小学数学五年级上电子教案
执教：
课题 小数乘整数（第3课时）
教学目标 1、进一步巩固小数乘整数的计算方法，能计算小数与整十、整百数相乘的乘法。2、理解并掌握小数与整十、整百数的乘法的简算方法，能正确列式计算
教学重点 计算小数与整十、整百数相乘的乘法；
教学难点 计算小数与整十、整百数相乘的乘法；
课件内容 教学过程
一、新课导入1、出示：给积点上小数点（竖式如右）你是怎样想的？二、新课探索：1、出示：探究一在高度为0.259千米的东方明珠观光层上有空中邮局，同学们准备在这儿寄《上海浦东》特种邮票给希望小学的小朋友们。小胖说：我有80元钱！4.2元一枚，我买20枚.4×20 = 80（元）4.2×20 ＞80（元）估计钱不够。买20枚需要多少元呢？2、出示：探究二出示右面的三个竖式计算这样计算正确吗？你是怎样想的？前两种方法，你认为哪一种更好呢？为什么？3、出示：探究三如果买200枚、350枚各需要多少元？请列竖式计算。4.2×200=4.2×350=小结：小数与整十、整百数相乘的乘法的简算方法 小数与整十、整百数相乘，与整数与整十数相乘的简算方法一样，可以先把0前面的数与小数相乘，然后在积的末尾添上0后，再点上小数点。 三、课内练习：1、出示：练习一口答:（说出下列算式的积是几位小数，积是多少？）60×0.13=780 0.45×20=9001.23×20=2460600×1.3=7804.5×20=9000.123×20=24602、出示：练习二像小丁丁那样计算：50×3.7 =0.085×400=0.45×160=3、出示：练习三列竖式计算下面应用题 ⑴ 池塘里的浮草每天长大约1.23平方米，一个月（30天）长大约多少平方米？⑵ 一本童话书售价15.2元，一本科技书售价10.8元，买这样的童话书20本，科技书50本各需要多少元？ 四、本课小结：今天我们学习了小数与整十、整百数相乘的乘法。你学会了那些本领？有什么收获？ 一、新课导入：1、 口答：3×12= 24×2= 3×11=30×12= 24×20= 3×110=300×12= 24×200= 3×1100=3000×12= 24×2000= 3×11000=师：整数与整十、整百、整千数相乘时，我们是如何计算的？生：整数与整十、整百、整千数相乘时，我们先将“0”前面的部分与整数相乘，最后在计算结果上添上“0”。2、给积点上小数点： 0.3 9 4.7 0.0 4 2 × 8 × 6 × 2 3 1 2 2 8 2 8 4 问：你是怎样想的？小结：小数与整数相乘的计算方法。师：今天这节课我们要继续小数乘以整数的乘法 （小数与整十、整百数相乘的乘法）二、新课探索：探究一：小数与整十、整百数相乘的方法1、出示例题 师：在高度为0.259千米的东方明珠观光层上有空中邮局，同学们准备在这儿寄《上海浦东》特种邮票给希望小学的小朋友们。小胖说：我有80元钱！4.2元一枚，我买20枚.问：从例题中你能获得哪些数学信息？能提出哪些数学问题？2、问：谁来估一估，80元钱够买20枚吗？你是怎样想的？让学生利用所学的知识经验独立解决问题。 4×20 = 80（元） 4.2×20 ＞80（元） 估计钱不够。 买20枚需要多少元呢？请你算一算。（学生尝试练习，汇报交流）重点讲评横式计算的算理辨析竖式的书写格式：方法一： 2 0 方法二： 4.2 方法三： 4.2 × 4.2 × 2 0 × 2 0 4 0 8 4.0 8.4 0 8 0 8 4.0 问：1、这样计算正确吗？你是怎样想的？ 先在积的末尾添0，再点小数点？还是先点小数点，再在结果的末尾添上0？为什么？2、前两种方法，你认为哪一种更好呢？为什么？师：小数与整十数相乘，与整数与整十数相乘的简算方法一样，可以先把0前面的数与小数相乘，然后在积的末尾添上0后，再点上小数点。师：如果买200枚、350枚各需要多少元？ （列式计算 集体练习 反馈）问：你是怎样计算的？师：计算小数与整十、整百数的乘法，我们可以怎样计算？ 它与整数与整十、整百数的乘法在计算时有什么相同点与不同点？小结：计算小数与整十、整百数乘法时，你认为要注意些什么？三、课内练习：巩固深化，灵活应用口答:（说出下列算式的积是几位小数，积是多少？）60×0.13=780 0.45×20=900 1.23×20=2460600×1.3=7800 4.5×20=900 0.123×20=24602、小熊猫要求学生像小丁丁那样计算（第11页）50×3.7 = 0.085×400= 0.45×160= （学生笔练，注意指导书写格式）问：怎么来判断积的小数的位数是正确的？得到：计算完后，要检查积的小数位数是否与因数的小数位数相同，如不同，应找出原因，看看哪一个计算步骤有问题，并及时纠正。3、改错4、解答下列应用题.（1）池塘里的浮草每天长大约1.23平方米，一个月（30天）长大约多少平方米？（2）一本童话书售价15.2元，一本科技书售价10.8元，买这样的童话书20本，科技书50本各需要多少元？四、总结师：今天我们学习了小数与整十、整百数相乘的乘法。你学会了那些本领？有什么收获？
