河北省2022届高三上学期第三次联考考试英语试卷（扫描版含答案，无听力音频，有文字材料）
文档属性
| 名称 | 河北省2022届高三上学期第三次联考考试英语试卷（扫描版含答案，无听力音频，有文字材料） |
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| 格式 | |||
| 文件大小 | 2.7MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 英语 | ||
| 更新时间 | 2021-10-28 00:00:00 | ||
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文档简介
高三英语参考答案
第一部分 听力
1-5BCCBA 6-10AABCA 11-15CCBAB 16-20ACBBC
第二部分 阅读
第一节
A
【命题意图】本文介绍了加利福尼亚的几所著名大学,主题语境属于人与自我中学校生活范畴,旨在拓展学
生的国际视野,了解国外大学,增强国际意识。设题意在提高学生理解具体信息的能力。
【语篇导读】这是一篇应用文。介绍了加利福尼亚的几所著名大学。
21.C 细节理解题。根据第二部分最后一句可知,斯坦福大学吹嘘拥有187亿美元的捐赠基金和5100个
外部赞助的研究项目。这是这所大学引以自豪的地方。故选C。
22.D 细节理解题。根据第四部分中“USChasmoreinternationalstudentsthananyotheruniversityin
theUnitedStates.”可知,南加州大学比美国任何一所大学的国际生都多。故选D。
23.A 细节理 解题。根据最 后一部 分中“The830-acre,Malibu-basedcampusoverlooksthePacific
Ocean.”可知,这所学校位于太平洋沿岸。故选A。
B
【命题意图】本文记叙了一次虎鲸捕猎的故事,主题语境为人与自然中的人与动植物。文章旨在提高学生对
自然生态规律的深刻认识,了解动物的习性,从而更好地与动物相处。试题的命制旨在考查学生理解具体信
息,做出推理判断,猜测具体词义以及总结段落大意的能力。
【语篇导读】这是一篇记叙文。讲述科学家KristyBrown观察到的一次虎鲸捕杀蓝鲸的故事。
24.A 细节理解题。根据第二段中“...thekilerswerecreatingnonuniformwaves”可知,Brown和船上人
员是根据虎鲸制造的波浪判断情况有所异常的。故选A。
25.B 细节理解题。根据第三段中“Moreover,thekilersdidn tappeartorushthehunt,butinsteadwere
strategic,thoughtful,colaborative,patientandpersistent”可知,虎鲸是非常老练的猎手。故选B。
26.C 段落大意题。根据第四段内容“Multiplekilers...,whileothers...”可知,本段主要描述了虎鲸捕
猎的场景。故选C。
27.B 词义猜测题。根据下文“thekilersdividedupthebluewhaleandsharedwithalinvolvedinthe
depthsbelow”可知,蓝鲸被分割,并被虎鲸分享了。所以画线部分应该是蓝鲸放弃挣扎,屈服于虎鲸。
故选B。
C
【命题意图】本文就坚持与放弃展开论述,认为有时候放弃不失为一种明智的选择。主题语境属于人与自
我。文章旨在引导学生认识自我,丰富自我,在面临诸多选择的时候,能够抓住重点,正确取舍,不偏离自己
的生活方向。试题的命制旨在提高学生理解具体信息,做出推理判断以及归纳主旨大意的能力。
【语篇导读】这是一篇议论文。论述了放弃有时候也是一种明智的选择。
28.C 写作意图题。第一段首先讲述人们的一般认识,即要想实现梦想,一定要坚持,不放弃。但本文主要
论点与此相反,有时候放弃不失为一种好的选择。所以第一段中“butsometimes,givingupisthesmart
thingtodo”就成了本段的主题句,意在引出下文要论述的观点。故选C。
29.D 细节理解题。根据第三段内容,尤其是“Sointhesituationwhereyourealizethegoals/dreams
you reafterisn trealysomethingyouwant,givingupisagoodchoice.”可知,当目标的实现不能给你
的生活带来幸福感的话,放弃目标就是个比较好的选择。故选D。
英语答案 第 1页(共7页)
30.A 细节理解题。根据第四段中“wepursuegoalsforthefeelingsaccomplishingthosegoalswilbring
us”以及“Justdon tusethisasanexcusetogiveuponsomethingyouactualywant.”可知,作者认为我
们追求一个目标是为了获得实现目标给我们带来的一种感觉,虽然不同的目标能够带来同样的感觉,但
也不能以此为借口去放弃我们真正想要的东西。综合以上可推知,作者还是建议我们要追求我们真正想
要的东西。故选A。
31.A 标题归纳题。本文主要观点是如果实现目标不能给你带来幸福感,那么放弃这样的目标不失为一
种好的选择。故选A。
D
【命题意图】本文介绍了功能饮料的不良影响。主题语境属于人与社会。文章旨在让学生了解功能饮料的
实质与作用,从而养成健康的生活习惯。试题的命制旨在提高学生理解细节信息,做出推理判断的能力。
【语篇导读】这是一篇说明文,用数据说明了功能饮料对人们造成的各种副作用。
32.A 细节理解题。根据第二段可知,在加拿大禁止向儿童销售功能饮料。不建议参加运动的人们饮用功
能饮料,但并未禁止参加运动的人饮用功能饮料,排除B。故选A。
33.A 细节理解题。根据第三段可知,功能饮料对健康的影响可能是由于其中不同的成分,而不是咖啡,或
者是由于功能饮料的饮用方式,包括和酒精一起喝或进行运动的时候喝。故选A。
34.B 写作方法题。第四段列举了大量数据来说明功能饮料带来的副作用。故选B。
35.D 推理判断题。根据关键信息“moreshouldbedone...”可推知,要想禁止儿童和青少年消费功能饮
料,还有许多工作要做。故选D。
第二节
【命题意图】本文教给人们如何待人友善。主题语境为人与社会中的人际交往。文章旨在教会学生交流技
巧,掌握与人交往的窍门,从而适应社会,适应环境,让社会更加和谐美好。试题的命制旨在提高学生理解文
章逻辑关系,理清文章脉络的能力,从而提高逻辑表达能力。
