八年级地理 第1章1-4节教案
图片预览
文档简介
孝南区车站中学 八 年级 地理 科课堂教学设计活页
上课时间： 2012 年 月 日 教研组长签字： 审定：
课题： 第1章第1节：农业（一） 主备人： HBS 教学目标：1．了解农业的概念、农业的五个部门及主要产品。2．知道我国农业发展的主要成就及目前存在的问题。3．运用农作物分布图，掌握我们国主粮食作物的分布。
教学重点：1．我国农业在我国国民经济中的地位和世界上的地位。2．粮食作物的分布教学难点：我国粮食作物的分布规律及其与资源环境的关系。教师准备：1．多媒体课件或学习目标小黑板2．中国小麦、水稻分布图学习过程：一、预习导学二、导入新课介绍八年级下册的整体情况及时间安排。三、新课学习：（一）出示学习目标，并指名朗读。（二）先学后议认真阅读教材P1-5，思考下列问题约10分钟后同桌和前后桌围绕疑难问题讨论交流，比谁自学能力强，自学效率高。①农业的定义？②狭义的农业和广义农业有何不同？③我国农业在历史上有哪些成果？④我国在新中国成立后，农业取得了哪些成就？⑤教材P4，活动1-5，分组讨论，其中第5题填在图1-6上。⑥小麦按播种期不同分为哪两类？分布的区域如何？（三）学生自学，并完成学案，教师巡视督查。（5分）、 （四）当堂展示（10分）（1）农业定义：直接利用土地资源所从事的生产活动，一种让“土地奉献”的产业。（2）狭义的农业指种植业，广义的农业包括农业、林业、畜牧业、副业、渔业。（3）我国在历史上最早种植水稻、粟的国家，也是最早种桑养蚕，最早栽培茶树的国家。（4）我国的粮食、肉类、棉花、花生、油菜、水果等农产品的产量已居世界第一位，我国用了占世界7%的耕地，养活了世界22%的人口。（5）南方地区的米饭为主，北方地区以面食为主，以秦岭——淮河为界，北方以种植小麦为主，南方以种植水稻为主。（6）分为冬小麦和春小麦，冬小麦主要分布在长城以南区域，这个区域内农作物为一年二熟，或两年三熟，长城以北主要播种小麦，农作物为一年一熟。四、巩固提升（见学案练习）五、系统小结与反思六、作业布置同步训练
孝南区车站中学 八 年级 地理 科课堂教学设计活页
上课时间： 2012 年 月 日 教研组长签字： 审定：
课题： 第1章第1节：农业（二） 主备人： HBS 教学目标：1.我国经济作物的主要类型及分布。 2.我国畜牧业的种类，初步掌握主要牧区的名称，了解其优良牧畜品种。
一、预习导学二、复习导入广义的农业导入：三、新课学习（一）出示学习目标，并指名朗读（二）先学后议生阅读教材P6-9，思考下列问题，约10分钟后，同桌或前后桌同学围绕疑难问题讨论交流，比谁自学能力强，自学效率高。1．我国经济类作物有哪些？有何特点？2．这些经济作物分布有什么规律？3．油料、糖料和饮料作物分布的主要产区是哪些区域？4．我国重要的农产品出口基地在哪些区域？主要产品？5．什么是外向型农业、旅游农业？6．四大牧区分别是？7．我国主要牧区业与农耕区的畜牧业各有什么样的特点？8．读课本6页阅读及图1-17，完成下列空格（PPT）作物油料作物糖料作物饮料作物纤维作物南方北方南方北方代表作物长绒棉棉花分布地区9．阅读课本8页及图1-10，完成下列空格（PPT） 分类分布有利条件典型分布区主要形式代表畜种区别牧区畜牧业我国西北半壁内蒙古牧区 放牧农耕区畜牧业我国东南半壁畜禽饲养四、课堂展示（15分）指生回答问题，师分析①种类有纤维、油料、粮料、饮料、药用作物，通常具有经济价值高，技术要求高，商品性等特点。②各种作物依生存条件分为温带、亚热带和热带经济作物。④我国重要的农产品出口基地主要有山东半岛太湖平原、闽南、珠江三角洲等地。主要产品有花卉、水果、蔬菜、水产、家畜等。③⑥⑦见表8、表9⑤见教材P7阅读五、巩固提升（见学案练习）六、系统小结与反思七、作业布置
