人教版一年级上册体育《游戏：快快排队》（教案）

《游戏：快快排队》教案
年级：一年级　　班级一（2）　人数40人　　授课教师：
内容 游戏：快快排队　　1、排队　　2、游戏：我来做过你来做 　3、游戏：快快集合 4、游戏：喊号接球
教学目标及重难点 1、通过本节课的学习，同学能快速准确得找到自己的位置。（重点） 2、通过各种游戏教学，创造良好的学习环境，激发学生对体育活动的情趣。（难点）
课序 时间 课的内容 指导与练习法 教学目的
一 10分钟 排队 1、站成四路纵队 2、各小组选择自己喜欢的人物，将小组命名 1、练习队形：四路纵队 ××××× ××××× ××××× ××××× 2、教与学方法 ①根据学生的高矮将学生由二路纵队变成四路纵队 ②根据学生喜欢的角色命名 生动人物形象，有利于帮助同学记住自己队伍的名称
二 8 分钟 游戏：我来做，我做过后你来做 1　按队伍名称游戏 1、练习队形：四路纵队 ××××× ××××× ××××× ××××× 2、教与学的方法 ①教师讲解游戏规则 ②师生共同游戏 ③小组游戏 通过游戏加深同学对自己队伍名称的记忆
课序 时间 课的内容 指导与练习法 教学目的
三 8 分 钟 游戏：快快集合 1　“一米二米三” 2　“草莓草莓” 规则与方法：儿童认可法 练习队形：四路纵队 ××××× ××××× ××××× ××××× 2　教与学的方法 ①教师服从学生的方法 ②师生共同游戏 ③听到教师集合哨声，要快速找到自己的位置 加深同学对前后左右同学的印象，培养同学团结合作
四 10 分钟 游戏：“喊号接球” 1　练习队形四路变圆形 ×××××　　○　○ ×××××　　　★ ×××××　　○　○ ××××× 2　教与学的方法 ①教师讲解规则与方法 ②提出要求后，分组游戏 小组间圆形队形的游戏 促进小组间同学能记住站位顺序和自己在小组的位置
五 4 分 钟 儿歌：《找呀找朋友》 师生共舞 小结点评 1　队形　 ××××× ××××× ××××× ××××× 2　教与学的方法 ①齐唱儿歌 ②师生共舞共乐 ③进行总结、表扬 在欢快的儿歌中一边体会成功的喜悦，一边放松身体 拓展教育：要想长得高就要合理饮食和加强锻炼
课后反思：
排队是一年级新生接触体育课首先要面临的难题，作为体育教师的我们往往是这节课排好的队形，下节课有的同学就找不到自己的位置了，甚至课的开始好不容易排好的队形，课中再集合时，就有好多同学就找不到自己的位置了，这主要因为孩子太小，对固定事物记忆较差再加上彼此不熟悉，所以排队一直困扰着我们师生，通过十几年的一年级教学，我不断的摸索和发现，总结和反思，我抓住儿童的心理特点，走进他们的内心世界，根据这些特点，我充分利用儿童崇拜动画片里的人物来给小组命名，用他们喜欢的游戏来巩固提高，让孩子在轻松快乐的环境中，记住队形，记住自己的位置，这节课我的教的很轻松，孩子学的很快乐！
指导教师点评：
随着入学年龄的提前，一年级的新生用“孩子”来形容也不为过，许多教师在教学时，非常不适应，总感觉束手无策。再加上队列队形教学比较枯燥，无味，学生不感兴趣。而兴趣是学生体育活动中最好的老师。而丁老师就抓住儿童的心理特点，走进儿童的生活，从分利用孩子喜欢的游戏，都会做的游戏，调动了孩子的学习兴趣，让孩子在轻松愉快的环境中学会了站队，记住自己的位置，轻松的完成了教学任务。