课后作业：完成练习册P8、9 五、课后作业：完成练习册P8、9
教后记：
0.1 5
× 6 0 0
9.0 0
6 0 0
× 0.1 3
18 0 0
60 0
78.0 0 0 0
PAGE
- 1 -(共17张PPT)
填表。
因数 4 4 4
因数 2600 260 26
积
10400
1040
104
通过计算与比较，你发现了什么规律？
在乘法算式中,一个因数不变,另一个因数扩大(或缩小)
10倍、100倍、1000倍……，积也扩大（或缩小）相同的
倍数。
计算。
1.5 × 10 = ( ) 38 ÷ 10 = ( )
2.25 × ( ) = 225 85 ÷ ( ) = 0.85
15
100
3.8
100
小胖想要把浦东日新月异的变化画在画纸上。他拿来了
三张大小不同的画纸。哪张画纸的面积最小，他就画在那张
纸上，请你帮他选一选？（单位：分米）
4
3
10
2.5
4
2.6
4 × 3 = 12 (dm2)
10 × 2.5 = 25 (dm2)
4 × 2.6 =
探究一
4
2.6
4 × 2.6 =
大家一起来讨论计算方法！
10.4d㎡
小数乘整数,把小数先看成整数,利用整数
乘法的计算法则进行计算,最后在得数中按要求
点上小数点就可以了。
探究一
探究二
探究一
4
2.6
方法1：
我先来估一估！
4dm × 3dm = 12 (dm2)
面积比12平方分米小。
探究一
探究二
探究一
4
2.6
方法二：
探究一
探究二
探究一
4
2.6
方法三：
因为 4dm = 40cm， 2.6dm = 26cm，
所以 4dm×2.6dm=40cm×26cm=1040c㎡= 10.4d㎡。
探究一
探究二
探究一
4
2.6
方法三：
4 × 2.6 =
×10 ÷10
4 × 26 = 104
2.6乘10,就是把小数点向右
移动一位;104除以10,就是把小
数点向左移动一位。
4 × 2.6 = 4×26÷10
= 104÷10
= 10.4
探究一
探究二
3.8 × 4 = 1 5 2 0.036 × 3 = 1 0 8
7 × 0.37 = 2 5 9 9 × 2.031 = 1 8 2 7 9
探究二
在下面算式的得数中按要求点上小数点。
0
探究一
探究二
探究二
探究一
探究二
按规律将表格填完整。
因数 4 4 4
因数 2600 260 26
积 10400 1040 104
4
2.6
10.4
4
0.26
1.04
练习一
先估算,再计算。
6 × 0.9 1.8 × 2 7 × 3.5
估算:
6 × 1 = 6
计算:
6 × 0.9 = 5.4
2 × 2 = 4
1.8 × 2 = 3.6
7 × 3 = 21
或7 × 4 = 28
7 × 3.5 = 24.5
练习一
练习二
练习三
练习四
练习二
改错,说说错在哪里
4.2 × 50 =
0.003 × 12 =
15 × 0.8 =
21
0.36
120
210
0.036
12
练习一
练习二
练习三
练习四
口算。
练习三
4 × 0.08 = 25 × 0.4 =
20 × 0.5 = 0.24 × 20 =
10 × 0.2 = 0.06 × 15 =
9 × 1.02 = 0.32 × 50 =
0.32
10
2
9.18
10
4.8
0.9
16
练习一
练习二
练习三
练习四
试一试
练习四
1. 下雨了，小胖看见远处有闪电，3秒后听到雷声.雷声
在空气中传播的速度是每秒0.34千米,闪电的地方离小胖
有多远？（从打闪起到看见闪光的时间略去不算）
2.小巧编“中国结”，编一个要用1.3米的丝带.编5个这样
的“中国结”一共需要多少米的丝带？
0.34 × 3 = 1.02（千米）
1.3 × 5 = 6.5（米）
练习一
练习二
练习三
练习四
本课小结
小数乘法都是转化成整数乘法来计算的.