孝南区车站中学 八 年级 地理 科课堂教学设计活页
上课时间： 2012 年 月 日 教研组长签字： 审定：
课题： 第1章第2节：工业（一） 主备人： HBS 教学目标：1.理解工业在国民经济中的主导地位。 2.能源工业的分布及影响因素。
一、预习导学二、导入：（衣食住行谈变化导入）三、新课学习（一）先学后议生阅读教材P10-13，思考下列问题，约10分种后前后桌或同桌讨论，比谁的自学效率高。1．工业的作用与地位？2．工业发展生产时，应考虑哪些因素的影响？3．新中国成立后，我国哪些工业产品居世界首位？4．新、旧中国工业布局有什么变化？为什么？5．我国的能源工业生产现状如何？6．我国的能源工业分布如何？（二）生自学、师巡视指导（三）当堂展示问题：①工业为国民经济的主导产业，它为国民经济各个部门提供生产所必需的各种原材料，能源和技术装备，也为人们提供丰富多样的生活资料。②应考虑各地区的自然资源条件、人口和劳动力的状况，市场因素以及现有经济基础。（师举例说明）③展示表格对比说明（世界排名）钢原煤原油棉布电视机发电量电冰箱1949年26927--25-1999年1151121 ④引导学生读图1-15，分析我国工业的发展变化，结论：A．发展较快，技术水平有了很大的提高，已初步形成门类齐全的工业体系。B．旧中国，工业体系较单一落后，存在于少数城市。C．转接中部、西部大开发的意义。⑤以煤炭、石油、水力能源为主，其它能源作补充，（如核能、地热、风能等），目前是世界能源资源大国也是世界能源生产大国。⑥见我国能源工业分布图四、巩固提升（见学案）五、师系统小结与反思五、作业与练习同步训练（一）工业
孝南区车站中学 八 年级 地理 科课堂教学设计活页
上课时间： 2012 年 月 日 教研组长签字： 审定：
课题： 第1章第2节：工业（二） 主备人： HBS 教学目标：1.了解基础工业概念 2.掌握重要基础工业——钢铁、机械、纺织工业的分布及影响因素
一、预习导学二、导入：复习工业各部门中哪些部门与工农业生产、交通运输、国防安全以及人民生活最密切？三、新课学习（一）先学后议生阅读教材P14-17，思考下列问题，约10分钟，前后桌或同桌讨论，比谁自学效率高。1．我国钢铁工业生产有哪些有利条件？2．为什么说钢铁工业是一个国家非常重要的基础工业？3．阅读P14，图1-19，中国主要钢铁工业基地分布，分析我国主要钢铁基地名称和位置及分布特点。4．完成P15活动。5．机械工业在工业中的地位如何？从过去到现在，我国的机械工业发生了哪些重大变化？6．完成P16，阅读“发展中的我国汽车工业”。7．读P17，图1-22，“中国纺织工业分布“，找出我国主要的纺织工业基地或纺织中心。对照“中国部分经济作物分布图，思考（1）我国主要棉纺织工业基地与棉花产地存在什么关系？（2）这种关系是如何形成的。（二）生自学，师巡视指导（三）当堂展示问题：①丰富的铁矿资源和焦煤资源。 ②为机械工业，建筑业等提供原材料。③分布较为广泛，华北地区和长江流域较为集中④武钢附近有丰富铁、煤资源，上海（宝钢）附近有消费市场和便利的运输。⑤我国主要的制造工业部门之一。⑥见课本⑦（1）接近棉花市场（2）棉花体积膨胀、不便运输四、巩固提升（见学案）五、师系统小结与反思六、作业与练习同步训练（二）工业
孝南区车站中学 八 年级 地理 科课堂教学设计活页
上课时间： 2012 年 月 日 教研组长签字： 审定：
课题： 第1章第3节：高技术产业 主备人： HBS 教学目标：1.了解我国高技术产业的发展趋势，能举列说明我国高技术产业的发展特点 2．能用实例说明我国高技术产业在工农业发展中的作用 3．能运用地图说明我国高技术产业分布的主要密集区及中心