【语篇导读】这是一篇说明文。讲述了友善的好处以及如何对人友善。
36.E 段尾句对本段有总结作用,本段主要列举了几种别人对你的示好和友善举动。E选项“表达善意的
方式有很多”作为总结恰到好处。故选E。
37.B 此空处于举例子的语境中,上句提到“goodjob”,下句提到“Yourworkmatewilbehappytoreceive
somepraise”,由此可推测,中间句应该表达你对同事的工作表示赞扬。故选B。
38.F 根据下句中的“Theideabehindthisisthatitdoesn ttakeanymajorplantobekind,justalittlebit
ofeffort.”可知,此处应该提到某种表达善意的“idea”,比较选项可知,F选项符合语境。故选F。
39.C 由下文中的“Thefirst...”,“Thesecond...”,“Thethird...”可知此空处的意义应该是这三种做法
的统领和概括。由C选项中的“threecategories”可知,C选项符合语境。故选C。
40.G 此处阐述第三种善举的道理,即对自己友好的益处,故G选项“善待自己,自然也会善待他人”符合语
境。故选G。
第三部分 语言运用
第一节
【命题意图】本文讲述了一位具有年轻心态的老人,给作者留下了深刻印象。主题语境属于人与自我范畴的健
康的生活方式、积极的生活态度。文章旨在改善学生的心态,让学生适应紧张的生活和学习节奏,保持积极的
生活态度。试题的命制旨在提高学生在具体语境中选择正确词语与表达的能力。
【语篇导读】这是一篇夹叙夹议文。讲述了作者看到一位有着年轻灵魂的老人。通过这位老人,作者相信:是
爱让人年轻。
41.D 考查动词。根据下文故事内容可知,老人正在结账,再根据第二段中“Heturnedbacktomeand...”
可知老人在我的前面。所以此处指我走向收银员。故选D。
42.C 考查动词短语。根据语境,此处描述老人的长相,脸上布满皱纹,becoveredwith...(被……盖满;充
满着…… )为习惯搭配。故选C。
43.A 考查名词。根据上文描述,这个模样的人,大多数人都会觉得他又老又丑。此处表示泛指,不强调某
个人的看法。world在此意为“世人”。故选A。
44.B 考查副词。这样一位老人在掏钱结账时动作应该很慢。故选B。
英语答案 第 2页(共7页)
45.A 考查动词。由下文“Heturnedbacktomeand 47 hissmile.”可知,这位老人微笑着开了个玩
笑。故选A。
46.B 考查名词。上文提到,老人和收银员都大笑起来。这大笑听起来像甜美的音乐。此处为词汇复现。
故选B。
47.C 考查动词。根据常识及故事情节可推测,此时指老人回过头来冲我微笑,分享他的快乐。故选C。
48.D 考查形容词。此处描述老人的精神状态,由下句中“whilehisbodymightbeshowingitsyears,his
50 wasyoung.”可知,老人的精神状态是我好长时间以来见到的最年轻的精神状态。故选D。
49.B 考查名词。本句强调此时此刻的情况。故选B。
50.D 考查名词。此处为词语复现,复指上句中提到的“the 48 andmostbeautifulsoul”。故选D。
51.C 考查名词。根据本句中的“but”可知,此处强调外表看上去年轻和健康,但内心却是衰老和憔悴的。
故选C。
52.A 考查副词。由句意可知,有些人外表虽老,但内心仍然年轻。故选A。
53.A 考查动词。分析语境可知,此处指时间使我们的身体变老,age用作动词时表示“使……变老”。故选A。
54.B 考查动词。承接上句中的“choice”,此处进一步解释我们选择(choose)什么样的生活。故选B。
55.C 考查名词。此处与上句对此,同时复指本段第一句中提到的love。强调作者的观点“Itrulybelieve,
however,thatthekeyislove”。故选C。
第二节
【命题意图】本文介绍了农民的丰收节。主题语境属于人与社会中的文化习俗与传统节日。文章旨在增进
学生对中国文化及节日的了解,从而产生对丰收的向往与对食物的敬畏,同时增强民族自豪感。试题的命制
旨在增强学生在具体语境中正确运用词汇,正确使用语法的能力。
【语篇导读】这是一篇说明文。本文介绍了中国第一个农民的节日———丰收节。
56.tocelebrate 考查不定式。此处表示目的,所以要用不定式作状语。故填tocelebrate。
57.specialy 考查词性转换。分析句子结构可知,此处应为副词作状语。故填specialy。
58.on 考查介词。falon“落在某一天”为固定搭配。故填on。
59.terms 考查名词复数。根据空前的数字24可知此处应为复数。故填terms。
60.importance 考查词性转换。此处应为名词作give的宾语。故填importance。
61.beorganized 考查被动语态。organize与celebrations之间为被动关系。故填beorganized。
62.and 考查并列连词。分析结构可知,此句中“theagriculturalharvest”,“ruraltechnologyachievements”和
“farmers creativeness”为display后的并列宾语。在最后一个宾语前要加and。故填and。
63.related 考查词性转换。分析结构可知,此处应为形容词短语作后置定语。故填related。
64.what 考查表语从句。分析结构可知,is后面为表语从句,表语从句中achieve缺少宾语,所以用what
引导。故填what。
65.developing 考查动名词。介词by后面要用动名词(短语)作宾语。故填developing。
第四部分 写作
第一节
SunshineSportsActivities
Sincethebeginningofthissemester,ourschoolhasorganizedstudentstohavesunshinesports
activitiesafterschool,theaimofwhichistoimprovestudents physicalqualityandenrichstudents out-of-
classlife.Studentsarerequiredtowalkoutoftheclassrooms,gototheschoolyardandplaygroundand
playanygamestheylike,suchasfootbal,basketbal,ropeskipping,running,etc.