一、口算
二、填空6题（略）
3.6 × 4=
7.8 × 7=
4.1 × 3=
2.9 × 6=
1.05 × 7=
20.1 × 3=小学数学五年级上电子教案
执教：
课题 小数乘整数（第2课时）
教学目标 1、进一步理解和掌握小数乘整数的计算方法，并能正确计算。2、掌握在计算小数与整数相乘时，积的位数不够要用“0”来占位。3、在学习小数乘整数的计算过程中，引导学生探究积的位数不够时的解决方法。
教学重点 计算小数与整数相乘，积的位数不够要用“0”来占位。
教学难点 计算小数与整数相乘，积的位数不够要用“0”来占位。
课件内容 教学过程
一、新课导入：1、出示题目：口算1.8×10= 0.038×100=4.5×1000= 2.3×3=1.7×3= 0.24×4=9÷10= 27÷100=4÷1000=你是怎么计算的？小数点如何移动？为什么？在计算小数乘整数的口算时，我们先把小数乘法转化成整数乘法来计算，最后再点上小数点。 2、出示：图片、题目上海东方明珠电视塔的电梯速度是0.007千米/秒，从底层到上球体室外观光层需要37秒，上球体室外观光层高多少千米？ 二、新课探索1、出示：探究一 2、出示：探究二先想一想整数乘法，再计算。（竖式如右图）给下面各题的积点上小数点：（竖式如右图）用竖式方法计算：（竖式如右图）3、出示：探究三多漂亮的邮票！4.2元一枚，买12枚一共要付多少钱？4.2× 1 2 8 4 4 2 5 0 4 4.2× 1 2 8.44.2× 1 2 8 4 4 2 5.0 4 这样计算对吗？为什么？小结：小数乘整数的竖式计算方法⑴ 按照整数乘法的法则先列式再把因数看成整数算出积；⑵ 因数的小数部分有几位，就在积中从右往左数出几位，点上小数点.三、课内练习：1、出示：练习一根据18×26=468，直接写出下面各题的积.1.8×26= 18×0.26=18×2.6= 0.18×26=2、出示：练习二试一试，用竖式方法计算：36×1.90.017×2154×1.383、出示：练习三⑴ 一块蛋糕6.5元，一盒有12块，小丁丁买一盒需多少元？⑵ 一幢7层的楼房，每层高约是2.86米.这幢楼房大约高多少米？⑶ 人的嗅觉细胞约有0.049亿个，狗的嗅觉细胞个数是人的45倍，狗约有多少亿个嗅觉细胞？四、本课小结通过今天的学习有什么收获吗？ 一、新课导入：口算：1.8×10= 0.038×100= 4.5×1000=9÷10= 27÷100= 4÷1000=2.3×3= 1.7×3= 0.24×4=师：你是怎么计算的？积的小数点如何确定？为什么？小结：计算小数乘整数，我们先把小数乘法转化成整数乘法来计算，最后在积中点上小数点。2、出示图片（上海东方明珠电视塔）师：介绍图片的内容：想知道上球体室外观光层高多少千米，你有什么办法？（网上查等方法，出示相关的信息）3、出示例题：上海东方明珠电视塔的电梯速度是0.007千米/秒，从底层到上球体室外观光层需要37秒，上球体室外观光层高多少千米？（学生尝试练习，反馈） 说说你是怎样想的？4、小结：小数乘整数的计算方法。师：计算小数乘整数不仅可以用口算的方法，也可以用递等式来计算，当计算较为复杂的时候，我们可以用竖式来计算。今天我们就来研究小数乘整数的竖式计算。