(共12张PPT)
口算：
（1）（7.6－0.4）÷0.9＝
（2）（6.6－0.3）÷3＝
（3）6×0.6＋（ ）＝3.9
（4）0.7×5＋（ ）＝4
（5）8×（ ）＋0.4＝5.2
（6）0.6×（ ）＋0.3＝3.3
8
2.1
0.3
0.5
0.6
5
探究一
每个瓶子装0.35升饮料，2.5升饮料可以装满多少瓶？还剩饮料多少升？
探究一
探究二
探究一
每个瓶子装0.35升饮料，2.5升饮料可以装满多少瓶？还剩饮料多少升？
方法一：单位换算
2.5L＝2500mL
0.35L＝350mL
2500÷350＝7（瓶）……50（毫升）
50mL＝0.05L
答：可以装满7瓶，还剩饮料0.05升。
探究一
探究二
探究一
每个瓶子装0.35升饮料，2.5升饮料可以装满多少瓶？还剩饮料多少升？
方法二：竖式计算
2.5÷0.35＝
0 35）2 5
0
7
2 4 5
5
7(瓶）……0.05（升）
答：可以装满7瓶，还剩饮料0.05升。
探究一
探究二
探究二
2.5÷0.35＝
0 35）2 5
7
2 4 5
5
0
7……0.05
如何检验？
被除数=商×除数＋余数
检验： 7×0.35＋0.05
= 2.45 ＋0.05
= 2.5
余数=被除数－商×除数
探究一
探究二
跟进练习：
每1.5千克大米装1袋，8千克大米可装几袋？还剩大米多少千克？（列竖式计算并检验）
探究一
探究二
8÷1.5＝
1 5）8
5
7 5
5
5(袋）……0.5（千克）
0
答：可以装5袋，
还剩大米0.5千克。
检验：
5×1.5＋0.5
= 7.5 ＋0.5
= 8
练习一
竖式计算：（商到十分位）
（1）62.7÷16＝ （2）78.72÷3.4＝
练习一
练习二
练习三
练习二
填空：
（1）被除数是0.67，除数是3.1，商是0.2时，余数是______。
（2）计算0.24÷0.7，当商为0.34时，余数是
_____。
（3）2.58÷______＝3.4时，余数是0.2。
（4）A÷0.85＝4.2……B，A最大是_____。
0.05
0.002
0.7
4.41
练习一
练习二
练习三
练习三
综合应用：
（1）6.47米彩带能剪出多少根长0.75米的带子？还剩彩带多少米？
（2）将27升饮料装入容量为1.25升的瓶子，可以装满几瓶？还差多少可以再装一瓶？
练习一
练习二
练习三
本课小结
1、在小数除法中，除到被除数的末尾有剩余，剩余部分的小数点应该与被除数原来的小数点对齐。
2、被除数=商×除数＋余数
余数=被除数－商×除数
练习册 P26小学数学五年级上电子教案
执教：
课题 除数是小数的小数除法（2）
教学目标 进一步巩固除数是小数除法的算理及计算方法。通过探究除数与1的大小关系，能够预测被除数与商的大小关系。可以利用所发现的规律，不算出除法的结果，直接预测商与被除数之间的大小。
教学重点 能够预测被除数与商的大小关系。
教学难点 运用被除数与商的大小关系正确判断各个量之间的数量关系
相关链接
课件内容 教学过程
复习引入口算：7.2÷9＝ 7.2÷0.9＝7.2÷8＝ 7.2÷0.8＝0.72÷6＝ 0.72÷0.06＝0.72÷1.8＝ 0.72÷0.18＝探究一：被除数5.45.45.45.45.4除数153.610.50.48商在被除数、除数都大于零的除法中，当除数大于1时，商＜被除数当除数等于1时，商＝被除数当除数小于1时，商＞被除数探究二：根据被除数与商的大小关系比较大小在（ ）里填入符号“＞”、“＜”或“＝”13.86÷1.05（ ）13.8612.87÷0.99（ ）12.8724.03÷1（ ）24.034.697÷1.54（ ）4.697三、巩固练习：先判断算式中商与被除数的大小，再计算、验证：（P25）56÷0.7＝ 2.7÷4.5＝ 0.69÷2.3＝2、在（ ）里填入符号“＞”、“＜”或“＝”3.85÷0.5（ ）3.857.63÷3.67（ ）7.638.42（ ）8.42÷0.98123.07÷1.02（ ）123.07a÷1.2（ ）a （a＞0）a÷0.2（ ）a×0.2 （a＞0）选择：（1）灯市里有许多漂亮的灯笼，它们之间有这样的数量关系：兔子灯的盏数÷1.2＝筒形灯的盏数球形灯的盏数÷0.8＝筒形灯的盏数方形灯的盏数÷1.5＝兔子灯的盏数数量最多的是（ ）A：兔子灯 B：筒形灯 C：球形灯 D：方形灯⑵ a、b、c、d都是大于0的数，且a×0.1＝b÷0.1＝c＋0.1＝d－0.1＝1在这四个数中，最小的数是（ ），最大的数是（ ）四、本课小结：在被除数、除数都大于零的除法中，当除数大于1时，商＜被除数当除数等于1时，商＝被除数当除数小于1时，商＞被除数五、课后作业：练习册P25 一、复习引入口算：7.2÷9＝ 7.2÷0.9＝7.2÷8＝ 7.2÷0.8＝0.72÷6＝ 0.72÷0.06＝0.72÷1.8＝ 0.72÷0.18＝师：观察算式与结果，你发现了什么？……师：比较商与被除数的大小关系，你有什么发现？左边一列商比被除数小，右边一列商比被除数大。师：今天我们就一起来研究一下，在小数除法中，商与被除数之间的大小关系。二、新课探究探究一：被除数5.45.45.45.45.4除数153.610.50.48商你认为商与被除数存在怎样的大小关系？填表，验证一下你的想法。交流小结在被除数、除数都大于零的除法中，当除数大于1时，商＜被除数当除数等于1时，商＝被除数当除数小于1时，商＞被除数探究二：根据被除数与商的大小关系比较大小在（ ）里填入符号“＞”、“＜”或“＝”13.86÷1.05（ ）13.8612.87÷0.99（ ）12.8724.03÷1（ ）24.034.697÷1.54（ ）4.697说说你是怎么想的？因为1.05＞（ 1 ），所以13.86÷1.05（ ＜ ）13.86因为0.99（ ＜1 ），所以12.87÷0.99（ ＞ ）12.87第三题略因为（1.54＞1），所以4.697÷1.54（ ＜ ）4.697小结：在被除数、除数都大于零的除法中，要比较商与被除数的大小，关键看除数与1的大小情况。三、巩固练习：1、先判断算式中商与被除数的大小，再计算、验证：（P25）56÷0.7＝ 2.7÷4.5＝ 0.69÷2.3＝2、在（ ）里填入符号“＞”、“＜”或“＝”3.85÷0.5（ ）3.857.63÷3.67（ ）7.638.42（ ）8.42÷0.98123.07÷1.02（ ）123.07a÷1.2（ ）a （a＞0）a÷0.2（ ）a×0.2 （a＞0）3、选择：（1）灯市里有许多漂亮的灯笼，它们之间有这样的数量关系：兔子灯的盏数÷1.2＝筒形灯的盏数球形灯的盏数÷0.8＝筒形灯的盏数方形灯的盏数÷1.5＝兔子灯的盏数数量最多的是（ ）A：兔子灯 B：筒形灯 C：球形灯 D：方形灯⑵ a、b、c、d都是大于0的数，且a×0.1＝b÷0.1＝c＋0.1＝d－0.1＝1在这四个数中，最小的数是（ ），最大的数是（ ）四、本课小结：在被除数、除数都大于零的除法中，当除数大于1时，商＜被除数当除数等于1时，商＝被除数当除数小于1时，商＞被除数五、课后作业：练习册P25
教后记：
PAGE
- 1 -(共9张PPT)
口算：
7.2÷9＝ 7.2÷0.9＝
7.2÷8＝ 7.2÷0.8＝
0.72÷6＝ 0.72÷0.06＝
0.72÷1.8＝ 0.72÷0.18＝
0.8
8
0.9
9
0.12
12
0.4
4
观察算式与结果，你发现了什么？
探究一
被除数 5.4 5.4 5.4 5.4 5.4
除数 15 3.6 1 0.5 4.8
商
0.36
1.5
5.4
10.8
1.125
在被除数、除数都大于零的除法中，
当除数大于1时，商＜被除数
当除数等于1时，商＝被除数
当除数小于1时，商＞被除数
探究一
探究二
探究二
在（ ）里填入符号“＞”、“＜”或“＝”
13.86÷1.05（ ）13.86
12.87÷0.99（ ）12.87
