值电阻两端电压不变应使定值电阻两端电压减小到原来的，应增大滑动变阻器的电压，应增大滑动变阻器接入电路的阻值，由电路图可知，应将滑片向右端移动，使电阻两端电压为。
由题可知，电源电压为，定值电阻两端电压控制为，滑动变阻器的最大阻值；
则滑动变阻器两端的电压恒为：，
根据串联分压的规律有：，由于变阻器的电压与定值定值的电压的比值不变，所以，定值电阻的阻值越大，所需滑动变阻器的阻值越大；当滑动变阻器接入的阻值最大为时，定值电阻的阻值也最大；
根据串联分压的规律可得，；
解得，所以，应选用的电阻，不能选的电阻。
故答案为：
电流表的正负接线柱接反了；定值电阻短路；；；变大；右；；。
电流表正确的连接方式是电流从“”接线柱流入从“”接线柱流出，否则电流表指针将反向偏转；
电流表有示数，说明电路为通路无断路故障，电压表无示数，说明定值电阻两端无电压，其原因是定值电阻短路；
要探究电流和电阻之间关系，必须保持电阻两端的电压不变；根据串联电路电压的规律判断滑片移动的方向；
根据串联分压的规律有：，由于变阻器的电压与定值定值的电压的比值不变，所以，当滑动变阻器接入的阻值最大为时，定值电阻的阻值也最大；根据题中条件结合串联分压的规律进行计算和判断。
本题是探究“电流与电阻的关系”实验，关键是对串联电路分压特点的理解，在实验中，要保持电阻两端的电压不变，根据可知：定值电阻的阻值越大，所需的滑动变阻器的阻值也越大。
14.【答案】定值电阻短路 右 导体两端电压一定时，导体中的电流电流与导体的电阻成反比 大于 右
【解析】解：电流表有示数，说明整个电路是通路，电压表无示数，说明定值电阻相对于整个电路的电阻来说很小，所以定值电阻能够分得的电压很小，其原因是定值电阻短路；
排除电路故障后，为保护电路，将滑动变阻器的滑片移到阻值最大处的最右端；
由图甲可知，电路中连接的是，由欧姆定律可知，通过的电流：，串联电路中电流表示数：；
根据实验所得的五组数据绘制出图像图乙可知，电流与电阻之积为：---，为一定值，故由图像可得出的结论是：在导体两端电压一定时，导体中的电流电流与导体的电阻成反比；
完成步骤后，若保持滑片位置不变，断开开关，用替换，因电阻变大，根据串联分压原理可知，其分得的电压增大，即电压表示数大于；
探究电流与电阻的实验中应控制电压不变，即应保持电阻两端的电压不变，根据串联电路电压的规律可知应增大滑动变阻器分得的电压，由分压原理，应增大滑动变阻器连入电路中的电阻，所以滑片应向右端移动滑片才能达到实验要求；
根据串联电路电压的规律，变阻器分得的电压：，变阻器分得的电压为电压表示数的倍，根据分压原理，当接入电阻时，变阻器连入电路中的电阻为：
，故为了完成整个实验，滑动变阻器允许连入电路的最小阻值为。
故答案为：定值电阻短路；右；；导体两端电压一定时，导体中的电流电流与导体的电阻成反比；大于；右；。
电流表有示数，说明整个电路是通路，电压表无示数，说明定值电阻相对于整个电路的电阻来说很小，所以定值电阻能够分得的电压很小，其原因是定值电阻短路；
为保护电路，闭合开关时，变阻器连入电路的电阻最大；根据可以计算电路中的电流。
根据实验所得的五组数据绘制出图像求出电流与电阻之积分析；