（出示课题：小数乘整数的竖式计算）二、新课探索1、探究一：竖式计算的方法（为了让学生清楚地看到竖式计算0.007 × 37的动态的过程，理解小数乘法转化成整数乘法计算过程中的每一步，教师可以在黑板上板书这一过程。） (1) 列竖式的方法，与整数乘法相同（2）因数0.007×1000，就转化为7，这样就将小数乘整数转化为整数乘整数；（3）计算37×7的结果（4）转化由于因数0.007的扩大引起了积的扩大，所以要使积不变，必须把×1000得到的积“259”÷1000。37 37 ×0.007 × 7 0.259 259（5）师：今天的竖式计算和昨天的方法有什么相同点？得到：都是把小数化成整数来计算的。2、探究二：（1）对比练习：先想一想整数乘法，再计算。（第9页） 6 6 15 0.1 5 × 4 ×0.04 × 3 × 3 （2）给下列各题的积点上小数点。 0.0 9 0.4 7 1.0 2 × 8 × 2 × 5 7 2 9 4 5 1 0师：选择一组，练一练。说说你是怎么想，怎么做的？（3）用竖式方法计算（第9页） 46 12.4 2.05 17.6 × 0.02 × 3 × 9 × 8 3、探究三：运用与提高 多漂亮的邮票！4.2元一枚，买12枚一共要付多少钱？（1）学生尝试着独立列式解答。（2）交流解题方法。、可能会有三种竖式的书写格式：4.2 4.2 4.2 × 1 2 × 1 2 × 1 2 8 4 8.4 8 4 4 2 4 2 5 0 4 5.0 4 （3）提问：这样计算对吗？为什么？4．归纳小数乘整数的竖式计算方法及计算时的注意点（1）按照整数乘法的法则先列式再把因数看成整数算出积；（2）因数的小数部分有几位，就在积中从右往左数出几位，点上小数点.巩固深化，灵活应用1、根据18×26=468，直接写出下面各题的积.1.8×26= 18×0.26=18×2.6= 0.18×26=2、用竖式方法计算（第10页）试一试36×1.9 0.017×21 54×1.383、综合应用（1）一块蛋糕6.5元，一盒有12块，小丁丁买一盒需多少元？（2）一幢7层的楼房，每层高约是2.86米.这幢楼房大约高多少米？（3）人的嗅觉细胞约有0.049亿个，狗的嗅觉细胞个数是人的45倍，狗约有多少亿个嗅觉细胞？总结问：通过今天的学习有什么收获吗？
五、课后作业：练习册P6、7 五、课后作业：练习册P6、7
教后记：
37
×0.007
0.259
37
× 7
259
×1000
÷1000
×1000
÷1000
PAGE
- 1 -(共13张PPT)
口算：
3×12= 24×2= 3×11=
30×12= 24×20= 3×110=
300×12= 24×200= 3×1100=
3000×12= 24×2000= 3×11000=
给积点上小数点：
0.3 9
× 8
3 1 2
4.7
× 6
2 8 2
0.042
× 2
84
你是怎样想的？
.
.
0.
0
探究一
在高度为0.259千米的东方明珠观光层上有空中邮局，同学们准备在这儿寄《上海浦东》特种邮票给希望小学的小朋友们。
我有80元钱！4.2元一枚，我买20枚。
4×20 = 80（元）
4.2×20＞80（元）
估计钱不够！
买20枚需要多少元呢？
请列竖式计算。
探究一
探究二
探究三
探究二
2 0
× 4.2
4 0
8 0
8 4.0
4.2
× 2 0
8 4.0
4.2
× 2 0
8.4 0
\
\
\
这样计算正确吗？你是怎样想的？
前两种方法，你认为哪一种更好呢？为什么？
探究一
探究二
探究三
2 1 0
1 2 6
1 4 7 0
0
如果买200枚、350枚各需要多少元？请列竖式计算。
4.2×200=
4.2
× 2 0 0
8 4
\
.