24.03÷1（ ）24.03
4.697÷1.54（ ）4.697
＜
＞
＝
＜
探究一
探究二
练习一
先判断算式中商与被除数的大小，再计算、验证。
（1）56÷0.7＝ （2）2.7÷4.5＝ （3）0.69÷2.3＝
0.7）5 6 4.5）2.7 2.3）0.6 9
80
0
0
5 6
80
2 7 0
0
0.6
.0
0.6
6 9
0.3
0
0.3
练习一
练习二
练习三
练习二
在（ ）里填入符号“＞”、“＜”或“＝”
3.85÷0.5（ ）3.85
7.63÷3.67（ ）7.63
8.42（ ）8.42÷0.98
123.07÷1.02（ ）123.07
a÷1.2（ ）a （a＞0）
a÷0.2（ ）a×0.2 （a＞0）
＞
＜
＜
＜
＜
＞
练习一
练习二
练习三
练习三
选择：
（1）灯市里有许多漂亮的灯笼，它们之间有这样的数量关系：
兔子灯的盏数÷1.2＝筒形灯的盏数
球形灯的盏数÷0.8＝筒形灯的盏数
方形灯的盏数÷1.5＝兔子灯的盏数
数量最多的是（ ）
A：兔子灯 B：筒形灯 C：球形灯 D：方形灯
⑵ a、b、c、d都是大于0的数，且a×0.1＝b÷0.1＝c＋0.1＝d－0.1＝1
在这四个数中，最小的数是（ ），最大的数是（ ）
D
b
a
练习一
练习二
练习三
本课小结
在被除数、除数都大于零的除法中，
当除数大于1时，商＜被除数
当除数等于1时，商＝被除数
当除数小于1时，商＞被除数
练习册 25(共13张PPT)
复习引入：
1、口答：
4.8÷4＝ 3.9÷3＝ 7.8÷6＝
5.4÷6＝ 0.48÷4＝ 0.84÷12＝
2、竖式计算：
37.24÷4= 12.24÷24=
1.2
1.3
1.3
0.9
0.12
0.07
9.31
0.51
探究：
6.75÷5.4=（ ）元
如果买5.4m彩带要付6.75元，
那么买1m彩带要付多少元？
探究一
探究一
探究二
探究三
把除数转化成整数就好算了。
先算买1dm彩带需要多少钱。
5.4m=54dm
6.75÷54=0.125
再算买1m彩带需要多少钱。
0.125×10=1.25
想一想，除数是小数怎么计算？
把被除数和除数同时乘10，
商不变。
6.75÷5.4=
67.5÷ 54=1.25
×10
×10
1.25
6.75÷5.4=（ ）元
1.25
探究二
探究一
探究二
用竖式怎样计算？
探究三
5 4 ）6 7 5
6.75÷5.4=
67.5÷ 54=
×10
×10
除数乘10 变成整数，
被除数也要乘10。
1
5 4
1 3
5
2
1 0 8
2 7
0
2 7 0
5
0
1、先向右移动除数的小数点，使除数变成整数。
2、除数的小数点向右移动几位，被除数的小数点也向右移动几位。
6.75÷5.4=（ ）元
1.25
探究三
探究一
探究二
用竖式怎样计算？
探究三
9.1÷0.26=
0 2 6 ）9 1
9.1÷0.26=
910÷ 26=
×100
×100
除数乘100 变成整数，
被除数也要乘100。
7 8
1 3
0
3
1 3 0
0
5
0
35
位数不够时,在被除数的末尾用”0”补足。
探究三
探究一
探究二
试一试：
探究三
2.43÷0.6=
0 6 ）2 4 3
2 4
3
4
3 0
5
0
4.05
0
如果除到被除数的
末尾仍有剩余，就
在剩余部分后面添
“0”，继续除。
0
练习一
练习一
练习二
你能算出下列结果吗？
2.4÷1.5 = 9.3÷ 6.2 = 8.6÷0.4 =
24 ÷ 15 = 1.6
1.6
93 ÷ 62 = 1.5
1.5
86 ÷ 4 = 21.5
21.5
练习三
×10
×10
×10
×10
×10
×10
练习三
练习四
练习二
练习一
练习二
用竖式算一算：
练习三
3.5）9.8 0.3）5.1 1.3）0.8 7 1
2
7 0
2 8 0
2 8 0
0
8
0
1 7
3
2 1