根据控制变量法，研究电流与电阻的关系时，需控制定值电阻的电压相同，当换上大电阻时，根据分压原理确定电压表示数的变化，由串联电路电压的规律结合分压原理确定滑片移动的方向；
探究电流与电阻的关系，应保持电阻两端的电压不变；根据串联电路电压的规律求出变阻器分得的电压，根据分压原理，求出当接入电阻时变阻器连入电路中的电阻。
本题探究电流与电阻的关系的实验，考查电路连接、注意事项、故障和数据分析、操作过程等，有一定的难度。
15.【答案】滑动变阻器 电压表 右 变小 在电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成反比。 得到普遍的规律
【解析】解：
探究“电流与电阻的关系”时采用了控制变量法，需要保持导体两端的电压不变，
所以，小宇每次改变电阻箱的阻值后，通过调节滑动变阻器，使电压表的示数不变。
将电阻由换成后，根据串联分压的知识可知，电阻两端的电压变大，此时应将滑动变阻器的滑片向右端移动，增大滑动变阻器的阻值，增大变阻器分得的电压，直到两端的电压值为。
当滑动变阻器阻值变大时，总电阻增大，由欧姆定律可知，电路中的电流变小，即电流表的示数变小。
研究电流与电阻的关系要保持电阻两端的电压不变，小宇将电阻箱的阻值从调为后，就直接记录电流表示数，滑动变阻器阻值不变，总电阻变大，从而会导致电路中的电流变小。
如果移动滑动变阻器，根据表格数据和欧姆定律可知，电阻箱两端的电压应为：
，
当电阻箱的阻值为时，电路中的电流应该为：，
从而可知，当未移动滑动变阻器时，电路中的电流应该大于小于，符合题意。
电压表的示数不变，当电阻箱的阻值由到再到，通过电阻箱的电流由到再到，由此可知：在电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成反比。
分析记录的数据可知，电压一定时，电流与电阻成反比，函数图象应为反比例图象；要在坐标系中画出一条正比例函数图线，坐标系是以电流为纵坐标，以电阻的倒数为横坐标建立的；
为了防止偶然性的发生，应进行多次测量，这样才能得到普遍的规律；
故答案为：
滑动变阻器；电压表；右；变小；；在电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成反比；；得到普遍的规律。
探究“电流与电阻的关系”实验重点的是考查控制变量法，研究电流跟电阻关系时，要保持导体两端的电压不变。
研究电流与电阻的关系时，控制电阻两端的电压不变，通过移动滑动变阻器滑片来实现，可根据串分压的知识来判断变阻器的移动方向；
研究电流与电阻的关系要保持电压不变，小宇将电阻箱的阻值从调为后，就直接记录电流表示数，滑动变阻器阻值不变，总电阻变大，从而会导致电路中的电流变小。
再根据欧姆定律，计算出当电阻箱的阻值为时，电路中的电流，从而再进行判断；
对表格中的数据进行分析，得出通过导体的电流与电阻之间的关系，滑动变阻器阻值变大时，电路中的电流变小。
电压不变，电流与电阻成反比，则与电阻的倒数成正比；
多次实验是为了得到普遍规律。
本题考查了滑动变阻器的调节，这是我们常考的内容，也是中考重点考查的内容；属于难题，要注意运用控制变量法探究问题，还要理解正比例和反比例图象，灵活运用欧姆定律进行计算。