0 0
840(元)
4.2×350=
\
.
1470(元)
4.2
× 3 5 0
探究三
探究一
探究二
探究三
小结：小数与整十、整百数相乘的乘法的简算方法
小数与整十、整百数相乘，与整数与整十数相乘的简算方法一样，可以先把0前面的数与小数相乘，然后在积的末尾添上0后，再点上小数点。
探究一
探究二
探究三
练习一
口答:（说出下列算式的积是几位小数，积是多少？）
60×0.13=
600×1.3=
0.45×20=
4.5×20=
780
780
900
900
1.23×20=
0.123×20=
2460
2460
\
.
0
\
.
\
\
.
\
.
\
.
\
.
练习一
练习二
练习三
练习二
3.7
× 5 0
1 8 5 0
0.085
× 4
340
0.4 5
× 6 0
\
像小丁丁那样计算：
50×3.7=
0.085×4=
0.45×60=
185
0.34
27
.
.
.
\
\
\
2 7 0 0
0
练习一
练习二
练习三
练习四 改错
练习一
练习二
练习三
0.1 3
× 6 0 0
7 8 0 0.0 0
0.1 5
× 6 0 0
9.0 0
6 0 0
× 0.1 3
1 8 0 0
6 0 0
7 8.0 0 0 0
0.1 5
× 6 0 0
9 0.0 0
练习三 应用题
池塘里的浮草每天长大约1.23平方米，
一个月（30天）长大约多少平方米？
一本童话书售价15.2元，一本科技书
售价10.8元，买这样的童话书20本，科
技书50本各需要多少元？
练习一
练习二
练习三
本课小结
今天我们学习了小数与整十、整百数相乘
的乘法。
你学会了那些本领？有什么收获？
完成练习册P3小学数学五年级上电子教案
执教：
课题 小数乘整数（第1课时）
教学目标 1、通过具体情境，使学生初步了解小数乘整数的乘法的意义，探索小数乘整数的计算方法。2、初步理解和掌握小数乘整数的计算方法，并能正确计算。3、能利用已有的知识解决未知的问题,学会知识的迁移，培养类推的能力。
教学重点 理解和掌握小数乘整数的计算方法；
教学难点 能正确计算小数乘整数；
课件内容 教学过程
一、新课导入：1、出示：练习因数444因数260026026积2、填空：1.5×10=（ ）2.25×（ ）=22538÷10=（ ）85÷（ ）=0.85在乘法算式中,一个因数不变,另一个因数扩大(或缩小)10倍、100倍、1000倍……，积也扩大（或缩小）相同的倍数。3、出示：题目 3 4 2.5 10 2.6 4出示：课题二、新课探索探究一大家一起来讨论计算方法！4×2.6＝10.4dm2小数乘整数,把小数先看成整数,利用整数乘法的计算法则进行计算,最后在得数中按要求点上小数点就可以了。出示：方法一我先来估一估！4dm × 3dm = 12 (dm2)面积比12平方分米小。出示：方法二出示：方法三因为4dm = 40cm，2.6dm = 26cm,所以4dm×2.6dm=40cm×26cm=1040c㎡=10.4d㎡出示：方法四4×2.6 = （ ）↓×10 ↑÷104×26 = 1044×2.6 = 4×26÷10 = 104÷10 = 10.42.6乘10，就是把小数点向右移动一位；104除以10，就是把小数点向左移动一位。2、出示：探究二在下面算式的得数中按要求点上小数点。3.8×4=1520.36×3=1087×0.37=2599×2.031=18279出示：表格按规律将表格填完整。 因数444因数260026026积104001040104出示：练习一先估算,再计算。6×0.9 1.8×2 7×3.5估算：6×1＝6 2×2＝47×3＝21或7×4=28计算：6×0.9＝5.41.8×2＝3.67×3.5＝24.5出示：练习二改错，并说说错在哪里？