人教版体育与健康（水平一）二年级上册-《跳跃：立定跳远》（教案）

《跳跃：立定跳远》教学设计
教学内容：
跳跃：立定跳远
二、教材分析：
我选用的是水平一的跳跃这个单元，跳跃是人体的基本活动之，并且是具有实用意义的体项目，深受少年儿童的喜爱。立定跳远可以培养学生跳跃的正确姿势，发展学生跳跃能力。因为部分学生身体协调能力差，还没有足够的力量在瞬间完成蹬地跃起后展腹、展髋、身体充分伸展，然后收腹举腿向前跃出这样复杂的动作过程。因此，本年级立定跳远主要是使学生掌握双脚蹬地跃起，向远处跳出，并能双脚落地的方法。重点是双脚起跳双脚同时落地，难点是上下肢配合协调。二年级立定跳远要求的技术不是太高，学生有足够时间掌握其动作方法，发展跳跃能力。使学生身体得到全面的锻炼，培养学生的体育意识、兴趣、习惯和能力。另外，结合学生对竞赛和游戏所表现出的浓厚的兴趣。针对这一情况，采用竞赛和游戏的方式进行教学。在教学过程中让学生掌握立定跳远的基本知识和方法。发展灵敏性和协调性，为以后的教学打好基础。让学生掌握一种良好的体育锻炼手段。
三、学生情况分析：
二年级的孩子身体素质和接受能力都比较差，他们注意力也不是很集中所以在学习时教学内容一定要合理按排。二年级学生生性活泼、好动，模仿力、好奇心强，学习积极性高、勇于竞争、自我表现欲强等心理特点，但体能较弱，个体间存在身体条件、运动能力等方面的差异。想要整节课学生精神饱满、持久地投入到课堂教学中去，就要选择学生感兴趣的教学方法和手段。因此，在立定跳远的单元教学中，每节课都需要采用学生喜闻乐见的情境，紧紧地抓住学生的心理，使他们积极主动地投入到课堂教学中来，在玩中学，在情境中练。
四、教学目标：
1、通过运用主题式教学，创设情境，激发学生学习兴趣。
2、通过教学，让每个学生在“玩中学，学中玩，玩中创”感受到愉悦，在愉悦中初步掌握双脚蹬地跃起向远处跳出，并能双脚落地的方法。发展学生跳跃能力，培养学生运动兴趣。
3、通过游戏发展学生的上肢力量，培养学生认真、负责的积极态度，团结协作的团队精神。
4、让学生在特定的情境中通过观察、体验、掌握学习的方法，使学生热爱体育运动，并能够乐意接受教师的指导，从而体验成功。
五、教学重点、难点
重点：双脚起跳，用力向前上方跃起，上下肢协调配合。
难点：要双脚轻巧落地。
六、教法、学法：
教法：引导法，探究法、指导法、比赛法、评价法等。
学法：小组合作学习探究、观察、模仿，相互学习来完成学、练的目标。
七、教具准备：
40个小纸球、4个筐子、画满荷叶的操场1个、体操垫数个、动物卡片四张。
九、教学流程：
一、创设情境 导入新课
1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
3、复习队列练习：立正、稍息、向左右转。
4、组织学生热身运动。(音乐伴奏)
头部运动
肩部运动
腹部运动
上肢运动
腿部运动
脚手腕运动
腰部运动
5、猜谜语：绿衣小英雄，田里捉害虫，水陆都是家，唱歌呱呱呱。 （打一动物）。
6、原地学习青蛙跳。
7、一群小青蛙肚子饿了要去找食物吃，青蛙妈妈决定带孩子们到池塘里去抓虫子吃。
8、学生听着音乐学着青蛙的跳跃的样子在荷叶上去找食物。
9、今天我们要学习的立定跳远跟我们刚才青蛙跳的姿势很相似，下面我们就一起来学习立定跳远好吗
二、互动展示，探究新知
(1) 立定跳远
教师边示范边讲解动作方法。
动作方法：两脚自然平行分开，上体稍前倾，两脚屈膝，两臂后举。然后两臂向前上方用力摆起，同时两脚蹬地，迅速向前上跳起出，跳出后身体在空中保持展体动作尽量向前飘，落地时，小腿前伸，用两脚跟着地，屈膝缓冲，保持身体平衡。
2、儿歌一摆二蹲三跳起，快速蹬地展身体，收腹提膝伸小腿，平稳落地跳的远。
3、教师出示立定跳远动作方法图解和儿歌。
4、怎样跳？学生边讨论边举手回答。
5、学生跳荷叶，看谁学得快。
6、学生自由练习。（教师巡视指导及时用手势评价奖励优、中、差生）。
7、分组练习。（小组长评出动作做的最好的）。
8、各组优秀者上前表演。（学生评价好与坏的地方）。
(2) 游戏：小青蛙打害虫
1、分组跳过体操垫《打害虫》。（教师巡视指导及时评价奖励）。
2、规则：学生分成四组站在体操垫前，做立定跳远动作，连续跳到三个体操垫上。然后拿小纸团打前面害虫。打完后站到队伍后面。小组打的准、跳的好为获胜。
要求：学生必须按顺序跳到体操垫上，不准少跳。
三、总结评价，拓展提升
1、小结本课内容，表扬好的小组。
2、放松歌舞操《走路歌》。
3、课后小结。
4、师生告别。
5、整理器材。