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一、单选题
下图中，能正确描述电阻一定时，电流随电压变化的图像是
A. B.
C. D.
关于电流、电压和电阻的关系，下列说法正确的是
A. 通过导体的电流越大，这段导体的电阻一定越小
B. 电路两端有电压，电路中就一定会有电流
C. 通过导体的电流跟导体两端的电压成正比，跟导体的电阻成反比
D. 导体电阻跟导体两端的电压成正比，跟导体中的电流成反比
某同学利用如图所示的电路探究“电流与电压、电阻的关系”，下列有关说法错误的是【】
A. 实验开始时，滑动变阻器的滑片处于最大值端，作用是使电路中的电流最小，可以保护电路
B. 探究通过导体的电流与导体两端电压关系时，可调节滑片，使电压表的示数产生变化
C. 在探究通过导体的电流与导体的电阻关系时，当将由换成时，应将滑片向右移动，使电压表示数不变
D. 实验中，多次测量是为了减小实验误差
用如图所示电路研究电流跟电压的关系。为了改变定值电阻两端电压，设计了三种方案。
甲：多节干电池串联接入；
乙：电池与滑动变阻器串联接入；
丙：电池先后与不同定值电阻串联接入。
可行的方案是
A. 仅有甲 B. 仅有乙
C. 仅有甲、乙两种 D. 甲、乙、丙都可行
在“探究通过导体的电流与其两端电压的关系”的实验中，将记录的数据绘制成了如下图像，下列说法错误的是
A. 通过导体的电流与其两端的电压成正比
B. 导体和导体 的电阻之比为：
C. 若在导体两端加上电压，则通过它的电流为
D. 将导体与串联时通过的电流为，则导体的电压为
现利用图甲所示电路探究电流和电阻的关系，电源电压保持不变，分别将、、、、的定值电阻连入电路，按实验要求测得通过各定值电阻的电流，描绘出图乙所示的图像。则下列判断正确的是
A. 实验中电压表示数保持不变
B. 当的阻值是时，通过的电流为
C. 滑动变阻器连入电路中的阻值变化范围为
D. 将从换成后，应将滑片向右移
韩华同学在探究通过导体的电流与其两端电压的关系时，分别测量了定值电阻和小灯泡在不同电压下的电流值，根据测量数据绘制出如图所示的图象。下列判断正确的是
A. 通过的电流与它两端所加电压不成正比
B. 通过的电流与它两端所加电压成正比
C. 将它们串联接到同一电路中时，通过的电流较大
D. 将它们并联接到电源电压为的电路中，通过干路的电流是
如图，在探究电流与电阻的关系实验时，将 间的电阻由换成时，下一步操作是
A. 读出电流表与电压表的示数
B. 将滑片向左移动
C. 将滑片向右移动
D. 适当增加电池的节数
在研究导体的电流与导体电阻的关系时，在具体实验操作中，手和眼的合理分工应该是
A. 手移动滑动变阻器的滑片，眼观电流表
B. 手移动滑动变阻器的滑片，眼观电压表
C. 手移动滑动变阻器的滑片，眼观电源
D. 手按开关，眼观电流表
在做“探究电流与电阻的关系”实验中，电路如图所示。先在、间接入的电阻，移动滑片，使电压表示数为，读出电流表示数。接着用的电阻替换的电阻，闭合开关，此时电压表示数及应进行的操作是
A. 大于，应将滑片向左滑 B. 大于，应将滑片向右滑
C. 小于，应将滑片向左滑 D. 小于，应将滑片向右滑
二、填空题
小明利用图甲所示的电路探究“通过导体的电流与电阻的关系”，根据实验的数据绘出了图象图乙。由图象可知，导体两端的电压为______；当电流为时，导体的电阻为______。
在“研究电流与电阻的关系”实验中，滑动变阻器所起的作用是______，这个实验的结论是______。
在探究“电流与电阻的关系”实验中，