4.2 × 50 = 210.003×12 = 0.3615×0.8 = 120三、课内练习出示：练习三口算：4×0.08= 25×0.4=10×0.2= 9×1.02=20×0.5= 0.24×20=0.06×15= 0.32×50=出示：练习四1. 下雨了，小胖看见远处有闪电，3秒后听到雷声.雷声在空气中传播的速度是每秒0.34千米.闪电的地方离小胖有多远？（从打闪起到看见闪光的时间略去不算）2. 小巧编“中国结”，编一个要用1.3米的丝带.编5个这样的“中国结”一共需要多少米的丝带？四、本课小结小数乘法都是转化成整数乘法来计算的. 一、新课导入：1、填表： 因数444因数260026026积问：通过刚才的计算和比较，你发现了什么规律？（因数的变化引起积的变化）小结：在乘法里，一个因数不变，另一个因数扩大(或缩小)10倍、100倍、1000倍、……积也扩大(或缩小)10倍、100倍、1000倍、……。2、填空： 1.5×10=（ ） 2.25×（ ）=225 38÷10=（ ） 85÷（ ）=0.853、谈话引入师：小胖画了一些展示浦东日新月异变化的儿童画，看看这张画上有哪些你熟悉的地方？看了这三幅画，你能提出哪些数学问题？学习例题出示例1：计算下列三幅图的面积（单位，厘米）。 3 2.5 2.6 4 10 4学生口答：教师板书：4×3=12（平方厘米） 2.5×10=25(平方厘米) 2.6×4=10.4（平方厘米）师：第二、三幅图都是整数乘一位小数，为什么你第二题会算，第三题有困难呢？生：第二题的因数是10，所以能通过小移动的移动规律求出积，第三题不能。师：那么如何解决呢？可以利用我们以前学习的哪些本领来帮忙呢？今天我们就来研究小数的乘法。（出示课题：小数乘整数）二、新课探索；探究一：主动探索，理解算理。估算：师：这幅儿童画的面积到底是多少平方分米呢？你们可以先估一估？4 dm×2dm=8（d㎡） 4 dm×3 dm=12（d㎡）.师：通过用进一法和去尾法我们可以估算出图片的面积是大于8平方厘米小于12平方厘米计算：师：请大家用自己的方法算一算。（请大家以小组为单位的形式进行研究。）学生汇报：方法预测：方法一：2.6+2.6+2.6+2.6=10.4（d㎡）方法二：小胖的算法（利用几何模型）：方法三：小巧的算法（单位间的转化）：因为 4dm = 40cm，2.6dm = 26cm, 所以 4dm×2.6dm=40cm×26cm=1040c㎡=10.4d㎡方法四：小亚的算法：4×2.6 = （ ） 2.6乘10，就是把小数点向右移动一位； ×10 ÷10 104除以10，就是把小数点向左移动一位。4×26 = 104 问：把4×2.6转化为什么数相乘？你是怎么想的？ 4 × 2.6 = 4×26÷10= 104÷10= 10.4问：为什么要把4×26的结果再除以10呢？分析比较，加深理解1）将学生的几种解法出示在黑板上。2）鼓励学生用自己的语言解释理由并进行交流。3）允许学生从中选出一种自己喜欢的方法进行评析、说理。4）比较：哪种方法是你最喜欢的？理由是什么？小结：小数乘整数，把小数先看成整数，利用整数乘法的计算法则进行计算，最后要把乘得的整数积缩小与因数中的小数扩大的相同倍数。探究二：运用计算方法进行计算1、跟进练习：根据因数中小数点的位置，在下列各算式的积中点上小数点。3.8×4=152 0.36×3=1087×0.37=259 9×2.031=18279问: 你是怎样想的？2、完成新课导入时的表格：师：请将表中的两栏数填完整因数444因数260026026积1040010401043、先估算，再计算：（第8页） 6×0.9 1.8×2 7×3.5小结:一个整数与一个一位小数相乘，可以将小数看成整数来计算，然后再将积除以10。4、改错，并说说错在哪里？ 4.2 × 50 = 21 0.003×12 = 0.36 15×0.8 = 120三、巩固理解1.