《生物多样性的意义》教学设计
【教材简析】
《生物多样性的意义》是教科版六年级上册第四单元《生物的多样性》中的最后一课。生物多样性是人类生存的重要资源，也是维护地球环境的重要资源。认识生物的多样性，就是为了更好的保护生物的多样性。
【学生分析】
学生都知道人类的生存离不开生物，但是他们的认识是零散的。通过学习帮助学生整理和提升他们已有的认识，进一步丰富他们对生物多样性的原因以及意义的了解。建立人类的生存需要生物的多样性，生物家族每一个成员的生存也需要生物的多样性的认识。
【教学目标】
科学概念目标
1.生物多样性对于人类生存具有意义。
2.生物多样性对于其他生物的生存具有意义。
3.生物多样性对于维护地球环境具有意义。
科学探究目标
用图表、文字或小论文等方式阐释生物多样性与人类的关系。
科学态度目标
树立保护生物多样性的意识。
科学、技术、社会与环境目标
保护生物多样性就要保护它们生活的环境。
【教学重难点】
重点：生物多样性对于人类生存具有意义。
难点：用图表、文字或小论文等方式阐释生物多样性与人类的关系。
【教学准备】
学生准备：几张大白纸、记号笔。
教师准备：不同主题内容的生物多样性资料。
【教学过程】
一、聚焦
谈话：在我们赖以生存的地球家园中，各种各样的生物都扮演着不同的角色，它们相互依存，相互作用，相互影响着。不管是陆地上跑的、天上飞的、还是水里游的，这些生物都赖以生存在这个蓝色星球上。地球上近一半的物种生活在海洋中，从最袖珍的到全世界最大的动物，都有着千丝万缕的联系。
调查：生物是人类生存与发展的基础，人类的生存离不开多种多样的生物。
设计意图：通过梳理动植物与人类的关系，帮助学生理解在地球家园中，各种各样的动植物是我们赖以生存的伙伴，我们要与它们和谐相处。
二、探索
活动一：人类与植物的关系。
谈话：种植植物是人类社会化的重要标志之一，种类丰富的植物蕴含多种不同的营养物质，因此也成为了人类主要的食物来源。
一些植物中含有的特殊成分，也让它们成为了人类不可缺少的药品，比如常见的板蓝根、人参、何首乌、当归等……为人类抵抗疾病，提高身体素质作出了重要的贡献
谈话：植物除了为人类提供食物和药材以外，很多植食动物也是靠大自然中的植物为食，植食动物也是人类重要的肉食来源。观赏性植物也为我们的生活增添了一抹亮丽的风景。
人类的衣食住行也都离不开植物，植物是我们重要的材料来源。
小结：人类的生存离不开植物，种类繁多的植物为人类的衣食住行提供了保障，人类的生活与植物息息相关。
设计意图：通过了解人类与植物的关系，帮助学生进一步认识到植物为人类提供了生存所必须的粮食，种类繁多的植物种类，也给人类提供了丰富的营养物质，依靠植物为食的植食动物，又是人类肉食的主要来源。植物不仅为人类提供了生存的基础，也提供了安居的乐所，人类的生活和植物息息相关。
活动二：人类与动物的关系。
谈话：动物为人类提供了食物，提供了必要的蛋白质和脂肪。动物的皮毛制成了人类的衣物，让人类提升抵御寒冷的能力。
动物为人类运输货物，提高了劳动的效率。一些动物动物为人类提供了珍贵的药材，解除了人类的病痛。我们向动物学习了生存的本领，提升了科技能力，提高了生存能力。
小结：动物是人类的好朋友，人类的生存同样也离不开动物。动物不仅与人类一起生活在地球上，也为人类的生存和发展提供了保障，推动了人类文明的进步。
设计意图：通过了解人类与动物的关系，帮助学生进一步认识到对多种多样的动物也跟植物一样，是人类离不开的好伙伴，也为人类的生存和发展提供了保障。
三、研讨
1.谈话：不同种类的生物之间也是相互依存的，生物的多样性对整个生物家族都有着非比寻常的意义。
2.小结：每一种生物都不能独自生存在自然界中，都或多或少的需要其他生物的帮扶才能生存下去，它们之间是相互依存和相互影响的。3.思考：人类是脊椎动物吗？
设计意图：通过研讨，让学生们充分了解到，生物的多样性不仅仅针对人类而言，在动物界本身也具有重要的意义。食物链的竞争关系以及生物之间的相互依存，都需要确保生物的多样性。
四、拓展
1.谈话：多样性的生物对于人类意义重大，但是随着人类的无限制的开采、挖掘、肆意捕杀，让生物一种一种的濒临灭绝，严重的破坏了自然的平衡。
2.保护多样性的生物，要从保护家乡生物多样性做起。人类是生物大家族中的一员，我们理应平等对待家族中的每一个成员。
设计意图：本环节的设置，进让学生充分认识到地球是我们美丽的家园，但地球不仅仅是人类自己的家园，各种各样的生物在这个家园中都扮演着不同的角色，我们相互依存，相互影响。
