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沪科版新教材同步教学课件
第十二章 内能与热机
第一节 温度与内能
五、内能的改变
1、什么叫做物体的内能？
2、物体的内能跟什么因素有关
物体内所有分子由于热运动而具有的动能，以及分子之间势能的总和叫做物体的内能。
温度
3、通过哪些途径可以改变物体的内能呢
五、改变物体内能途径.
实验探究1：压缩活塞.mpg
摩擦.mpg
气体膨胀.mpg
将一根铁丝反复弯折数十次，铁丝被弯折处会怎样？
以上这些实例是通过什么方法来改变物体内能的？
(1)对物体做功，物体的内能会增大。温度一般会升高，是将机械能转化为内能。
1、做功可以改变物体的内能
(2)物体对外做功时，本身的内能会减小。温度一般会降低，是将内能转化为机械能。
结论：
晒太阳、烧水水变热 、放在热烫中的金属勺子变热了
实验探究2：
铁锅热得烫手
棉被被晒得暖呼呼的
以上这些实例又是通过什么方法来改变物体内能的？
2、热传递也可以改变物体的内能.
（1）物体吸热内能会增加，温度一般会升高。
讨论：做功和热传递改变内能的实质是什么
3、做功是能量发生了转化，热传递是能量发生了转移
4、做功和热传递在改变物体的内能上是等效的。因此内能、功、热量、能量的单位都应该为焦耳（J）。
结论：
（2）物体放热内能会减少，温度一般会降低。
讨论：一根钢锯条热得烫手，内能发生了改变，你知道是
由于对它做了功还是发生了热传递？
想一想:下列实例是通过哪种方式来改变内能的.
哈气后手变热了
搓手时手变热了
滑下时摩擦发烫了
钻木取火
热传递
做功
做功
做功
学到了什么？
1、做功可以改变物体的内能
2、热传递也可以改变物体的内能.
3、做功是能量发生了转化，热传递是能量发生了转移
4、做功和热传递在改变物体的内能上是等效的。
5、所有能量的单位都是为焦耳（J）
课堂练习:
1.改变物体内能的方式有 和 .
热传递
做功
2.物体内部 和
的总和叫做物体的内能.物体温度升高 必定增加,因而这个物体的内能 .
所有分子作无规则运动的动能
分子相互作用的势能
所有分子的动能总和
增加
3.冬天,用嘴对手呵气,手会暖和,这是用 的方法增加了手的内能,而它的实质是内能在物体之间 .两手摩擦也能使手暖和,这是用 的方法增加手的内能,在这过程中, 能转化为内能.
转 移
热传递
做 功
机械能
4.
6、
7.
祝同学们学习愉快！
再 见(共28张PPT)
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第十二章 内能与热机
第一节 温度与内能
二、内能和热量
1、动能和势能的概念
2、分子动理论的初步知识
物体由于运动而具有的能叫做动能；
物体由于被举高而具有的能叫做重力势能；
物体由于弹性形变而具有的能叫做弹性势能。
物体是由大量分子组成的；
分子在不停地做无规则的运动；
分子间存在相互作用的引力和斥力。
运动的物体具有动能，那么处于热运动的分子是否具有动能呢？
物理科学方法：
类比
受到地球吸引的物体若被举高，具有重力势能；分子与分子之间也有相互作用力，分子之间是否也具有势能？
观察对比:
①运动着的篮球具有动能
运动着的分子呢
想一想
结论:运动着的分子也动能.
我在动,也有动能噢！
我是地球,把你拉下来.
②石块和地球互相吸引具有势能
互相吸引的分子也有势能吗
结论：互相吸引的分子也具有势能
石块由于地球吸引而下落
③被压缩的弹簧的各部分互相排斥而具有势能。
讨论：互相排斥的分子之间有没有势能呢？
结论：互相排斥的分子也具有势能。
1、什么是物体的内能
物体内所有分子由于热运动而具有的动能，以及分子之间势能的总和叫做物体的内能。
2、内能的单位是什么？符号是什么？
3、内能和机械能一样吗？ （与机械能中的动能、势能对比）
焦耳，简称焦，符号为“J”。
二、物体的内能
内能和机械能是不同形式的能量
炽热的灯丝温度高达2500℃，它具有的内能比常温时多
液态空气的温度为－200℃，它具有的内能比常温时少
同一物体，温度越高，分子的无规则运动越剧烈，内能越多；反之，温度越低，内能越少。这就是说，同一物体的内能是随着温度的变化而改变的。
4、物体内能的大小跟什么有关？
结论：物体的内能与物体的温度、质量、状态有关。
不同物体的内能还与什么因素有关？
5、一切物体，不论温度高低，都具有内能。
低温的冰山有内能吗？
高温的铁水有内能吗？
三、热传递
1、热传递的三种形式
三、热传递
1、热传递的三种形式：有热传导、对流和热辐射。
①热传导：热沿着物体传递，物体内各部分的物
质不发生移动；
②对流：靠液体或者气体的流动而实现的热传递
过程，产生对流时，物体内各部分之间物质会
流动，这主要发生在气体与液体中；
③热辐射：热由物体沿直线向外射，热辐射不需
要介质，如太阳的光和热传到地球就是通过热
辐射的方式。
2、热传递实质：是能量从高温物体传到低温物
体或者从同一物体的高温部分传到低温部分
的过程。
3、热传递发生的条件：是物体之间有温度差．
高温物体将能量向低温物体传递，直至各物
体温度相同为止(称为热平衡)。
4、热传递中传递的是能量而不是温度。
四、热量