Themajorityofstudentssaidthattheylovethoseactivities,throughwhichmostofthestudentshave
becomemoreenergeticandoptimistic.Theyalsohavebecomemoreconfidentintheirstudies.
英语答案 第 3页(共7页)
第二节
AloneonthelongflighttoLosAngeles,Iwasfilledwithdoubts,asIhadneverlivedwitha
strangefamily.HowwouldImanagetolivewithpeopleIhadnevermetbefore Whatifthehostfamily
Ididn tgetalong WouldIfitin Ineedn thaveworried.Fromthefirstmomentattheairportwherethey
hadcometoreceiveme,Iknewthingswouldbealright.Theirsmilesandtheirwordsofwelcomeasthey
greetedmefeltlikeawarmembrace.Icouldnothavefoundakinder,moregenerousfamilythantheirs.
ThekindnessofthehostfamilyandKengavemeallthepracticalandemotionalsupportIneeded
totraininaswimmingclubofCalifornia.Duringmystaythere,itwasthemotherofmyhostfamily
whodrovemetoandfromthetrainingcentereveryday.Shecouldcookdeliciousfoodandsheknewhow
tocomfortmewhileIwashomesick.Thetrainingwashard,yetitwasKenwhoalwaysshowedme
concernandencouragedmetokeepgoing.Myswimmingperformanceimprovedslowlybutsteadily.From
thosekindpeopleIhavelearnedgenerosity,love,andkindness.
附:评分细则
一、应用文写作评分参考标准
参考要点:
1.阳光体育活动的由来与实施情况。
2.阳光体育活动的具体做法(举例)。
3.学生对此次活动的评价与收获。
各档次的给分范围和要求
第五档 (13—15分)
完全完成了试题规定的任务。
*覆盖所有内容要点。
*应用了较多的语法结构和词汇。
*语法结构或词汇方面有些许错误,但为尽力使用较复杂结构或较高级词汇所致;具备较强的语言运用能力。
*有效地使用了语句间的连接成分,使全文结构紧凑。
完全达到了预期的写作目的。
第四档 (10—12分)
完全完成了试题规定的任务。
*虽漏掉一两个次重点,但覆盖所有主要内容。
*应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。
*语法结构或词汇方面应用基本准确,些许错误主要是因尝试较复杂语法结构或词汇所致。
*应用简单的语句间的连接成分,使全文结构紧凑。
达到了预期的写作目的。
第三档 (7—9分)
基本完成了试题规定的任务。
*虽漏掉一些内容,但覆盖所有主要内容。
*应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。
*有一些语法结构或词汇方面的错误,但不影响理解。
*应用简单的语句间的连接成分,使全文内容连贯。
整体而言,基本达到了预期的写作目的。
第二档 (4—6分)
未恰当完成试题规定的任务。
*漏掉或未描述清楚一些主要内容,写了一些无关内容。
*语法结构单调、词汇项目有限。
*有一些语法结构或词汇方面的错误,影响了对写作内容的理解。
*较少使用语句间的连接成分,内容缺少连贯性。
信息未能清楚地传达给读者。
英语答案 第 4页(共7页)
第一档 (1—3分)
未完成试题规定的任务。
*明显遗漏主要内容,写了一些无关内容,原因可能是未理解试题要求。
*语法结构单调、词汇项目有限。
*较多语法结构或词汇方面的错误,影响对写作内容的理解。
*缺乏语句间的连接成分,内容不连贯。
信息未能传达给读者。
0分
未能传达给读者任何信息:内容太少,无法评判;写的内容均与所要求内容无关或所写内容无法看清。
二、读后续写评分参考标准
评分时关注以下方面:
1.与所给短文及段落开头语的衔接程度;
2.续写内容的丰富性、合理性;
3.应用语法结构和词汇的丰富性和准确性;
4.上下文的连贯性。
参考要点:
1.列举作者的疑惑(doubts)和担心;
2.寄宿家庭的安慰与照顾使作者解除了忧虑;
3.寄宿家庭和Ken给作者的具体帮助(举例);
4.表示作者的感谢与收获。
各档次的给分范围和要求
第五档(21—25分)
*创造了丰富、合理的内容,富有逻辑性,续写完整,与原文情境融洽度高。
*使用了多样并且恰当的词汇和语法结构,可能有个别小错,但完全不影响理解。
*有效地使用了语句间衔接手段,全文结构清晰,意义连贯。
第四档(16—20分)
*创造了比较丰富、合理的内容,比较有逻辑性,续写比较完整,与原文情境融洽度较高。
*使用了比较多样并且恰当的词汇和语法结构,可能有些许错误,但不影响理解。
*比较有效地使用了语句间衔接手段,全文结构比较清晰,意义比较连贯。
第三档(11—15分)
*创造了基本合理的内容,有一定的逻辑性,续写基本完整,与原文情境相关。
*使用了简单的词汇和语法结构,有一些错误或不恰当之处,但基本不影响理解。
*基本有效地使用了语句间衔接手段,全文结构基本清晰,意义基本连贯。
第二档(6—10分)
*内容或逻辑上有一些重大问题,续写不够完整,与原文情境有一定程度脱节。
*所使用的词汇有限,语法结构单调,错误较多,影响理解。
*未能有效地使用语句间衔接手段,全文结构不够清晰,意义不够连贯。
第一档(1—5分)
*内容或逻辑上有较多重大问题,或有部分内容抄自原文,续写不完整,与原文情境基本脱节。
*所使用的词汇有限,语法结构单调,错误很多,严重影响理解。
*几乎没有使用语句间衔接手段,全文结构不清晰,意义不连贯。
0分
*所写内容太少或无法看清以致无法评判;所写内容全部抄自原文或与题目要求完全不相关。
*未作答。
英语答案 第 5页(共7页)
听力材料:
Text1
W:Helo,AquaPark.CanIhelpyou
M:Yes,please.IstheparkopenonSaturdays
W:Yes,itisusualyopenfromninetosix.ButonSaturdayswedelaytheclosingtimeanditisopenfor
13hours.