小芳同学连接电路后，闭合开关发现电流表如图所示，请问可能是______。将电路修改正确后，移动滑动变阻器滑片，发现电流表有示数，电压表无示数，其原因可能是______。
闭合开关，移动滑动变阻器滑片，使定值电阻两端电压为，电流表示数如图所示，为______，则的阻值为______。
换上的电阻后，闭合开关，电压表示数将______选填变大变小，此时应将滑片向______选填左右端移动，使电阻两端电压为______。
为了寻找实验的普遍规律，本实验还提供了、两个电阻，电源电压为，滑动变阻器的最大阻值
，请问______电阻不能选。
三、实验探究题
在“探究电流与电阻的关系”实验中，提供的器材如下：电压恒为的电源，个定值电阻、、、、，标有“”的滑动变阻器电压表可用量程有和、电流表、开关各只，导线若干。
小赵同学设计了如图甲所示的实验电路，电路连接完毕，闭合开关，发现电流表有示数，电压表无示数。若电路故障只出现在和上，则电路故障是______ 。
排除电路故障后，将滑动变阻器的滑片移到最______ 端，闭合开关，调节滑片，使电压表的示数为时，电流表的示数应为______ 。
分别用定值电阻、、、依次替换，重复中的实验步骤。根据实验所得的五组数据绘制出图像，如图乙所示，由图像可得出的结论是：在______ 。
完成步骤后，若保持滑片位置不变，断开开关，用替换，闭合开关，发现电压表示数______ 选填“大于”或“小于”，应向______ 选填“左”或“右”移动滑片才能达到实验要求。
为完成该实验探究，滑动变阻器允许连入电路的最小阻值为______ 。
小宇用图所示的电路，研究通过导体的电流与电阻的关系。电源电压不变。
实验次序
实验过程中，小宇每次改变电阻箱的阻值后，通过调节______，始终保持______示数不变。
将电阻由换成，为了使电阻两端的电压不变，他应将滑动变阻器的滑动触头向______端滑动填“左”或“右”，在触头滑动的过程中，电路中的电流将______。填“变大”或“变小”
小宇做第次实验时，将电阻箱的阻值从调为后，就直接记录电流表示数。这个示数可能是______。
A.
上表是小宇实验过程记录的数据，可以初步得出的实验结论是______。
小宇对表格数据进行转换处理后，在坐标系中画出一条正比例函数图线。该坐标系是以电流为纵坐标，以______为横坐标建立的。
进行多次实验的目的是______。
答案和解析
1.【答案】
【解析】
【分析】
本题利用图象分析物理学中物理量之间的关系，要正确理解物理量之间的关系，能用不同的表达方法来描述它们的关系。
先确定图象中两个物理量的关系是怎样的，再看图象中所反应的这两个物理量的关系与电阻一定时，电流与电压关系是否吻合。
【解答】
电阻一定时，电流与电压成正比。
A.图象反应的是电流与电压成正比，故A正确；
B.图象反应的是电流随电压增大而减小，故B错误；
C.图象中当导体两端电压为时，电流不为，故C错误；
D.图象反应的电流与电压成反比，故D错误。
故选A。
2.【答案】
【解析】略
3.【答案】
【解析】
【分析】
本题考查在探究“电流与电压、电阻的关系”实验中变阻器在电路中的不同作用及控制变量法的运用，属于中等难度的题目。
为保护电路，连接电路时，滑动变阻器的滑片处于最大值端；
在探究通过导体的电流与导体的电压关系时，要控制导体的电阻不变；
在探究通过导体的电流与导体的电阻关系时，要通过移动滑片使电压表示数不变；
为避免实验的偶然性，得出具有普遍性的结论，要多次测量。
【解答】
A.为保护电路，连接电路时，滑动变阻器的滑片处于最大值端，作用是使电路中的电流最小，故A正确，不符合题意；
B.在探究通过导体的电流与导体的电压关系时，要控制导体的电阻不变，应调节滑片，使电压表的示数产生变化，故B正确，不符合题意；
