2.4常见的动物（2）同步学案（含解析）

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微课七上2.4常见的动物（2）学案
一、知识点
1. 检索表把同一类别的生物，根据一对或几对 的区别，分成相对应的两个分支。以此类推，直到编制出包括全部生物类群的分类检索表。
2.利用二歧分类方法，脊椎动物五大类的检索框架图
3.原生动物：只有一个细胞组成，是 动物。草履虫、 就是原生动物。
4.腔肠动物：有口无肛门，身体 。海蜇、 是腔肠动物。
5.扁形动物：有口，无肛门，身体背腹扁平，两侧 。 、血吸虫是扁形动物。
6.线形动物：身体线形，有口有肛门。蛔虫、 是线形动物。
7.环节动物：有口和肛门，身体 。蚯蚓、 是环节动物。
8.软体动物：身体柔软，不 ，有 。蜗牛、 是软体动物。
9.节肢动物：体表有 ，身体分节，足和触角也分节。蚱蜢、 是节肢动物。
10.棘皮动物：体表具有 。海星、 是棘皮动物。
11.昆虫属于节肢动物，它是动物中成员最多的大家族。昆虫体内没有骨骼，但在体表长着一层保护身体的外骨骼。昆虫身体分节。分 三部分，胸部有两对翅三对足。
二、学一学
例1：下列动物中,属于软体动物的是---( )
解析：软体动物是无脊椎动物的一门,体柔软,没有环节,两侧对称,足是肉质,多数具有钙质的硬壳,生活在水中或陆地上,包括腹足类、头足类、双壳类等。
A.蚯蚓是环节动物, A错误; B.图中动物是节肢动物的幼虫, B错误; C.河蚌属于软体动物, C正确; D.图中动物是蜈蚣,属于节肢动物, D错误。
故选C。
例2：分类是-种把 的事物归类到一起的科学方法。对事物进行分类后,它们之间的 就会变得更加清晰。
解析：人们以生物的形态结构、生活习性以及生物之间的亲缘关系等为依据对生物进行分类,并根据它们之间的差异大小，由大到小依次以界、门、纲、目、科、属、种构成分类的七个等级。其中最小的分类是种,最大的分类是界。
分类是一种把某些特征相似的事物归类到一 起的科学方法。对事物进行分类后,它们之间的关系就会变得更加清晰。
故答案为:某些特征相似 关系。
三、练一练
1.小科通过微信公众号“胜哥课程”学习了常见的动物后又写出了七个与动物有关的成语,其中所涉及的动物都属于无脊椎动物的成语是---( )
①金蝉脱壳 ②惊弓之鸟 ③井底之蛙 ④画蛇添足 ⑤虾兵蟹将 ⑥如鱼得水 ⑦花飞蝶舞
A.①⑤⑦ B.③④⑦ C.①④⑤ D.①②⑥
2.在对动物进行分类时,最重要的是先确定分类的依据。“胜哥”将猫头鹰、蝙蝠、啄木鸟归为一类,又将蛇、鲨鱼、海豚归于另一类。你认为他的分类依据是---( )
A.陆生或水生 B.食草或食肉 C.有鳞片或无鳞片 D.会飞或不会飞
3.草履虫、血吸虫、水蛭、乌贼、蜈蚣都属于常见的无脊椎动物,抓住特征仔细辨别它们分别是---( )
A.原生动物 扁形动物 环节动物 软体动物 节肢动物
B.节肢动物 棘皮动物 软体动物 扁形动物 腔肠动物
C.腔肠动物 环节动物 棘皮动物 软体动物 节肢动物
D.原生动物 环节动物 软体动物 扁形动物 节肢动物
4.在一个夏日的夜晚,在森林里要召开-一个别开生面的“昆虫”聚会,以研究怎样更适应现在日益严峻的环境。大会组委会不应向下列的哪种动物发出邀请 ---( )
A.螳螂 B.蝗虫 C.苍蝇 D.蜘蛛
5.下列动物与特征对应正确的是---( )
A.蜗牛——呼吸器官是肺 B.蝴蝶——身体和附肢都分节
C.水螅——身体呈两侧对称 D.蚯蚓——运动器官是足
6.小科在学校的实践基地里挖番薯的过程中,发现了田里有很多“熟悉的陌生人”: 在潮湿的墙角及树枝间,隐藏着大量的“田溜溜”。“胜哥”看到后,对其进行介绍,其实这是没壳的蜗牛,在生物学中叫蛞蝓,和蜗牛属于同一门生物。从“胜哥”介绍中你能判断出蛞蝓属于---( )
A.节肢动物 B. 环节动物 C. 软体动物 D.腔肠动物
7.以下形态、结构特征,属于水生动物特有的是---( )
A.有鳍形运动器官 B.汗腺发达 C.体温恒定. D.用气襄辅助呼吸
8.下列动物中,属于无脊椎动物的一组是---( )
A. 蚯蚓、家鸽 B.蛔虫、青蛙 C. 水螅、鱿鱼 D.鲤鱼、河蚌
9.昆虫属于 (选填"脊椎动物”或“无脊椎动物") ,它是动物界中成员最多的家族,昆虫的身体可分为 三部分,一般有 对足、 对翅。常见的昆虫有 (试举-例)。
10.动物可以根据其体内有无 ,分为脊椎动物和无脊椎动物。前者可分为 类、
_____ ____类、 类、 类和 类;后者可分为__________________、__________________、__________________、__________________、
__________________、__________________、__________________、__________________。
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