口答 4×0.08= 25×0.4= 10×0.2= 9×1.02= 20×0.5= 0.24×20= 0.06×15= 0.32×50=小结:我们可以将小数乘整数转化成整数乘整数，确定了积以后，还要利用小数的性质把积化到最简.2.试一试 （第8页）说说你是怎么算的？1）下雨了，小胖看见远处有闪电，3秒后听到雷声.雷声在空气中传播的速度是每秒0.34千米.闪电的地方离小胖有多远？（从打闪起到看见闪光的时间略去不算）0.34×3=1.02（千米）2）小巧编“中国结”，编一个要用1.3米的丝带.编5个这样的“中国结”一共需要多少米的丝带？1.3×5=6.5（米）四、总结问：今天我们学习了什么新内容？你还有什么疑惑吗？
课后作业：练习册第5页 课后作业：练习册第5页
教后记：
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- 1 -(共14张PPT)
口算：
1.8×10=
2.3×3=
9÷10=
18
0.038×100=
1.7×3=
27÷100=
4.5×1000=
0.24×4=
4÷1000=
3.8
4500
6.9
5.1
0.96
0.9
0.27
0.004
计算小数乘整数，我们先把小数乘法转化成整数乘法来计算，最后在积中点上小数点。
上海东方明珠电视塔的电梯
速度是0.007千米/秒，从底
层到上球体室外观光层需要
37秒，上球体室外观光层高
多少千米？
0.007×37=
×1000
7
×37=
0.259
259
÷1000
0.007×37
= 7×37÷1000
= 259÷1000
= 0.259
探究一
探究一
探究二
探究三
37
×0.007
0.259
37
× 7
259
÷1000
×1000
探究二
6
× 4
2 4
6
× 0.0 4
0.2 4
0.1 5
× 3
先想一想整数乘法，再计算。
0.4 5
探究一
探究二
探究三
1 5
× 3
4 5
0.0 9
× 8
7 2
0.4 7
× 2
9 4
1.0 2
× 5
给下面各题的积点上小数点：
5 1 0
\
0
.
0
.
.
探究二
探究一
探究二
探究三
用竖式方法计算：
探究二
4 6
× 0.0 2
9 2
1 2.4
× 3
3 7 2
2.0 5
× 9
1 8 4 5
0
.
.
.
1 7.6
× 8
1 4 0 8
.
探究一
探究二
探究三
探究三
多漂亮的邮票！4.2元一枚，
买12枚一共要付多少钱？
4.2
× 1 2
8 4
4 2
5 0 4
4.2
× 1 2
8.4
4.2
× 1 2
8 4
4 2
5 0. 4
这样计算对吗？
为什么？
×
×
√
探究一
探究二
探究三
4.2 × 12=
4.2
× 1 2
8 4
4 2
5 0. 4
50.4（元）
答：买12枚一共要付50.4元。
小结：小数乘整数的竖式计算方法
（1）按照整数乘法的法则先列式
再把因数看成整数算出积；
（2）因数的小数部分有几位，就
在积中从右往左数出几位，点上小
数点.
探究一
探究二
探究三
练习一
根据18×26=468，直接写出下面各题的积。
1.8×26=
18×2.6=
18×0.26=
0.18×26=
46.8
46.8
4.68
4.68
练习一
练习二
练习三
练习二
试一试，用竖式方法计算：
36×1.9=
0.017×21=
54×1.38=
3 6
× 1.9
3 2 4
3 6
6 8.4
1.3 8
× 5 4
5 5 2
6 9 0
7 4.5 2
0.017
× 21
17
34
0.357
68.4
0.357
74.52
练习一
练习二
练习三
练习三
练习一
练习二
练习三
一块蛋糕6.5元，一盒有12块，小丁丁
买一盒需多少元？
一幢7层的楼房，每层高约是2.86米。
这幢楼房大约高多少米？
人的嗅觉细胞约有0.049亿个，狗的嗅
觉细胞个数是人的45倍，狗约有多少亿
个嗅觉细胞？
本课小结
通过今天的学习有什么收获吗？
完成练习册P2