C.在探究通过导体的电流与导体的电阻关系时，因为要控制电压不变，当将由换成时，定值电阻变大，应将滑片向右移动，增大变阻器接入电路中的电阻值，使电压表示数不变，故C正确，不符合题意。
D.探究“电流与电压、电阻的关系”实验中，为避免实验的偶然性，得出具有普遍性的结论，要多次测量，故D错误，符合题意。
故选D。
4.【答案】
【解析】解：研究电流跟电压的关系时，应控制电阻的阻值不变，改变电阻两端的电压，则
甲：多节干电池串联接入时，改变干电池串联的节数时电源的电压发生变化，两端的电压发生变化，方法可行；
乙：电池与滑动变阻器串联接入时，移动滑动变阻器滑片改变接入电路中的电阻，从而改变电路中的电流和两端的电压，方法可行；
丙：电池先后与不同定值电阻串联接入，定值电阻的阻值不同，分得的电压不同，定值电阻两端的电压不同，方法可行；
综上可知，甲、乙、丙三种方案均可行。
故选：。
研究电流跟电压的关系时应采用控制变量法，即控制电阻的阻值不变，改变电阻两端的电压测出通过的电流，据此进行解答。
本题考查了研究电流跟电压的关系实验，是一道较为简单的应用题。
5.【答案】
【解析】解：
A.由图象可知，导体的电流与电压关系图象为一条过原点的倾斜直线，所以通过导体的电流与其两端的电压成正比，故A正确；
B.当时，，，
根据欧姆定律可得两导体的电阻分别为：
，，
所以导体和的电阻之比：：：：，故B正确；
C.当在导体的两端加上的电压时，通过导体的电流：
，故C正确；
D.将导体和串联时，因串联电路中各处的电流相等，
所以，通过的电流为时，通过的电流也为，
则导体两端电压：，故D错误。
故选：。
由图象可知，通过两导体的电流与各自两端的电压成正比例即为定值电阻；
从图象中读出时通过两端的电流，根据欧姆定律求出两电阻的阻值，然后比较两电阻的大小关系；
根据欧姆定律求出当在导体的两端加上的电压时，通过的电流；
将导体和串联时通过的电流为，根据串联电路的电流特点和欧姆定律求出导体两端电压。
本题考查了串联电路的特点和欧姆定律的应用，关键是根据图象得出相关的信息。
6.【答案】
【解析】A、探究电流和电阻的关系时，需保持定值电阻两端电压不变；
根据图乙可知，当电阻为时，电路中的电流为；
由可得，电压表的示数：，故A错误；
B、根据图乙可知，当时，通过的电流为，故B错误；
C、当时，电路电流为；因为串联电路两端电压等于各部分电压之和，所以滑动变阻器两端电压：，
根据图乙可知，当时，电路电流为，滑动变阻器两端电压仍为，
由可得，；；
所以滑动变阻器连入电路的阻值范围；故C错误；
D、由于串联电路起分压作用，电阻越大，分得的电压越大，所以将从换成后，电阻分得的电压会变大，为了保证定值电阻两端电压不变，需减小定值电阻两端电压，可增大滑动变阻器接入电路的电阻来实现，即将滑片向右移动，故D正确。
故选：。
本题考查了欧姆定律的应用以及串联电路的分压特点等，难度一般。
7.【答案】
【解析】
【分析】
本题考查串联电路的规律及欧姆定律的运用，关键是从图中获取有效的信息。
为定值电阻，电流随电压的变化关系为过原点的直线，灯的电阻随温度的变化而变化，电流随电压的变化关系为曲线，据此分析；
根据串联电路电流的规律：串联电路中电流处处相等分析；
当定值电阻和小灯泡并联在电压为电路中，由并联电路电压的规律，由图知和灯的电流，由并联电路电流的规律得出电路中总电流。
【解答】
电阻的函数图象是一条过原点的直线，所以通过的电流与它两端所加电压成正比；电阻的函数图象是一条曲线，所以通过电阻的电流与它两端所加电压不成正比，故AB错误；
C.若将它们串联接到同一电路中，因串联电路中电流处处相等，所以通过和的电流相等，故C错误；