2 1
0
0
0
7 8
9 1
9 1
6 7
练习三
练习四
练习三
练习一
练习二
竖式计算：
练习三
6.5）3 9 9.5）3.8 0.05）1.3
0.4
3 8 0
0
39÷ 6.5= 3.8 ÷ 9.5= 1.3 ÷ 0.05=
6
3 9 0
0
0
0
1 0
2 0
2 0
2 6
0
6
26
0.4
练习三
练习四
练习四
练习一
练习二
练习三
生活应用：
小丁丁的爸爸身高1.74米，是小丁丁身高的1.2倍，
小丁丁身高多少米？
1.74÷1.2=1.45（米）
答：小丁丁身高1.45米。
练习三
练习四
本课小结
除数是小数的除法可以这样算：
1、先向右移动除数的小数点，使除数变成整数。
2、除数的小数点向右移动几位，被除数的小数点也向右
移动几位。(位数不够时,在被除数的末尾用”0”补足。)
3、按除数是整数的小数除法的方法进行计算。
4、如果除到被除数的末尾仍有剩余，就在剩余部分后面
添0，继续除。
练习册 P11 A级 B级小学数学五年级上电子教案
执教：
课题 除数是小数的除法（1）
教学目标 1、理解和掌握除数是小数的除法的计算方法,能正确计算除数是小数的除法。2、在学习过程中渗透转化的数学思想方法，培养学生对数学的情感。
教学重点 会计算除数是小数的除法；
教学难点 理解和掌握除数是小数的除法的计算方法；
课件内容 教学过程
一、复习引入：1、口答；4.8÷4＝ 3.9÷3＝ 7.8÷6＝ 5.4÷6＝ 0.48÷4＝ 0.84÷12＝竖式计算 37.24÷4= 12.42÷24= 二、新课探究1、出示：题目如果买5.4m彩带要付6.75元，那么买1m彩带要付多少元？7.32÷5.4=（ ）元1、出示：探究一想一想，除数是小数怎么计算？7.32÷5.4=（ ）元把除数转化成整数就好算了。5.4m=54dm先算买1dm彩带需要多少钱。 6.75÷54=0.125再算买1m彩带需要多少钱。 0.125×10=1.25把被除数和除数同时乘10，商不变。6.75÷5.4=1.25↓×10 ↓×10 67.5÷ 54=1.25练习一：2.4 ÷ 1.5 = □↓×10 ↓×10 24 ÷ 15 = 1.69.3 ÷ 6.2 = □↓×10 ↓×10 93 ÷ 62 = 1.5 8.6 ÷ 0.4 = □↓×10 ↓×10 86 ÷ 4 = 21.5探究二：用竖式怎样计算？ 6.75÷5.4=（ ）元6.75 ÷ 5.4 =↓×10 ↓×10 67.5 ÷ 54 =1、先向右移动除数的小数点，使除数变成整数。2、除数的小数点向右移动几位，被除数的小数点也向右移动几位。出示：练习二用竖式计算。 3.5）9.8 0.3）5.1 1.3 ）0.871出示：探究三用竖式怎样计算？ 9.1÷0.26=9.1 ÷ 0.26 =↓×100 ↓×100910 ÷ 26=除数乘100 变成整数，被除数也要乘100。位数不够时,在被除数的末尾用“0”补足。试一试： 2.43÷0.6=如果除到被除数的末尾仍有剩余，就在剩余部分后面添“0”，继续除。练习三：39 ÷6.5=3.8÷9.5=1.3÷0.05= 练习四：生活应用：小丁丁的爸爸身高1.74米，是小丁丁身高的1.2倍，小丁丁身高多少米？ 1.74÷1.2=1.45（米）答：小丁丁身高1.45米。本课小结除数是小数的除法可以这样算：⑴ 先向右移动除数的小数点，使除数变成整数。⑵ 除数的小数点向右移动几位，被除数的小数点也向右移动几位。(位数不够时,在被除数的末尾用“0”补足。)⑶ 按除数是整数的小数除法的方法进行计算。⑷ 如果除到被除数的末尾仍有剩余，就在剩余部分后面添0，继续除。 一、复习引入：1、口答； 4.8÷4＝ 3.9÷3＝ 7.8÷6＝ 5.4÷6＝ 0.48÷4＝ 0.84÷12＝2、竖式计算 37.24÷4= 12.24÷24= 师：之前我们学习了除数是整数的小数除法，今天我们要学习除数是小数的除法。