一、预习导学二、导入由电话到手机的普及导入三、新课学习（一）先学后议生阅读教材P18-19内容，思考下列问题10分钟后同桌讨论交流，比谁的自学效率高。1．工业各产业中，最具活力的产业是哪一类产业？2．高技术产业有哪些主要部门？3．阅读图1-24，“中国高新技术产业开发区分布”，找出我国的四大高新技术产业、密集区。（二）生自学，师巡视指导（三）当堂展示①高技术产业②分为A．高技术制造业主要为电子信息产品制造业（举列说明）还包括航空、航天设备，生物医药、新材料等，其它高技术制造业。B．高技术农业C．高技术服务业③四大高新技术产业密集区分别为a.环渤海高新技术密集区 特点：b.沿长江高新技术密集区 以高科技加工、 c.东南沿海高新技术密集区 制造服务为主d.沿亚欧大陆桥高新技术密集区 以高技术农业为主， 中国目前唯一的国家级农业高新技术产业示范区 四、巩固提升（见学案）（10分）四、教师系统小结与反思五、作业与练习同步训练（三）高技术产业
孝南区车站中学 八 年级 地理 科课堂教学设计活页
上课时间： 2012 年 月 日 教研组长签字： 审定：
课题： 第1章第4节：交通运输业（一） 主备人： HBS 教学目标：1.了解交通运输业在我国经济发展和人民生活的重要作用。 2.公路运输的特点及干线公路的名称与分布 3．铁路运输的特点及主要铁路枢纽站、南北干线、东西干线名称
一、预习导学二、导入新课从俗语“火车一响，黄金万两”，“要致富，先修路”，你们知道这些话说明了什么道理吗？三、新课学习（一）先学后议生阅读教材P20-25，思考下列问题，10-15分钟后讨论，比一比谁的自学效率高。（1）交通运输业有哪些重要作用？（2）完成P20活动②（3）从地形与气候的角度讨论我国发展交通运输业有利与不利条件？（4）完成P21，活动①（5）公路运输的特点是什么？（6）阅读图1-27，“中国主要公路干线分布图”，思考我国公路干线较稠密和较稀疏的地区分布在哪里？影响公路干线分布的主要原因有哪些？（7）用彩笔在图1-27上，描绘出青藏、川藏公路、新藏、滇藏公路，并找出各条线路的起点。（8）阅读P22，“公路分级与国道编号”（9）铁路运输的主要特点？（10）阅读图1-30，“中国铁路分布”，熟悉各主要铁路干线的起止及经过的省区，并找出我国重要的铁路枢纽。（11）完成P24，活动①—⑦（二）学生自学，师巡视指导（三）当堂展示①—④，师注意引导发言 ⑤注意指出高速公路是专行汽车的高等级公路，具有时速快，经济效益高的特点。⑥—⑩注意引导学生读图四、巩因提升五、师作系统小结与思六、作业与练习布置同步训练，（四）交通运输业
孝南区车站中学 八 年级 地理 科课堂教学设计活页
上课时间： 2011 年 月 日 教研组长签字： 审定：
课题： 第1章第4节：交通运输（二） 主备人： HBS 教学目标：1.我国海洋运输的主要航线，重要的海港，特点 2.内河运输和管道运输特点 3．航空运输特点及主要航空港名称
一、预习导学二、复习导入：在各种交通运输方式中，运价最低廉的是哪一种？（海洋运输）三、新课学习：（一）先学后议生阅读教材P25-28，思考下列问题，约10分钟后前后桌讨，比一比，谁的自学效率高。1．阅读图1-31，完成P25，活动2．在图上找出：A.北方沿海航线的主要海港：大连、上海B.南方沿海航线的主要海港：广州、香港C.运洋航线的主要海港：上海、天津、大连等3．思考：（1）从青岛乘船到湛江，沿途要经过哪些重要的港口城市。（2）祖国大陆同台湾海上往来最近便的海港是哪一个？4．阅读P26，内河运输思考：①发展内河运输的有利条件是哪些？②我国航运发达的河流有哪几条？③为什么南方河流比北方河流的航运发达？5．管道运输有何特点？6．航空运输的特点？7．阅读图1-33，找出主要的航线分布及重要的航空枢纽港。 8．完成P28，活动①—③（二）生自学，师巡回指导（三）当堂展示四、巩固提升五、师系统小结与反思六、作业与练习布置同步训练，（四）交通运输业