D.将它们并联接到电源电压为的电路中时，因该并联电路中各支路两端的电压相等，等于电源电压，所以它们两端的电压均为，
由图象可知，通过的电流，通过的电流，因并联电路中干路电流等于各支路电流之和，所以，干路电流，故D正确。
故选D。
8.【答案】
【解析】解：
利用控制变量法探究“电流与电阻的关系”的实验中，要控制电阻两端的电压不变；当两点的电阻由换成后，电路中的总电阻减小，由可知，电路中的电流变大，滑动变阻器两端的电压变大，由串联电路总电压等于各分电压之和可知，电压表的示数变小，要使电压表的示数不变，应调节滑动变阻器的滑片。
A.更换电阻后，电阻两端的电压和电流均发生变化，所以不能直接读出电流表与电压表的示数，故A不正确；
B.将滑片向左移动时，变阻器接入电路中的电阻变大，分得的电压变大，电阻两端的电压会进一步的变小，故B不正确；
C.将滑片向右移动时，变阻器接入电路中的电阻变小，分得的电压变小，电阻两端的电压变大，直到电压表的示数与之前相同为止，故C正确；
D.适当增加电池的节数，可以增大电阻两端的电压，也可以保持电压表的示数不变，但不方便实验操作，故D不正确。
故选：。
本题考查了探究电流与电阻之间关系的实验，关键是知道实验的电路原理图，要注意电路中串联滑动变阻器的目的是便于操作实验。
探究“电流与电阻的关系”中，要保持电阻两端的电压不变，去改变电阻，但当电阻减小时，它两端的电压也随之变化，为保证结论的准确性，要通过调节滑片，使滑动变阻器两端的电压减小，从而使电阻两端的电压变为原来的值，根据串联电路的分压关系去调节即可。
9.【答案】
【解析】解：研究导体的电流与导体电阻的关系时，要控制电阻的电压不变，故移动滑动变阻器的滑片，眼观电压表。选B。
故选：。
由控制变量法，研究导体的电流与导体电阻的关系时，要控制电阻的电压不变。
本题研究导体的电流与导体电阻的关系，考查控制变量法的运用。
10.【答案】
【解析】解：根据串联分压原理可知，将定值电阻由改接成的电阻，电阻增大，其分得的电压增大；
探究电流与电阻的实验中应控制电压不变，即应保持电阻两端的电压不变，根据串联电路电压的规律可知应增大滑动变阻器分得的电压，由分压原理，应增大滑动变阻器连入电路中的电阻，所以滑片应向右端移动，使电压表的示数为只有B正确。
故选：。
根据控制变量法，研究电流与电阻的关系时，需控制定值电阻的电压相同，当换上大电阻时，根据分压原理确定电压表示数的变化，由串联电路电压的规律结合分压原理确定滑片移动的方向。
本题探究电流与电阻的关系，考查控制变量法、欧姆定律和操作过程。
11.【答案】
【解析】解：根据实验的数据绘出了图象知，与成正比，
由图知，与之比为：
-----
即；
由图知，当电流为时，，
导体的电阻为：
。
故答案为：；。
根据实验的数据绘出图象知，与成正比，由图求出与之比回答；
由图知，当电流为时可知，求出导体的电阻。
探究“通过导体的电流与电阻的关系”，考查数据分析和欧姆定律的运用。
12.【答案】保护电路和控制电阻两端电压不变 在电压一定时，导体中的电流跟导体的电阻成反比
【解析】在“研究电流与电阻的关系”实验中，需控制电阻两端的电压不变，为了测量多组数据，需调节滑动变阻器的滑片，保持定值电阻两端的电压不变，所以滑动变阻器的作用为保护电路和控制电阻两端电压不变；该实验的结论是在电压一定时，导体中的电流跟导体的电阻成反比。
故答案为：保护电路和控制电阻两端电压不变；在电压一定时，导体中的电流跟导体的电阻成反比。
在“研究电流与电阻的关系”实验中，需控制电阻两端的电压不变，为了测量多组数据，需调节滑动变阻器的滑片，保持定值电阻两端的电压不变；