板书：除数是小数的除法二、新课探索：(1)探究一：将除数是小数的除法转化为除数是整数的除法1、出示问题情境：买5.4m彩带要付6.75元，那么买1m彩带要付多少元？2、应用数量关系列式师：能列出算式吗？ 怎样列式？ 算式：6.75÷5.4师：用总价÷数量可以算出每米彩带的单价3、尝试计算结果师：6.75÷5.4，除数是小数怎样计算呢？能不能用学过的知识与掌握的本领来解决这个问题，请大家试着做一做。集体练习、4、汇报交流算法方法一：使用“转换单位”的策略解决问题，将5.4 米转换成54分米，变成除数是整数的小数除法计算； 5.4 米 = 54分米 6.75÷54=0.125（元） 0.125×10=1.25（元）师：为什么将5.4米看作54分米来算？方法二： 把被除数和除数同时乘10，商不变。 67.5÷54=1.25（元）师：为什么把被除数和除数同时乘10后来计算？这样做有什么依据？方法三： 把被除数和除数同时乘100，商不变。675÷540=1.25（元）小结归纳：这三种算法都是将把除数转化成整数进行计算。 探究二：除数是小数的除法的竖式计算方法师: 横式中把被除数和除数同时乘10，将除数是小数的除法转化为除数是整数的数法，在竖式中怎样体现呢？竖式中该怎样计算呢？教师边讲解边演示。（突出被除数小数点的位置、商的小数点的位置）这个算式能够用竖式来计算吗？展示: 1 . 2 5 5 . 4 ）6 . 7 . 5 0 5 4 1 3 5 1 0 8 2 7 0 2 7 0 0归纳：除数是小数的除法可以这样算：1、先向右移动除数的小数点，使除数变成整数。2、除数的小数点向右移动几位，被除数的小数点也向右移动几位。3、按除数是整数的小数除法来计算跟进练习：1、填一填、算一算2.4÷0.4=□ 0.68÷1.7= □ 1.5÷0.05=□↓ ↓ ↑ ↓ ↓ ↑ ↓ ↓ ↑□÷ □= □ □÷ □= □ □÷ □= □2、列竖式计算。 0.3）5.1 0. 13 ）0.871 探究三：移动小数点，数位不够用零补足 这个算式能够用竖式来计算吗？展示: 0 . 2 6）9 . 1 0 师:把除数小数点向右移动2位变成整数时，被除数数位不够怎么办？归纳： 1、先向右移动除数的小数点，使除数变成整数。2、除数的小数点向右移动几位，被除数的小数点也向右移动几位。 (位数不够时,在被除数的末尾用”0”补足。)探究三练习： 0.0 5）1.3 0.006）2. 4 3 0.95 ）3.8 [设计说明：这里学生发现当除数扩大100倍后，被除数的位数不够的情况，可以采用在被除数的的末尾用”0”补足的方法]三、课内练习：① 练习一 你能算出下列结果吗？2.4÷1.5 = 9.3÷ 6.2 = 8.6÷0.4 =② 练习二列竖式计算 39÷ 6.5= 3.8 ÷ 9.5= 1.3 ÷ 0.05= ③ 练习三 小丁丁的爸爸身高1.74米，是小丁丁身高的1.2倍，小丁丁身高多少米？1.74÷1.2=1.45（米）答：小丁丁身高1.45米。 四、本课小结1．怎样计算除数是小数的除法？ 把除数是小数的除法转化成除数是整数的除法2．除数是小数的除法计算法则：⑴ 先向右移动除数的小数点，使除数变成整数。⑵ 除数的小数点向右移动几位，被除数的小数点也向右移动几位。(位数不够时,在被除数的末尾用“0”补足。)⑶ 按除数是整数的小数除法的方法进行计算。⑷ 如果除到被除数的末尾仍有剩余，就在剩余部分后面添0，继续除。
课后作业：练习册P22、23、24 五、课后作业 练习册P22、23、24
教后记：
PAGE
- 1 -小学数学五年级上电子教案
执教：
课题 除数是小数的小数除法（3）
教学目标 进一步巩固除数是小数除法的算理及计算方法。能在小数除法竖式中正确找出剩余部分。能够运用小数除法解决实际问题并培养学生检验的良好学习习惯。
教学重点 能在小数除法竖式中正确找出剩余部分。
教学难点 在竖式计算中确定剩余部分小数点的位置