Text2
W:Whyonearthdidyoubringmehere
M:Thisisagreatrestaurant.Youcangetanythingyouwanthere,suchasdeliciousdishesandgood
diningenvironment.
W:Anythingexceptforgoodservice.
Text3
W:Whyareyoureyesred Didyoustayuplateoristhereanythingsad
M:Neither.MyeyesaredryasIhavebeenreadinge-booksforalongtime.
Text4
M:Mysecretarybookedaroomformeonthe8thofApril.
W:Forhowmanynights
M:Four.Butifmywifecomes,I lstayfortwomorenights.
Text5
M:Helo,youmustbenewtothistown.
W:Yes.Butmyneighborsareveryenthusiastic.Sincemyfamilyarenothere,theyarealwaystherefor
me.
M:Acloseneighborisbetterthanabrotherfaroff.
Text6
W:I mgladyouarefinalyback.Iwassoworriedsinceyouareanewdriver.
M:Itookawrongturnsomewhereonthehighway.Ididn tknowwhereIwas.SoIgotseriouslylost.
W:Youcouldhavecaled.
M:Yes,Ishouldhave.ButfinalyIaskedamanwalkingbywhereIwas.GuesswhereIendedup!
Grandfield.
W:Grandfield Itisadozenmilesfromhere.Thatisacompletelydifferenttown.
M:Therehadbeennoonebutagirlridingalongtheroad.Shehadledmeoffthetrack,soIwaslost.
Text7
M:Maria,couldyoushareJayChou snewsongwithme
W:Isuggestyousearchforthesongbyyourself,becauseyouhavetopayifyouwanttolisten.
M:That srealyannoying.
W:It struebutsingersearntheirbreadfromitwhentheymakelittlemoneyfromrecords.
M:Fine.Ihopeitisworththeprice.
W:Certainly.Ittopsthelistasusual,eventhoughitcharges.
M:ButIfailtofinditonNetEaseMusicorKuwoMusic.What swrong
W:YoucanonlyfinditonQQMusicatpresent.
M:Nothinggoodcomeseasily.Ittakestimeformetodownloadit.AndMissSmithgaveuslotsof
homeworktoday.
W:Yes,takeyourtime.
英语答案 第 6页(共7页)
Text8
M:Excuseme,mayIcomein
W:Yes,please.Goodmorning,Albert.IamAlice,productmanagerofVIPKID.Couldyoumakeabrief
self-introductionfirst
M:Good morning,Alice.I m AlbertJohnson.Igraduatedfrom ZhejiangUniversity.My majoris
computerscience.Ididapart-timejobasaresearcherwhenIwasinschool.Iamgoodatdesigning
software,soIappliedforthisposition.
W:WhatattractsyoutoVIPKID
M:IthinkVIPKIDcanoffermeagreatchancetomoveforward.
W:Whydoyousayso
M:VIPKIDistheleadingglobalonlineK12educationbrand.AndI minterestedineducation.
W:You vemadefulpreparations.Doyoumindaslightpaycutforthechance
M:No.Thechancemattersmorethananyotherthingsforme.It sdifficulttofindasuitableposition
afteral.
W:Ithinkyouarealikelyapplicantfortheposition.
M:That sgreat.Thanks.
Text9
W:WelcometoMidnightKitchen.TonightJamieBilbowtakeshisdocumentaryGrannyKnowsBestto
ourshow.Welcome,Jamie!
M:Itisapleasuretobehere.
W:Wouldyoupleasetelourlistenerswhatyourdocumentaryisabout
M:Certainly.Iwentto8citiesandinterviewed16oldladies.Irecordedhowtheymadetraditionaldishes.
W:Thatsoundsinteresting.Howdidyoucomeupwiththeidea
M:Iwantedtosavethefolkdishesfromdyingbyrecordingthewaysoldpeoplecookthem.
W:Whatmakesyourworkdifferentfromotherfooddocumentaries
M:Thecultureandlovebehindthedishes.Itremindspeopleoftheirchildhood.
W:Realy Howcouldfoodhavesuchgreatpower
M:Fastfoodmakespeopleful.Butlifeisnotalaboutmakingaliving.Tastestoresfamilymemories.
W:AsfarasIknow,yourworkisalsopopularamongtheold.
M:Tobehonest,Ihadneverexpectedpeoplewouldcaremoreabouttheoldbecauseofthedocumentary.
W:Thenhaveyoueverexpecteditwilgopopularinothercountries
M:Sofarsogood.ButIthinkitcanperformbetterastimegoesby,becausemanypeoplewouldliketo
knowmoreaboutChina.
W:Ihopeso.OK,thanksforyourtime.
Text10
Whatgiftdoyouusualyexpect Acard,abagoracomputer Hereisadifferentstoryaboutthe
AmericangirlAdriannaEdwards.
Edwardsspentalotofhertimewalking14milesnearlyeveryday.Inafew weeks,shelost25
pounds.Butthatwasnotherpurpose.Edwardsspenthoursonfoottogettowork.Thelongwalkwas
abouttoend,thankstoacouple.Shewasdoingapart-timejobinarestaurant.Whenthecouplewanted
moreicecream,shegotthemsomeextra.Hoursafterleaving,thecouplereturnednotlookingforice
creambutofferingheracar.ThecouplehadheardthatEdwardswalkedtoherworkplace.Theyjust
wantedtohelphersavemoretimetoprepareforhercolegelife.Edwardswassotouchedbythat.
Thenextmorning,thefirstthingEdwardsdidwaslookoutofherwindowtoseeifitwasactualy
there,orshedreamedit.Shewasabouttohavealotmoretime.Walkingtoandfromworktookher
about4.5hours.Withavehicle,shecoulddrivebackandforthinabout30minutes.Thecouplegaveher
anotesayingthathopefulysomedayshewouldjustpayitforward.