该实验的结论是在电压一定时，导体中的电流跟导体的电阻成反比。
学生需明确“研究电流与电阻的关系”实验中滑动变阻器的作用和实验结论。
13.【答案】电流表的正负接线柱接反了 定值电阻短路 变大 右
【解析】解：连接电路后，闭合开关发现电流表如图所示，此时电流表指针反向偏转，说明电流表的正负接线柱接反了，即电流从“”接线柱流入，从“”接线柱流出了；
将电路修改正确后，移动滑动变阻器滑片，发现电流表有示数，说明电路为通路无断路故障，电压表无示数，说明定值电阻两端无电压，其原因是定值电阻短路；
图中电流表的量程为，分度值为，示数为；
此时电压表示数为，由欧姆定律可得，定值电阻的阻值：；
将的电阻换为的电阻，根据串联分压的规律可知，定值电阻两端电压增大即电压表示数增大，大于原来的电压，为保持定值电阻两端电压不变应使定值电阻两端电压减小到原来的，应增大滑动变阻器的电压，应增大滑动变阻器接入电路的阻值，由电路图可知，应将滑片向右端移动，使电阻两端电压为。
由题可知，电源电压为，定值电阻两端电压控制为，滑动变阻器的最大阻值；
则滑动变阻器两端的电压恒为：，
根据串联分压的规律有：，由于变阻器的电压与定值定值的电压的比值不变，所以，定值电阻的阻值越大，所需滑动变阻器的阻值越大；当滑动变阻器接入的阻值最大为时，定值电阻的阻值也最大；
根据串联分压的规律可得，；
解得，所以，应选用的电阻，不能选的电阻。
故答案为：
电流表的正负接线柱接反了；定值电阻短路；；；变大；右；；。
电流表正确的连接方式是电流从“”接线柱流入从“”接线柱流出，否则电流表指针将反向偏转；
电流表有示数，说明电路为通路无断路故障，电压表无示数，说明定值电阻两端无电压，其原因是定值电阻短路；
要探究电流和电阻之间关系，必须保持电阻两端的电压不变；根据串联电路电压的规律判断滑片移动的方向；
根据串联分压的规律有：，由于变阻器的电压与定值定值的电压的比值不变，所以，当滑动变阻器接入的阻值最大为时，定值电阻的阻值也最大；根据题中条件结合串联分压的规律进行计算和判断。
本题是探究“电流与电阻的关系”实验，关键是对串联电路分压特点的理解，在实验中，要保持电阻两端的电压不变，根据可知：定值电阻的阻值越大，所需的滑动变阻器的阻值也越大。
14.【答案】定值电阻短路 右 导体两端电压一定时，导体中的电流电流与导体的电阻成反比 大于 右
【解析】解：电流表有示数，说明整个电路是通路，电压表无示数，说明定值电阻相对于整个电路的电阻来说很小，所以定值电阻能够分得的电压很小，其原因是定值电阻短路；
排除电路故障后，为保护电路，将滑动变阻器的滑片移到阻值最大处的最右端；
由图甲可知，电路中连接的是，由欧姆定律可知，通过的电流：，串联电路中电流表示数：；
根据实验所得的五组数据绘制出图像图乙可知，电流与电阻之积为：---，为一定值，故由图像可得出的结论是：在导体两端电压一定时，导体中的电流电流与导体的电阻成反比；
完成步骤后，若保持滑片位置不变，断开开关，用替换，因电阻变大，根据串联分压原理可知，其分得的电压增大，即电压表示数大于；
探究电流与电阻的实验中应控制电压不变，即应保持电阻两端的电压不变，根据串联电路电压的规律可知应增大滑动变阻器分得的电压，由分压原理，应增大滑动变阻器连入电路中的电阻，所以滑片应向右端移动滑片才能达到实验要求；
根据串联电路电压的规律，变阻器分得的电压：，变阻器分得的电压为电压表示数的倍，根据分压原理，当接入电阻时，变阻器连入电路中的电阻为：
，故为了完成整个实验，滑动变阻器允许连入电路的最小阻值为。
故答案为：定值电阻短路；右；；导体两端电压一定时，导体中的电流电流与导体的电阻成反比；大于；右；。