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课件内容 教学过程
复习引入口算：（7.6－0.4）÷0.9＝ （6.6－0.3）÷3＝6×0.6＋（ ）＝3.9 0.7×5＋（ ）＝48×（ ）＋0.4＝5.2 0.6×（ ）＋0.3＝3.3新课探究探究一：求剩余部分每个瓶子装0.35升饮料，2.5升饮料可以装满多少瓶？还剩饮料多少升？方法一：单位换算2.5L＝2500mL0.35L＝350mL2500÷350＝7（瓶）……50（毫升）50mL＝0.05L方法二：竖式计算2.5÷0.35＝探究二：检验2.5÷0.35＝7……0.05跟进练习：（P26）每1.5千克大米装1袋，8千克大米可装几袋？还剩大米多少千克？（列式计算并检验）三、巩固练习1、竖式计算：（商到十分位） 62.7÷16＝ 78.72÷3.4＝2、填空：（1）被除数是0.67，除数是3.1，商是0.2时，余数是__________。（2）计算0.24÷0.7，当商为0.34时，余数是__________。（3）2.58÷__________＝3.4时，余数是0.2。（4）A÷0.85＝4.2……B，A最大是______。3、综合应用：（1）6.47米彩带能剪出多少根长0.75米的带子？还剩彩带多少米？（2）将27升饮料装入容量为1.25升的瓶子，可以装满几瓶？还差多少可以再装一瓶？四、本课小结：在小数除法中，除到被除数的末尾有剩余，剩余部分的小数点应该与被乘数原来的小数点对齐。五、课后作业：练习册P/26 复习引入口算：（7.6－0.4）÷0.9＝ （6.6－0.3）÷3＝6×0.6＋（ ）＝3.9 0.7×5＋（ ）＝48×（ ）＋0.4＝5.2 0.6×（ ）＋0.3＝3.3新课探究探究一：求剩余部分每个瓶子装0.35升饮料，2.5升饮料可以装满多少瓶？还剩饮料多少升？师：你有几种做法？方法一：单位换算2.5L＝2500mL0.35L＝350mL2500÷350＝7（瓶）……50（毫升）50mL＝0.05L小结：我们可以通过单位换算转化成整数的除法算式进行计算。方法二：竖式计算2.5÷0.35＝师：为什么不再添0继续算？要求可以装满多少瓶，也就是只要商到个位就可以了。师：7和5各表示什么？7表示2.5里有7个0.35就是可以装满7瓶。余下的5表示有5个0.01就是0.05L师：为什么不是5L？如果是5L，那么余数就比除数大了，要看被除数原来的小数点。小结：剩余部分的小数点要看被除数原来的位置。探究二：检验2.5÷0.35＝7……0.05师：怎样检验答案？商×除数＋剩余部分＝被除数7×0.35＋0.05＝2.5师：余数为什么不是5？竖式上的余数5表示什么？（被除数和除数同时扩大100倍，商不变，余数也扩大100倍，要得到正确的余数，要将竖式上的余数除以100）师：那么，当商确定的情况下，剩余部分还可以怎么求？被除数－商×除数＝剩余部分跟进练习：（P26）每1.5千克大米装1袋，8千克大米可装几袋？还剩大米多少千克？（列式计算并检验）三、巩固练习1、竖式计算：（商到十分位） 62.7÷16＝ 78.72÷3.4＝2、填空：（1）被除数是0.67，除数是3.1，商是0.2时，余数是__________。（2）计算0.24÷0.7，当商为0.34时，余数是__________。（3）2.58÷__________＝3.4时，余数是0.2。（4）A÷0.85＝4.2……B，A最大是__________。3、综合应用：（1）6.47米彩带能剪出多少根长0.75米的带子？还剩彩带多少米？（2）将27升饮料装入容量为1.25升的瓶子，可以装满几瓶？还差多少可以再装一瓶？四、本课小结：1、在小数除法中，除到被除数的末尾有剩余，剩余部分的小数点应该与被除数原来的小数点对齐。2、商×除数＋余数＝被除数被除数－商×除数＝余数五、课后作业：练习册P/26
教后记：
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