英语答案 第 7页(共7页)
第一部分 听力
1-5BCCBA 6-10AABCA 11-15CCBAB 16-20ACBBC
第二部分 阅读
第一节
A
【命题意图】本文介绍了加利福尼亚的几所著名大学,主题语境属于人与自我中学校生活范畴,旨在拓展学
生的国际视野,了解国外大学,增强国际意识。设题意在提高学生理解具体信息的能力。
【语篇导读】这是一篇应用文。介绍了加利福尼亚的几所著名大学。
21.C 细节理解题。根据第二部分最后一句可知,斯坦福大学吹嘘拥有187亿美元的捐赠基金和5100个
外部赞助的研究项目。这是这所大学引以自豪的地方。故选C。
22.D 细节理解题。根据第四部分中“USChasmoreinternationalstudentsthananyotheruniversityin
theUnitedStates.”可知,南加州大学比美国任何一所大学的国际生都多。故选D。
23.A 细节理 解题。根据最 后一部 分中“The830-acre,Malibu-basedcampusoverlooksthePacific
Ocean.”可知,这所学校位于太平洋沿岸。故选A。
B
【命题意图】本文记叙了一次虎鲸捕猎的故事,主题语境为人与自然中的人与动植物。文章旨在提高学生对
自然生态规律的深刻认识,了解动物的习性,从而更好地与动物相处。试题的命制旨在考查学生理解具体信
息,做出推理判断,猜测具体词义以及总结段落大意的能力。
【语篇导读】这是一篇记叙文。讲述科学家KristyBrown观察到的一次虎鲸捕杀蓝鲸的故事。
24.A 细节理解题。根据第二段中“...thekilerswerecreatingnonuniformwaves”可知,Brown和船上人
员是根据虎鲸制造的波浪判断情况有所异常的。故选A。
25.B 细节理解题。根据第三段中“Moreover,thekilersdidn tappeartorushthehunt,butinsteadwere
strategic,thoughtful,colaborative,patientandpersistent”可知,虎鲸是非常老练的猎手。故选B。
26.C 段落大意题。根据第四段内容“Multiplekilers...,whileothers...”可知,本段主要描述了虎鲸捕
猎的场景。故选C。
27.B 词义猜测题。根据下文“thekilersdividedupthebluewhaleandsharedwithalinvolvedinthe
depthsbelow”可知,蓝鲸被分割,并被虎鲸分享了。所以画线部分应该是蓝鲸放弃挣扎,屈服于虎鲸。
故选B。
C
【命题意图】本文就坚持与放弃展开论述,认为有时候放弃不失为一种明智的选择。主题语境属于人与自
我。文章旨在引导学生认识自我,丰富自我,在面临诸多选择的时候,能够抓住重点,正确取舍,不偏离自己
的生活方向。试题的命制旨在提高学生理解具体信息,做出推理判断以及归纳主旨大意的能力。
【语篇导读】这是一篇议论文。论述了放弃有时候也是一种明智的选择。
28.C 写作意图题。第一段首先讲述人们的一般认识,即要想实现梦想,一定要坚持,不放弃。但本文主要
论点与此相反,有时候放弃不失为一种好的选择。所以第一段中“butsometimes,givingupisthesmart
thingtodo”就成了本段的主题句,意在引出下文要论述的观点。故选C。
29.D 细节理解题。根据第三段内容,尤其是“Sointhesituationwhereyourealizethegoals/dreams
you reafterisn trealysomethingyouwant,givingupisagoodchoice.”可知,当目标的实现不能给你
的生活带来幸福感的话,放弃目标就是个比较好的选择。故选D。
英语答案 第 1页(共7页)
30.A 细节理解题。根据第四段中“wepursuegoalsforthefeelingsaccomplishingthosegoalswilbring
us”以及“Justdon tusethisasanexcusetogiveuponsomethingyouactualywant.”可知,作者认为我
们追求一个目标是为了获得实现目标给我们带来的一种感觉,虽然不同的目标能够带来同样的感觉,但
也不能以此为借口去放弃我们真正想要的东西。综合以上可推知,作者还是建议我们要追求我们真正想
要的东西。故选A。
31.A 标题归纳题。本文主要观点是如果实现目标不能给你带来幸福感,那么放弃这样的目标不失为一
种好的选择。故选A。
D
【命题意图】本文介绍了功能饮料的不良影响。主题语境属于人与社会。文章旨在让学生了解功能饮料的
实质与作用,从而养成健康的生活习惯。试题的命制旨在提高学生理解细节信息,做出推理判断的能力。
【语篇导读】这是一篇说明文,用数据说明了功能饮料对人们造成的各种副作用。
32.A 细节理解题。根据第二段可知,在加拿大禁止向儿童销售功能饮料。不建议参加运动的人们饮用功
能饮料,但并未禁止参加运动的人饮用功能饮料,排除B。故选A。
33.A 细节理解题。根据第三段可知,功能饮料对健康的影响可能是由于其中不同的成分,而不是咖啡,或
者是由于功能饮料的饮用方式,包括和酒精一起喝或进行运动的时候喝。故选A。
34.B 写作方法题。第四段列举了大量数据来说明功能饮料带来的副作用。故选B。
35.D 推理判断题。根据关键信息“moreshouldbedone...”可推知,要想禁止儿童和青少年消费功能饮
料,还有许多工作要做。故选D。
第二节
【命题意图】本文教给人们如何待人友善。主题语境为人与社会中的人际交往。文章旨在教会学生交流技
巧,掌握与人交往的窍门,从而适应社会,适应环境,让社会更加和谐美好。试题的命制旨在提高学生理解文
章逻辑关系,理清文章脉络的能力,从而提高逻辑表达能力。
【语篇导读】这是一篇说明文。讲述了友善的好处以及如何对人友善。
36.E 段尾句对本段有总结作用,本段主要列举了几种别人对你的示好和友善举动。E选项“表达善意的
方式有很多”作为总结恰到好处。故选E。
37.B 此空处于举例子的语境中,上句提到“goodjob”,下句提到“Yourworkmatewilbehappytoreceive
somepraise”,由此可推测,中间句应该表达你对同事的工作表示赞扬。故选B。
38.F 根据下句中的“Theideabehindthisisthatitdoesn ttakeanymajorplantobekind,justalittlebit
ofeffort.”可知,此处应该提到某种表达善意的“idea”,比较选项可知,F选项符合语境。故选F。
39.C 由下文中的“Thefirst...”,“Thesecond...”,“Thethird...”可知此空处的意义应该是这三种做法
的统领和概括。由C选项中的“threecategories”可知,C选项符合语境。故选C。
40.G 此处阐述第三种善举的道理,即对自己友好的益处,故G选项“善待自己,自然也会善待他人”符合语
境。故选G。
第三部分 语言运用
第一节
【命题意图】本文讲述了一位具有年轻心态的老人,给作者留下了深刻印象。主题语境属于人与自我范畴的健
康的生活方式、积极的生活态度。文章旨在改善学生的心态,让学生适应紧张的生活和学习节奏,保持积极的
生活态度。试题的命制旨在提高学生在具体语境中选择正确词语与表达的能力。
【语篇导读】这是一篇夹叙夹议文。讲述了作者看到一位有着年轻灵魂的老人。通过这位老人,作者相信:是
爱让人年轻。
41.D 考查动词。根据下文故事内容可知,老人正在结账,再根据第二段中“Heturnedbacktomeand...”