电流表有示数，说明整个电路是通路，电压表无示数，说明定值电阻相对于整个电路的电阻来说很小，所以定值电阻能够分得的电压很小，其原因是定值电阻短路；
为保护电路，闭合开关时，变阻器连入电路的电阻最大；根据可以计算电路中的电流。
根据实验所得的五组数据绘制出图像求出电流与电阻之积分析；
根据控制变量法，研究电流与电阻的关系时，需控制定值电阻的电压相同，当换上大电阻时，根据分压原理确定电压表示数的变化，由串联电路电压的规律结合分压原理确定滑片移动的方向；
探究电流与电阻的关系，应保持电阻两端的电压不变；根据串联电路电压的规律求出变阻器分得的电压，根据分压原理，求出当接入电阻时变阻器连入电路中的电阻。
本题探究电流与电阻的关系的实验，考查电路连接、注意事项、故障和数据分析、操作过程等，有一定的难度。
15.【答案】滑动变阻器 电压表 右 变小 在电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成反比。 得到普遍的规律
【解析】解：
探究“电流与电阻的关系”时采用了控制变量法，需要保持导体两端的电压不变，
所以，小宇每次改变电阻箱的阻值后，通过调节滑动变阻器，使电压表的示数不变。
将电阻由换成后，根据串联分压的知识可知，电阻两端的电压变大，此时应将滑动变阻器的滑片向右端移动，增大滑动变阻器的阻值，增大变阻器分得的电压，直到两端的电压值为。
当滑动变阻器阻值变大时，总电阻增大，由欧姆定律可知，电路中的电流变小，即电流表的示数变小。
研究电流与电阻的关系要保持电阻两端的电压不变，小宇将电阻箱的阻值从调为后，就直接记录电流表示数，滑动变阻器阻值不变，总电阻变大，从而会导致电路中的电流变小。
如果移动滑动变阻器，根据表格数据和欧姆定律可知，电阻箱两端的电压应为：
，
当电阻箱的阻值为时，电路中的电流应该为：，
从而可知，当未移动滑动变阻器时，电路中的电流应该大于小于，符合题意。
电压表的示数不变，当电阻箱的阻值由到再到，通过电阻箱的电流由到再到，由此可知：在电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成反比。
分析记录的数据可知，电压一定时，电流与电阻成反比，函数图象应为反比例图象；要在坐标系中画出一条正比例函数图线，坐标系是以电流为纵坐标，以电阻的倒数为横坐标建立的；
为了防止偶然性的发生，应进行多次测量，这样才能得到普遍的规律；
故答案为：
滑动变阻器；电压表；右；变小；；在电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成反比；；得到普遍的规律。
探究“电流与电阻的关系”实验重点的是考查控制变量法，研究电流跟电阻关系时，要保持导体两端的电压不变。
研究电流与电阻的关系时，控制电阻两端的电压不变，通过移动滑动变阻器滑片来实现，可根据串分压的知识来判断变阻器的移动方向；
研究电流与电阻的关系要保持电压不变，小宇将电阻箱的阻值从调为后，就直接记录电流表示数，滑动变阻器阻值不变，总电阻变大，从而会导致电路中的电流变小。
再根据欧姆定律，计算出当电阻箱的阻值为时，电路中的电流，从而再进行判断；
对表格中的数据进行分析，得出通过导体的电流与电阻之间的关系，滑动变阻器阻值变大时，电路中的电流变小。
电压不变，电流与电阻成反比，则与电阻的倒数成正比；
多次实验是为了得到普遍规律。
本题考查了滑动变阻器的调节，这是我们常考的内容，也是中考重点考查的内容；属于难题，要注意运用控制变量法探究问题，还要理解正比例和反比例图象，灵活运用欧姆定律进行计算。
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