1、热量：物体通过热传递方式所改变的内能称为热量。即：内能的改变量。用字母Q表示。因此热量是一个过程量，变化量。只能说物体吸收或放出了多少热量，而不能说物体具有、含有多少热量。
3、热量、内能、温度三者的区别与联系是什么？
2、热量的单位：焦(J)。
热量是一个过程量，温度、内能是一个状态量。
练习:
1、对于下列物体内能的议论，正确的有（ ）
A.0°C的水比.0° C的冰内能大。
B.物体运动的速度越大，则内能越大。
C.水分子的内能比冰分子的内能大。
D.100克.0°C的冰比100克.0°C的水内能小。
D
学到了什么？
二、物体的内能
1、什么是物体的内能
2、内能的单位与符号
3、内能和机械能是不同形式的能量
4、物体的内能与物体的温度、质量、状态有关。
5、一切物体，不论温度高低，都具有内能。
三、热传递
1、热传递的三种形式：有热传导、对流和热辐射。
2、热传递实质、发生条件等
四、热量
物体通过热传递方式所改变的内能称为热量。单位：焦(J)
祝同学们学习愉快！
再 见(共27张PPT)
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第十二章 内能与热机
第一节 温度与内能
一、温度与温度计
一、温度
物体的冷热程度叫温度。
2、生活中常用摄氏温度的单位:摄氏度(℃ )
3 、人的正常体温是37 ℃
1、什么是温度？
4、自然界中的一些温度值
0℃
0℃是这样规定的：
把一标准大气压下，冰水混合物的温度规定为0度，这是水的冰点。
冰水混合物
摄氏温度是这样规定的：
0℃
100℃
100 ℃是这样规定的：
把一标准大气压下，沸水的温度规定为100度，这是水的沸点。
沸腾的水
0℃
100℃
908070605040302010
0度和100度之间分成100等分,每一等分为摄氏温度的一个单位，叫做1摄氏度。
加油站：
热力学温标
国际单位制中采用的温标是热力学温标，这种温标的单位名称叫“开尔文”，简称“开”，符号是K。热力学温度（T）和摄氏温度（t）的关系是：
T=t+273
宇宙中的温度下限是-273 ℃，研究表明，无论 人类如何改进低温技术，0K的温度都是达不到的。即达不到摄氏温度的-273 ℃。
在微观粒子和天体研究方面都采用热力学温标
当堂练习：
0℃的冰和2℃的水冷热程度________，0℃的冰和0℃的水冷热程度________（填相同或者不同）
北京一月份的平均气温是“－4.7 C”，读作
或_______________。
思考：人感觉最舒适的温度大约是多少？
不同
相同
负4.7摄氏度
零下20摄氏度
23-25 C
要准确地测量温度，必须使用温度计。
实验用温度计
体温计
寒暑表
常 用 温 度 计
二、温度计：
量程、分度值各是多少？
常用温度计的原理：
根据汞、煤油、或酒精等液体的热胀冷缩的原理制成的。
*为什么温度计内的液体有的是煤油，有的是汞？
其它温度计：
1、数字式温度计：根据物质导电性
与温度关系制成的。
2、用双金属片
制成的温度计。
3、彩色温度表：它是根据高温物体发光的颜色测温度。彩色温度表上一种颜色代表一种温度，将赤热高温的物体的颜色与彩色温度表的颜色对照，就可估测出物体的温度
热电偶温度计
红外测温计
实验用温度计的结构
玻璃外壳
毛细管
玻璃泡
刻度
最高温度值？
最低温度值？
°C
120
110
100
90
80
70
60
50
40
30
20
10
0
-10
-20
-30
最小分度值？
使用前应认清量程和分度值
°c
°c
°c
偏大
偏小
正确
小结：温度计的使用方法
1、使用前观察 和 。
2、选用 合适的温度计；
3、温度计玻璃泡要 被测液体 中，不要碰到 或 。
4、待示数 后再读数。
5、不能将温度计从被测液体中拿出来读数，看温度计是视线要与温度计内
液面 。
量程 分度值
全部浸入
容器壁 容器底
稳定
齐平
量程
体温计:用来测量体温用的医用温度计
缩口
思考：体温计与一般温度计在构造、
使用方法上有哪些不同？
汞
体温计
体温计读数时可以离开人体，为什么？
练习：1、温度计的读数
甲______乙_________ 丙__________
52 ℃
-13 ℃
36.6 ℃
2、图中有A、B、C、D、E五种测量水温的操作。请你评价这四种操作方法的正误。如果是错误的，指出错在哪里。
A：____________ B：_________________
C：_______________ D_______________
E:_________________
E
玻璃泡与杯壁接触
正确
玻璃泡与杯底接触
玻璃泡没与被测液体接触
读数时视线要没与温度计内液面相齐平
3、下面是某同学用温度计测量开水温度的实验步骤，请将它的正确顺序排列起 来 。
A、选择量程和分度值适当的温度计；
B、估计开水的温度
C、观察温度计的液柱处于稳定状态时再读数
D、将温度计插入开水中，并使玻璃泡全部浸没在水中，但不与容器的低部或侧壁接触；
E、取出温度计；
F、读出温度计的示数，并记录在表格中
B、A、D、C、F、E
学到了什么？
（1）、常见温度计
（2）、温度计的结构和原理
摄氏温度（ ℃ ）的规定
三、体温计 35℃--42℃ 0.1 ℃
实验用温度计体温计 寒暑表
二、温度计
一、温度（t）
（3）、温度计的使用
课后作业：
祝同学们学习愉快！
再 见