可知老人在我的前面。所以此处指我走向收银员。故选D。
42.C 考查动词短语。根据语境,此处描述老人的长相,脸上布满皱纹,becoveredwith...(被……盖满;充
满着…… )为习惯搭配。故选C。
43.A 考查名词。根据上文描述,这个模样的人,大多数人都会觉得他又老又丑。此处表示泛指,不强调某
个人的看法。world在此意为“世人”。故选A。
44.B 考查副词。这样一位老人在掏钱结账时动作应该很慢。故选B。
英语答案 第 2页(共7页)
45.A 考查动词。由下文“Heturnedbacktomeand 47 hissmile.”可知,这位老人微笑着开了个玩
笑。故选A。
46.B 考查名词。上文提到,老人和收银员都大笑起来。这大笑听起来像甜美的音乐。此处为词汇复现。
故选B。
47.C 考查动词。根据常识及故事情节可推测,此时指老人回过头来冲我微笑,分享他的快乐。故选C。
48.D 考查形容词。此处描述老人的精神状态,由下句中“whilehisbodymightbeshowingitsyears,his
50 wasyoung.”可知,老人的精神状态是我好长时间以来见到的最年轻的精神状态。故选D。
49.B 考查名词。本句强调此时此刻的情况。故选B。
50.D 考查名词。此处为词语复现,复指上句中提到的“the 48 andmostbeautifulsoul”。故选D。
51.C 考查名词。根据本句中的“but”可知,此处强调外表看上去年轻和健康,但内心却是衰老和憔悴的。
故选C。
52.A 考查副词。由句意可知,有些人外表虽老,但内心仍然年轻。故选A。
53.A 考查动词。分析语境可知,此处指时间使我们的身体变老,age用作动词时表示“使……变老”。故选A。
54.B 考查动词。承接上句中的“choice”,此处进一步解释我们选择(choose)什么样的生活。故选B。
55.C 考查名词。此处与上句对此,同时复指本段第一句中提到的love。强调作者的观点“Itrulybelieve,
however,thatthekeyislove”。故选C。
第二节
【命题意图】本文介绍了农民的丰收节。主题语境属于人与社会中的文化习俗与传统节日。文章旨在增进
学生对中国文化及节日的了解,从而产生对丰收的向往与对食物的敬畏,同时增强民族自豪感。试题的命制
旨在增强学生在具体语境中正确运用词汇,正确使用语法的能力。
【语篇导读】这是一篇说明文。本文介绍了中国第一个农民的节日———丰收节。
56.tocelebrate 考查不定式。此处表示目的,所以要用不定式作状语。故填tocelebrate。
57.specialy 考查词性转换。分析句子结构可知,此处应为副词作状语。故填specialy。
58.on 考查介词。falon“落在某一天”为固定搭配。故填on。
59.terms 考查名词复数。根据空前的数字24可知此处应为复数。故填terms。
60.importance 考查词性转换。此处应为名词作give的宾语。故填importance。
61.beorganized 考查被动语态。organize与celebrations之间为被动关系。故填beorganized。
62.and 考查并列连词。分析结构可知,此句中“theagriculturalharvest”,“ruraltechnologyachievements”和
“farmers creativeness”为display后的并列宾语。在最后一个宾语前要加and。故填and。
63.related 考查词性转换。分析结构可知,此处应为形容词短语作后置定语。故填related。
64.what 考查表语从句。分析结构可知,is后面为表语从句,表语从句中achieve缺少宾语,所以用what
引导。故填what。
65.developing 考查动名词。介词by后面要用动名词(短语)作宾语。故填developing。
第四部分 写作
第一节
SunshineSportsActivities
Sincethebeginningofthissemester,ourschoolhasorganizedstudentstohavesunshinesports
activitiesafterschool,theaimofwhichistoimprovestudents physicalqualityandenrichstudents out-of-
classlife.Studentsarerequiredtowalkoutoftheclassrooms,gototheschoolyardandplaygroundand
playanygamestheylike,suchasfootbal,basketbal,ropeskipping,running,etc.
Themajorityofstudentssaidthattheylovethoseactivities,throughwhichmostofthestudentshave
becomemoreenergeticandoptimistic.Theyalsohavebecomemoreconfidentintheirstudies.
