人教版体育与健康二年级上册原地侧向投掷轻物（教案）

原地侧向投掷轻物（教学设计）
水平一（二年级）
指导思想：
本课根据新课程标准的基本理念，以遵循“以人为本，健康第一”为指导思想，“高度尊重学生，全面依赖学生”，积极倡导以教为导、学为主体、疑为主轴、练为主线的“先练后教、自主学习”的教学模式，让学生自我体验运动技能，领悟并掌握本课教学的主要内容。在教师的引导下，要充分发挥学生的主体作用，逐步培养学生掌握锻炼身体方法的自学与会学能力。努力创设有效的教学方式，积极营造和谐、民主、宽松的教学氛围，使课上的生动、活泼、有趣，立足让学生从行为上可以体验到从“学会”到“会学”的一种转变。充分激发学生参与运动的兴趣，发展学生的力量、灵敏、协调性等，增强身体机能，促进学生的身心和谐发展。通过悟—练—思学练方式，使学生掌握所学的运动技能，同时培养孩子们在活动中能与他人交流合作、积极向上等优良品质。为每位学生提供表现自我，展示学练的空间，使他们充分感受本堂课所带来的成功与快乐。
教学内容：
投掷类的教学内容贯穿于整个体育教学的教材体系之中。小学阶段主要是通过各种投掷物的投掷练习，使学生初步学会用自然快速挥臂的投掷方法将投掷物迅速地投出，发展学生上肢肩带、关节以及腰腹肌的力量，同时使学生获得充分的运动和心理体验，感受活动的乐趣，学习各种基本活动的动作方法和简单的运动技能，培养正确姿势，全面锻炼学生的身体。本课教学内容的主教材选自于《科学的预设 艺术的生成》一书中的水平一、二年级的侧向投掷单元计划中的第二课时。
教学重难点：
教学重点：肩上屈肘 挥臂过肩
教学难点：形成快速的挥臂动作
附：课的设计
一、指导思想与理论依据：
依据《新课程标准》的基本理念，贯彻“健康第一”以学生的发展为中心的指导思想。以学生为本是现在体育课堂教学的必然趋势和发展的方向，教师在教学中重视学生的主体地位，学生通过参与体育活动，激发运动兴趣，培养终身体育的意识。通过学、练过程，让学生掌握基本的体育技能，学会生存、创新、实践和解决问题的能力，培养学生的意志品质。
二、教学内容：人教版教材 小学二年级 《持轻物掷准》
三、单元课次：单元4课次 第1课次
教材分析：
本课教材为二年级投掷教材，课题名称为“持轻物掷准”。本单元教学计划安排4课次。我校二年级学生已经掌握了正对投掷方向投掷，本课所学习的是侧向投掷。在教学方法上，自制教具：要求学生自制学具，每人利用废旧报纸或挂历纸制作纸球作为投掷物，用小的呼啦圈套上网兜作为可以活动的篮筐进行投活动篮。通过分组教学和课堂教学的实践能达使学生积极观察、思考、探究、自主学习、评价、展示等目的，使学生在课堂上更直观、更快的、更自觉的练习，让学生感受体育课的乐趣。通过小组合作学习使教师在课堂上有更多的时间来观察每个学生对动作的掌握程度，进行个别指导，提高学生参与活动的深度与广度。通过质疑引导，启发学生思维，提高学生参与活动的深度。用投固定标准篮记得分进行简单评价，使学生学会自我评价，
教学方式：合作学习为主要形式。
通过合作体育教学模式让学生掌握基本的体育技能，使学会创新实践和独自解决问题的能力。正确运用教学引导策略，引导学生形成合作相互帮助的良好氛围与学习习惯。
1、 协助建立合作学习小组
2、 明确学习的问题和目标，使小组达到目的。
3、 指导合作、实践、体验过程。
4、 将小组合作的形式贯穿于练习活动中。
教学手段：
1、抓紧重难点、按计划按步骤组织教学。
2、讲解与示范相结合、发挥学生的直观效应。
3、利用创设诱导练习来引导学生学习技术动作，提高学生学习兴趣
4、及时反馈评价，激发学生进取精神。
5、加强个别辅导区别对待。
本课特点：
1、在教学中遵循儿童身心发展规律，重视学生的心理和生理特点。
2、在教学中掌握好尺度，做到严中有宽。
3、教学方式、方法设计意图明显教学步骤清楚。
4、科学搭配教材，合理安排运动负荷，促进身体全面发展。
课时计划
授课年级：水平一（二年级）
学 习 目 标 1、让学生初步懂得掷的远不仅要有力量，还要有速度和适当的高度，掌握正确的投掷姿势，发展肩上投掷的能力，培养学生克服困难的坚强意志，树立信心。 2、在游戏中养成与人合作的团队精神，表现出对他人的尊重和自我探索精神，体验成功的乐趣。 学 习 内 容 1、投掷：持轻物掷准 2、游戏： 小小设计师
课的内容 教学方法 T
开始部分 一、课堂常规： 1、教师宣布本次课内容。 2．队列练习：报数 要求：反应快速 1、师生问好，语言激发学生学习兴趣 2、教师纠正存在问题，练习3--4次 6′
二、排球韵律操： 要求：动作到位，有力度，有节奏。 三、投掷：持轻物掷准 要求：背后过肩 向前挥臂 重点；投掷臂后伸，右腿微曲。 四、游戏：小小设计师 游戏规则：不能碰到障碍物，如果碰倒须放回原位，重新开始。不碰球落地成功的队为胜者 要求：起跑快，动作灵活稳定。 听音乐，在老师带领下完成动作
1、学生体会投掷动作练习 2、教师讲示动作要求. 3、组织集体徒手练习. 4、学生分组练习。教师巡视辅导。 5、优生展示，教师强调重点和要求 6,学生简单描述自己在体育活动中的表现并评价。 1、讲解游戏规则和要求，选学生示范。 2、教师组织学生游戏 3、教师宣布比赛结果，并及时点评。 20′ 10′
结束部分 五．放松： 模仿海浪 1、教师讲解示范游戏。 2、听音乐教师和学生分一起练习； 4′
场地器材 器材：小纸球41个 标志物40个 塑料筐8个 预计密度：45％ 预计强度：中 预计心率：125次/分
预计问题 问题：学生在分散熟悉球性练习时该注意保持一定距离，不要相互影响，更不能打到同学，处理方法，注意保持一定距离，时刻注意安全。