人教版体育与健康一年级上册 韵律活动和猜拳游戏舞（教案）（表格式）

韵律活动和猜拳游戏舞（教案）
教材 基本体操（水平一） 教 具 标志桶，绳梯，音响
教学内容 韵律活动和猜拳游戏舞 游戏：素质练习
教学目标 通过基本体操教学，让学生欣赏、了解猜拳游戏舞的动作，并掌握基本动作滑步，学会猜拳游戏舞完整动作，使20-25%的学生达到优秀标准，75-80%的学生达到及格、良好标准。 发展学生速度、灵敏、协调等能力，培养学生动作的节奏感和美感。 3、培养学生安全、科学参加体育锻炼的意识，养成终身体育锻炼习惯，并在合作学习中做到互帮互助、团结合作、拼搏向上、克服困难、竞争的团队精神及在比赛中严格遵守规则。
顺序 时 间 内容与重难点 教师教与导 学生学与练 组织与要求 练习分量
时间 次数
准备部分 基本部分 结束部分 2’ 4’ 2’ 5 ’ 18’ 6 ’ 3’ 一、课堂常规 1、整队报数 2、师生问好 3、宣布上课 4、布置内容 二、热身游戏 “大风和小树叶”游戏（大风和树叶） 小朋友扮演树叶，蹲在场地上围成一个圆，教师扮演大风。游戏开始，风说：起风了，小树叶站起来轻轻的跑。风又说：大风刮起来了，发出呼呼呼的风声，小树叶开始快跑。风说：风小了，小朋友开始慢跑，重复几次。风说：风停了，小树叶蹲下。 自编操 《大梦想家》 一、模仿舞蹈动作 1、提出问题“同学们都学过几个动作，接触过几个动作” 2、学生原地展示自己的动作（主要是气氛） 二、校园集体舞的学习 1、滑步的学习(原地做) 2、教师做完整舞蹈动作 3、复习1-4拍学过的内容(做1-2遍)检查学生做的情况 4、滑步的教学(先教脚下动作)注意方位。 5、学生分组练习 6、1-8拍舞蹈展示 三、身体素质练习 1、原地高抬腿练习 2、绳梯锻炼法 3、平板支撑练习 一、放松舞蹈 《虫儿飞》 二、下课常规 1、(总结本课，对本课所学内容进行提问，强调本课所学重点) 2、总结学生最后奖励情况 教法： 教师用生动的语言引入 1、组织学生站好队形 2、师生同做 3、语言提示 （由静到动，由慢到快） 4、注意安全 5、总结评价（体现核心素养） 在音乐伴奏下同学生一起做自编操 小领操员领做 语言提示 注意方向 学生自由练习 2、听教师口令指挥 3、总结评价（核心素养） 集体讲解，突出重点，克服难点 教师做示范 组织学生进行练习 巡视、个别辅导 组织学生练习进行自我评价，相互评价 学生展示 集体练习 总结评价(核心素养)奖励学生激发兴趣 1、教师讲解示范 2、动作要求标准到位 3、总结评价(核心素养) 1、教师领做完整动作 2、在舒缓的音乐下进行放松舞蹈 3、语言提示 1、课堂小结 2、奖励学生 3、布置作业 4、师生道别 练习： 1、整齐列队 2、认真听讲 3、记住要求 1、认真听讲游戏规则 2、学生自评，有奖励 1、在音乐伴奏下同学生一起做自编操 2、边唱边跳 3、节奏准确 认真观看老师动作 学生尝试练习 学生独立思考问题 1、认真观看教师动作 2、跟随教师一起做动作(注意方向) 3、认真思考教师问题 4、前后两名学生自由练习(互评) 5、分组展示(教师评价，纠正动作) 6、整体展示 1、模仿教师动作 2、认真观察 3、动作到位 4、按照标准完整每一个动作 1、动作优美 2、充分放松 3、整齐划一 1、师生道别根据教师点评进行自我总结 2、明确作业内容 3、收容器材 组织: 要求：精神饱满 组织： 要求： 遵守游戏规则 注意安全 组织： 要求： 动作整齐 注意节奏 表情到位 组织： 要求： 1、听从指挥 2、注意力集中 组织： 要求：认真观看，积极思考，互相评价 组织： 要求：动作标准 ， 组织： 要求： 跟随音乐 积极进取 身心放松 2’ 4’ 2’ 5’ 18’ 6’ 3’
运 动 负 荷 预 计 教学信息反馈及处理：预习密度：45±5%；平均心率：130±5次/分；最高心率：160次/分
教学信息反馈及处理： 学生练习认真，课堂气氛活跃，师生配合默契，基本完成本课任务。