上课时间： 2012 年 月 日 教研组长签字： 审定：
课题： 第1章第1节：农业（一） 主备人： HBS 教学目标：1．了解农业的概念、农业的五个部门及主要产品。2．知道我国农业发展的主要成就及目前存在的问题。3．运用农作物分布图，掌握我们国主粮食作物的分布。
教学重点：1．我国农业在我国国民经济中的地位和世界上的地位。2．粮食作物的分布教学难点：我国粮食作物的分布规律及其与资源环境的关系。教师准备：1．多媒体课件或学习目标小黑板2．中国小麦、水稻分布图学习过程：一、预习导学二、导入新课介绍八年级下册的整体情况及时间安排。三、新课学习：（一）出示学习目标，并指名朗读。（二）先学后议认真阅读教材P1-5，思考下列问题约10分钟后同桌和前后桌围绕疑难问题讨论交流，比谁自学能力强，自学效率高。①农业的定义？②狭义的农业和广义农业有何不同？③我国农业在历史上有哪些成果？④我国在新中国成立后，农业取得了哪些成就？⑤教材P4，活动1-5，分组讨论，其中第5题填在图1-6上。⑥小麦按播种期不同分为哪两类？分布的区域如何？（三）学生自学，并完成学案，教师巡视督查。（5分）、 （四）当堂展示（10分）（1）农业定义：直接利用土地资源所从事的生产活动，一种让“土地奉献”的产业。（2）狭义的农业指种植业，广义的农业包括农业、林业、畜牧业、副业、渔业。（3）我国在历史上最早种植水稻、粟的国家，也是最早种桑养蚕，最早栽培茶树的国家。（4）我国的粮食、肉类、棉花、花生、油菜、水果等农产品的产量已居世界第一位，我国用了占世界7%的耕地，养活了世界22%的人口。（5）南方地区的米饭为主，北方地区以面食为主，以秦岭——淮河为界，北方以种植小麦为主，南方以种植水稻为主。（6）分为冬小麦和春小麦，冬小麦主要分布在长城以南区域，这个区域内农作物为一年二熟，或两年三熟，长城以北主要播种小麦，农作物为一年一熟。四、巩固提升（见学案练习）五、系统小结与反思六、作业布置同步训练
孝南区车站中学 八 年级 地理 科课堂教学设计活页
上课时间： 2012 年 月 日 教研组长签字： 审定：
课题： 第1章第1节：农业（二） 主备人： HBS 教学目标：1.我国经济作物的主要类型及分布。 2.我国畜牧业的种类，初步掌握主要牧区的名称，了解其优良牧畜品种。
一、预习导学二、复习导入广义的农业导入：三、新课学习（一）出示学习目标，并指名朗读（二）先学后议生阅读教材P6-9，思考下列问题，约10分钟后，同桌或前后桌同学围绕疑难问题讨论交流，比谁自学能力强，自学效率高。1．我国经济类作物有哪些？有何特点？2．这些经济作物分布有什么规律？3．油料、糖料和饮料作物分布的主要产区是哪些区域？4．我国重要的农产品出口基地在哪些区域？主要产品？5．什么是外向型农业、旅游农业？6．四大牧区分别是？7．我国主要牧区业与农耕区的畜牧业各有什么样的特点？8．读课本6页阅读及图1-17，完成下列空格（PPT）作物油料作物糖料作物饮料作物纤维作物南方北方南方北方代表作物长绒棉棉花分布地区9．阅读课本8页及图1-10，完成下列空格（PPT） 分类分布有利条件典型分布区主要形式代表畜种区别牧区畜牧业我国西北半壁内蒙古牧区 放牧农耕区畜牧业我国东南半壁畜禽饲养四、课堂展示（15分）指生回答问题，师分析①种类有纤维、油料、粮料、饮料、药用作物，通常具有经济价值高，技术要求高，商品性等特点。②各种作物依生存条件分为温带、亚热带和热带经济作物。④我国重要的农产品出口基地主要有山东半岛太湖平原、闽南、珠江三角洲等地。主要产品有花卉、水果、蔬菜、水产、家畜等。③⑥⑦见表8、表9⑤见教材P7阅读五、巩固提升（见学案练习）六、系统小结与反思七、作业布置
孝南区车站中学 八 年级 地理 科课堂教学设计活页