英语答案 第 3页(共7页)
第二节
AloneonthelongflighttoLosAngeles,Iwasfilledwithdoubts,asIhadneverlivedwitha
strangefamily.HowwouldImanagetolivewithpeopleIhadnevermetbefore Whatifthehostfamily
Ididn tgetalong WouldIfitin Ineedn thaveworried.Fromthefirstmomentattheairportwherethey
hadcometoreceiveme,Iknewthingswouldbealright.Theirsmilesandtheirwordsofwelcomeasthey
greetedmefeltlikeawarmembrace.Icouldnothavefoundakinder,moregenerousfamilythantheirs.
ThekindnessofthehostfamilyandKengavemeallthepracticalandemotionalsupportIneeded
totraininaswimmingclubofCalifornia.Duringmystaythere,itwasthemotherofmyhostfamily
whodrovemetoandfromthetrainingcentereveryday.Shecouldcookdeliciousfoodandsheknewhow
tocomfortmewhileIwashomesick.Thetrainingwashard,yetitwasKenwhoalwaysshowedme
concernandencouragedmetokeepgoing.Myswimmingperformanceimprovedslowlybutsteadily.From
thosekindpeopleIhavelearnedgenerosity,love,andkindness.
附:评分细则
一、应用文写作评分参考标准
参考要点:
1.阳光体育活动的由来与实施情况。
2.阳光体育活动的具体做法(举例)。
3.学生对此次活动的评价与收获。
各档次的给分范围和要求
第五档 (13—15分)
完全完成了试题规定的任务。
*覆盖所有内容要点。
*应用了较多的语法结构和词汇。
*语法结构或词汇方面有些许错误,但为尽力使用较复杂结构或较高级词汇所致;具备较强的语言运用能力。
*有效地使用了语句间的连接成分,使全文结构紧凑。
完全达到了预期的写作目的。
第四档 (10—12分)
完全完成了试题规定的任务。
*虽漏掉一两个次重点,但覆盖所有主要内容。
*应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。
*语法结构或词汇方面应用基本准确,些许错误主要是因尝试较复杂语法结构或词汇所致。
*应用简单的语句间的连接成分,使全文结构紧凑。
达到了预期的写作目的。
第三档 (7—9分)
基本完成了试题规定的任务。
*虽漏掉一些内容,但覆盖所有主要内容。
*应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。
*有一些语法结构或词汇方面的错误,但不影响理解。
*应用简单的语句间的连接成分,使全文内容连贯。
整体而言,基本达到了预期的写作目的。
第二档 (4—6分)
未恰当完成试题规定的任务。
*漏掉或未描述清楚一些主要内容,写了一些无关内容。
*语法结构单调、词汇项目有限。
*有一些语法结构或词汇方面的错误,影响了对写作内容的理解。
*较少使用语句间的连接成分,内容缺少连贯性。
信息未能清楚地传达给读者。
英语答案 第 4页(共7页)
第一档 (1—3分)
未完成试题规定的任务。
*明显遗漏主要内容,写了一些无关内容,原因可能是未理解试题要求。
*语法结构单调、词汇项目有限。
*较多语法结构或词汇方面的错误,影响对写作内容的理解。
*缺乏语句间的连接成分,内容不连贯。
信息未能传达给读者。
0分
未能传达给读者任何信息:内容太少,无法评判;写的内容均与所要求内容无关或所写内容无法看清。
二、读后续写评分参考标准
评分时关注以下方面:
1.与所给短文及段落开头语的衔接程度;
2.续写内容的丰富性、合理性;
3.应用语法结构和词汇的丰富性和准确性;
4.上下文的连贯性。
参考要点:
1.列举作者的疑惑(doubts)和担心;
2.寄宿家庭的安慰与照顾使作者解除了忧虑;
3.寄宿家庭和Ken给作者的具体帮助(举例);
4.表示作者的感谢与收获。
各档次的给分范围和要求
第五档(21—25分)
*创造了丰富、合理的内容,富有逻辑性,续写完整,与原文情境融洽度高。
*使用了多样并且恰当的词汇和语法结构,可能有个别小错,但完全不影响理解。
*有效地使用了语句间衔接手段,全文结构清晰,意义连贯。
第四档(16—20分)
*创造了比较丰富、合理的内容,比较有逻辑性,续写比较完整,与原文情境融洽度较高。
*使用了比较多样并且恰当的词汇和语法结构,可能有些许错误,但不影响理解。
*比较有效地使用了语句间衔接手段,全文结构比较清晰,意义比较连贯。
第三档(11—15分)
*创造了基本合理的内容,有一定的逻辑性,续写基本完整,与原文情境相关。
*使用了简单的词汇和语法结构,有一些错误或不恰当之处,但基本不影响理解。
*基本有效地使用了语句间衔接手段,全文结构基本清晰,意义基本连贯。
第二档(6—10分)
*内容或逻辑上有一些重大问题,续写不够完整,与原文情境有一定程度脱节。
*所使用的词汇有限,语法结构单调,错误较多,影响理解。
*未能有效地使用语句间衔接手段,全文结构不够清晰,意义不够连贯。
第一档(1—5分)
*内容或逻辑上有较多重大问题,或有部分内容抄自原文,续写不完整,与原文情境基本脱节。
*所使用的词汇有限,语法结构单调,错误很多,严重影响理解。
*几乎没有使用语句间衔接手段,全文结构不清晰,意义不连贯。
0分
*所写内容太少或无法看清以致无法评判;所写内容全部抄自原文或与题目要求完全不相关。
*未作答。
英语答案 第 5页(共7页)
听力材料:
Text1
W:Helo,AquaPark.CanIhelpyou
M:Yes,please.IstheparkopenonSaturdays
W:Yes,itisusualyopenfromninetosix.ButonSaturdayswedelaytheclosingtimeanditisopenfor
13hours.