板书设计：
生物多样性的意义
人类生存与发展
社会稳定与进步
保护生物多样性(共30张PPT)
生物多样性的意义
六年级 科学
一、聚焦
生物多样性与我们
一天中，我们会做哪些事情？其中有多少是与生物有关的？下面，让我们一起做一个调查。
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二、探索
活动一：人类与植物的关系
种类丰富的植物蕴含多种不同的营养物质，因此也成为了人类主要的食物来源。特别是水稻、小麦等粮食产物的大规模种植，也为人类社会化的进程提供了重要的物质基础。
蔬菜中含有的膳食纤维、维生素，以及水果中含有的糖类、微生物等都是人类生存所必须的营养物质。
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一些植物中含有的特殊成分，也让它们成为了人类不可缺少的药品，比如常见的板蓝根、人参、何首乌、当归等……为人类抵抗疾病，提高身体素质作出了重要的贡献。
人参
何首乌
板蓝根
当归
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牛吃草
羊吃草
熊猫吃竹子
蜗牛吃叶子
小鸟吃果子
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欣赏
净化空气
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植物为人类提供了生存所必须的粮食，种类繁多的植物，也给人类提供了丰富的营养物质，依靠植物为食的植食动物，又是人类肉食的主要来源。
植物不仅为人类提供了生存的基础，也提供了安居的乐所，人类的生活和植物息息相关。
活动二：人类与动物的关系
鸡、猪、鱼……
穿山甲、鹿……
兔、羊、蚕……
蝙蝠……
马、驴……
人
衣物
食物
药品
科技
运输
人类与动物的关系
蝙蝠和雷达
科学家模仿蝙蝠探路的方法，给飞机装上了雷达。雷达通过天线发出无线电波，无线电波遇到障碍物就反射回来，显示在荧光屏上。驾驶员从雷达的荧光屏上，能够看清楚前方有没有障碍物，所以飞机在夜里飞行也十分安全。
资料
穿山甲为我国特种药用动物之一，具有较高的药用价值。其鳞甲、肉均可入药。其药用部位主要为其鳞甲，药材名穿山甲，是名贵的中药材；穿山甲肉也供药用，药材名鲮鲤。
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鹿茸是指梅花鹿或马鹿的雄鹿未骨化而带茸毛的幼角，乃名贵中药材。
鹿的全身均可入药，鹿茸、鹿胎、鹿筋等无一不是珍贵的药材。
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透气、轻柔、舒服
蚕丝被
兔毛皮草
兔毛毛衣
透气性好，吸湿性强，穿着舒适、典雅、轻柔、保暖。
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多种多样的动物是人类离不开的好伙伴，也为人类的生存和发展提供了保障。
三、研讨
食物链是生态系统中多样的生物为维持其本身的生命活动，必须以其他生物为食物的这种由生物联结起来的链锁关系。
资料
蝗虫生活需要以水稻等植物为食物。
青蛙的存在控制着蝗虫的泛滥，使水稻等植物不会被蝗虫吃掉。
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多种多样的开花植物，为蝴蝶、蜜蜂等昆虫提供了食物。
这些昆虫的飞行，也同时帮助了植物传粉，繁殖后代。
资料
海葵可以为小丑鱼提供庇护，小丑鱼可以为海葵提供食物。
犀牛为小鸟提供小虫子做食物，小鸟为犀牛除虫。
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四、拓展
资料
保护生物多样性
保护生物多样性，要从保护家乡生物多样性做起。人类是生物大家族中的一员，我们理应平等对待家族中的每一个成员。
资料
1.《生物多样性条约》于1993年正式开始实行。
2.每年的5月22日被称为“国际生物多样性日”。
3.全世界已经有180多个国家是《生物多样性条约》的缔约国。
资料
五、结束语
保护生物多样性
人类生存与发展
社会稳定与进步
生物多样性的意义