上课时间： 2012 年 月 日 教研组长签字： 审定：
课题： 第1章第2节：工业（一） 主备人： HBS 教学目标：1.理解工业在国民经济中的主导地位。 2.能源工业的分布及影响因素。
一、预习导学二、导入：（衣食住行谈变化导入）三、新课学习（一）先学后议生阅读教材P10-13，思考下列问题，约10分种后前后桌或同桌讨论，比谁的自学效率高。1．工业的作用与地位？2．工业发展生产时，应考虑哪些因素的影响？3．新中国成立后，我国哪些工业产品居世界首位？4．新、旧中国工业布局有什么变化？为什么？5．我国的能源工业生产现状如何？6．我国的能源工业分布如何？（二）生自学、师巡视指导（三）当堂展示问题：①工业为国民经济的主导产业，它为国民经济各个部门提供生产所必需的各种原材料，能源和技术装备，也为人们提供丰富多样的生活资料。②应考虑各地区的自然资源条件、人口和劳动力的状况，市场因素以及现有经济基础。（师举例说明）③展示表格对比说明（世界排名）钢原煤原油棉布电视机发电量电冰箱1949年26927--25-1999年1151121 ④引导学生读图1-15，分析我国工业的发展变化，结论：A．发展较快，技术水平有了很大的提高，已初步形成门类齐全的工业体系。B．旧中国，工业体系较单一落后，存在于少数城市。C．转接中部、西部大开发的意义。⑤以煤炭、石油、水力能源为主，其它能源作补充，（如核能、地热、风能等），目前是世界能源资源大国也是世界能源生产大国。⑥见我国能源工业分布图四、巩固提升（见学案）五、师系统小结与反思五、作业与练习同步训练（一）工业
孝南区车站中学 八 年级 地理 科课堂教学设计活页
上课时间： 2012 年 月 日 教研组长签字： 审定：
课题： 第1章第2节：工业（二） 主备人： HBS 教学目标：1.了解基础工业概念 2.掌握重要基础工业——钢铁、机械、纺织工业的分布及影响因素
一、预习导学二、导入：复习工业各部门中哪些部门与工农业生产、交通运输、国防安全以及人民生活最密切？三、新课学习（一）先学后议生阅读教材P14-17，思考下列问题，约10分钟，前后桌或同桌讨论，比谁自学效率高。1．我国钢铁工业生产有哪些有利条件？2．为什么说钢铁工业是一个国家非常重要的基础工业？3．阅读P14，图1-19，中国主要钢铁工业基地分布，分析我国主要钢铁基地名称和位置及分布特点。4．完成P15活动。5．机械工业在工业中的地位如何？从过去到现在，我国的机械工业发生了哪些重大变化？6．完成P16，阅读“发展中的我国汽车工业”。7．读P17，图1-22，“中国纺织工业分布“，找出我国主要的纺织工业基地或纺织中心。对照“中国部分经济作物分布图，思考（1）我国主要棉纺织工业基地与棉花产地存在什么关系？（2）这种关系是如何形成的。（二）生自学，师巡视指导（三）当堂展示问题：①丰富的铁矿资源和焦煤资源。 ②为机械工业，建筑业等提供原材料。③分布较为广泛，华北地区和长江流域较为集中④武钢附近有丰富铁、煤资源，上海（宝钢）附近有消费市场和便利的运输。⑤我国主要的制造工业部门之一。⑥见课本⑦（1）接近棉花市场（2）棉花体积膨胀、不便运输四、巩固提升（见学案）五、师系统小结与反思六、作业与练习同步训练（二）工业
孝南区车站中学 八 年级 地理 科课堂教学设计活页
上课时间： 2012 年 月 日 教研组长签字： 审定：
课题： 第1章第3节：高技术产业 主备人： HBS 教学目标：1.了解我国高技术产业的发展趋势，能举列说明我国高技术产业的发展特点 2．能用实例说明我国高技术产业在工农业发展中的作用 3．能运用地图说明我国高技术产业分布的主要密集区及中心