Text2
W:Whyonearthdidyoubringmehere
M:Thisisagreatrestaurant.Youcangetanythingyouwanthere,suchasdeliciousdishesandgood
diningenvironment.
W:Anythingexceptforgoodservice.
Text3
W:Whyareyoureyesred Didyoustayuplateoristhereanythingsad
M:Neither.MyeyesaredryasIhavebeenreadinge-booksforalongtime.
Text4
M:Mysecretarybookedaroomformeonthe8thofApril.
W:Forhowmanynights
M:Four.Butifmywifecomes,I lstayfortwomorenights.
Text5
M:Helo,youmustbenewtothistown.
W:Yes.Butmyneighborsareveryenthusiastic.Sincemyfamilyarenothere,theyarealwaystherefor
me.
M:Acloseneighborisbetterthanabrotherfaroff.
Text6
W:I mgladyouarefinalyback.Iwassoworriedsinceyouareanewdriver.
M:Itookawrongturnsomewhereonthehighway.Ididn tknowwhereIwas.SoIgotseriouslylost.
W:Youcouldhavecaled.
M:Yes,Ishouldhave.ButfinalyIaskedamanwalkingbywhereIwas.GuesswhereIendedup!
Grandfield.
W:Grandfield Itisadozenmilesfromhere.Thatisacompletelydifferenttown.
M:Therehadbeennoonebutagirlridingalongtheroad.Shehadledmeoffthetrack,soIwaslost.
Text7
M:Maria,couldyoushareJayChou snewsongwithme
W:Isuggestyousearchforthesongbyyourself,becauseyouhavetopayifyouwanttolisten.
M:That srealyannoying.
W:It struebutsingersearntheirbreadfromitwhentheymakelittlemoneyfromrecords.
M:Fine.Ihopeitisworththeprice.
W:Certainly.Ittopsthelistasusual,eventhoughitcharges.
M:ButIfailtofinditonNetEaseMusicorKuwoMusic.What swrong
W:YoucanonlyfinditonQQMusicatpresent.
M:Nothinggoodcomeseasily.Ittakestimeformetodownloadit.AndMissSmithgaveuslotsof
homeworktoday.
W:Yes,takeyourtime.
英语答案 第 6页(共7页)
Text8
M:Excuseme,mayIcomein
W:Yes,please.Goodmorning,Albert.IamAlice,productmanagerofVIPKID.Couldyoumakeabrief
self-introductionfirst
M:Good morning,Alice.I m AlbertJohnson.Igraduatedfrom ZhejiangUniversity.My majoris
computerscience.Ididapart-timejobasaresearcherwhenIwasinschool.Iamgoodatdesigning
software,soIappliedforthisposition.
W:WhatattractsyoutoVIPKID
M:IthinkVIPKIDcanoffermeagreatchancetomoveforward.
W:Whydoyousayso
M:VIPKIDistheleadingglobalonlineK12educationbrand.AndI minterestedineducation.
W:You vemadefulpreparations.Doyoumindaslightpaycutforthechance
M:No.Thechancemattersmorethananyotherthingsforme.It sdifficulttofindasuitableposition
afteral.
W:Ithinkyouarealikelyapplicantfortheposition.
M:That sgreat.Thanks.
Text9
W:WelcometoMidnightKitchen.TonightJamieBilbowtakeshisdocumentaryGrannyKnowsBestto
ourshow.Welcome,Jamie!
M:Itisapleasuretobehere.
W:Wouldyoupleasetelourlistenerswhatyourdocumentaryisabout
M:Certainly.Iwentto8citiesandinterviewed16oldladies.Irecordedhowtheymadetraditionaldishes.
W:Thatsoundsinteresting.Howdidyoucomeupwiththeidea
M:Iwantedtosavethefolkdishesfromdyingbyrecordingthewaysoldpeoplecookthem.
W:Whatmakesyourworkdifferentfromotherfooddocumentaries
M:Thecultureandlovebehindthedishes.Itremindspeopleoftheirchildhood.
W:Realy Howcouldfoodhavesuchgreatpower
M:Fastfoodmakespeopleful.Butlifeisnotalaboutmakingaliving.Tastestoresfamilymemories.
W:AsfarasIknow,yourworkisalsopopularamongtheold.
M:Tobehonest,Ihadneverexpectedpeoplewouldcaremoreabouttheoldbecauseofthedocumentary.
W:Thenhaveyoueverexpecteditwilgopopularinothercountries
M:Sofarsogood.ButIthinkitcanperformbetterastimegoesby,becausemanypeoplewouldliketo
knowmoreaboutChina.
W:Ihopeso.OK,thanksforyourtime.
Text10
Whatgiftdoyouusualyexpect Acard,abagoracomputer Hereisadifferentstoryaboutthe
AmericangirlAdriannaEdwards.
Edwardsspentalotofhertimewalking14milesnearlyeveryday.Inafew weeks,shelost25
pounds.Butthatwasnotherpurpose.Edwardsspenthoursonfoottogettowork.Thelongwalkwas
abouttoend,thankstoacouple.Shewasdoingapart-timejobinarestaurant.Whenthecouplewanted
moreicecream,shegotthemsomeextra.Hoursafterleaving,thecouplereturnednotlookingforice
creambutofferingheracar.ThecouplehadheardthatEdwardswalkedtoherworkplace.Theyjust
wantedtohelphersavemoretimetoprepareforhercolegelife.Edwardswassotouchedbythat.
Thenextmorning,thefirstthingEdwardsdidwaslookoutofherwindowtoseeifitwasactualy
there,orshedreamedit.Shewasabouttohavealotmoretime.Walkingtoandfromworktookher
about4.5hours.Withavehicle,shecoulddrivebackandforthinabout30minutes.Thecouplegaveher
anotesayingthathopefulysomedayshewouldjustpayitforward.
英语答案 第 7页(共7页)
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