一、预习导学二、导入由电话到手机的普及导入三、新课学习（一）先学后议生阅读教材P18-19内容，思考下列问题10分钟后同桌讨论交流，比谁的自学效率高。1．工业各产业中，最具活力的产业是哪一类产业？2．高技术产业有哪些主要部门？3．阅读图1-24，“中国高新技术产业开发区分布”，找出我国的四大高新技术产业、密集区。（二）生自学，师巡视指导（三）当堂展示①高技术产业②分为A．高技术制造业主要为电子信息产品制造业（举列说明）还包括航空、航天设备，生物医药、新材料等，其它高技术制造业。B．高技术农业C．高技术服务业③四大高新技术产业密集区分别为a.环渤海高新技术密集区 特点：b.沿长江高新技术密集区 以高科技加工、 c.东南沿海高新技术密集区 制造服务为主d.沿亚欧大陆桥高新技术密集区 以高技术农业为主， 中国目前唯一的国家级农业高新技术产业示范区 四、巩固提升（见学案）（10分）四、教师系统小结与反思五、作业与练习同步训练（三）高技术产业
孝南区车站中学 八 年级 地理 科课堂教学设计活页
上课时间： 2012 年 月 日 教研组长签字： 审定：
课题： 第1章第4节：交通运输业（一） 主备人： HBS 教学目标：1.了解交通运输业在我国经济发展和人民生活的重要作用。 2.公路运输的特点及干线公路的名称与分布 3．铁路运输的特点及主要铁路枢纽站、南北干线、东西干线名称
一、预习导学二、导入新课从俗语“火车一响，黄金万两”，“要致富，先修路”，你们知道这些话说明了什么道理吗？三、新课学习（一）先学后议生阅读教材P20-25，思考下列问题，10-15分钟后讨论，比一比谁的自学效率高。（1）交通运输业有哪些重要作用？（2）完成P20活动②（3）从地形与气候的角度讨论我国发展交通运输业有利与不利条件？（4）完成P21，活动①（5）公路运输的特点是什么？（6）阅读图1-27，“中国主要公路干线分布图”，思考我国公路干线较稠密和较稀疏的地区分布在哪里？影响公路干线分布的主要原因有哪些？（7）用彩笔在图1-27上，描绘出青藏、川藏公路、新藏、滇藏公路，并找出各条线路的起点。（8）阅读P22，“公路分级与国道编号”（9）铁路运输的主要特点？（10）阅读图1-30，“中国铁路分布”，熟悉各主要铁路干线的起止及经过的省区，并找出我国重要的铁路枢纽。（11）完成P24，活动①—⑦（二）学生自学，师巡视指导（三）当堂展示①—④，师注意引导发言 ⑤注意指出高速公路是专行汽车的高等级公路，具有时速快，经济效益高的特点。⑥—⑩注意引导学生读图四、巩因提升五、师作系统小结与思六、作业与练习布置同步训练，（四）交通运输业
孝南区车站中学 八 年级 地理 科课堂教学设计活页
上课时间： 2011 年 月 日 教研组长签字： 审定：
课题： 第1章第4节：交通运输（二） 主备人： HBS 教学目标：1.我国海洋运输的主要航线，重要的海港，特点 2.内河运输和管道运输特点 3．航空运输特点及主要航空港名称
一、预习导学二、复习导入：在各种交通运输方式中，运价最低廉的是哪一种？（海洋运输）三、新课学习：（一）先学后议生阅读教材P25-28，思考下列问题，约10分钟后前后桌讨，比一比，谁的自学效率高。1．阅读图1-31，完成P25，活动2．在图上找出：A.北方沿海航线的主要海港：大连、上海B.南方沿海航线的主要海港：广州、香港C.运洋航线的主要海港：上海、天津、大连等3．思考：（1）从青岛乘船到湛江，沿途要经过哪些重要的港口城市。（2）祖国大陆同台湾海上往来最近便的海港是哪一个？4．阅读P26，内河运输思考：①发展内河运输的有利条件是哪些？②我国航运发达的河流有哪几条？③为什么南方河流比北方河流的航运发达？5．管道运输有何特点？6．航空运输的特点？7．阅读图1-33，找出主要的航线分布及重要的航空枢纽港。 8．完成P28，活动①—③（二）生自学，师巡回指导（三）当堂展示四、巩固提升五、师系统小结与反思六、作业与练习布置同步训练，（四）交通运输业