(共12张PPT)
探究一
描一描下列物体的表面
哪些物体的表面可以放在纸上描出？哪些不能？
为什么？
探究一
探究二
探究三
平的面可以在纸上描出封闭的图形，曲的面是不能在纸上描的。
能描出物体的表面的物体
不能描出物体的表面的物体
长方体
正方体
三棱柱
圆柱体两个平面
球
圆柱体曲的面
探究一
探究二
探究三
用量一量、折一折的方法，比较一下长方形和正方形有什么区别？
探究二
正方形的四条边是一样长，
长方形的四条边不是一样长，对边相等。
探究一
探究二
探究三
探究三
想一想
描出这个长方体的六个面
你发现了什么？
探究一
探究二
探究三
长方体的六个面不一定是长方形，有的长方体它有两个面是正方形，其余四个面是形状相同，大小相等的长方形。
探究三
探究一
探究二
探究三
练习一
举例说明生活中哪些物体的表面
是正方形、长方形、三角形和圆？
练习二
找一找图中三角形、长方形、正方形和圆各有几个？
练习一
练习二
练习三
长方形（ ）个
正方形（ ）个
三角形（ ）个
圆 形（ ）个
３
１
２
９
练习一
练习一
练习二
练习三
说一说它们是什么图形？
想一想它们是从什么物体上描下来的？
长方体
正方体
三棱柱
圆柱体两个平面
练习三
发挥你的想象力，用手中的平面图形拼出美丽的图画。
练习一
练习二
练习三
我们认识了许多平面图形，通过描、观察、拼，感觉到了平面图形的美，同时也感受到了数学知识的乐趣，在以后的学习中，我们还将继续去探求数学知识殿堂里更多的奥妙！
本课小结小学数学一年级第一学期电子教案
执教：
年级 一上 日期
课题 物体的形状2
教学目标 通过画一画，描下物体的表面，并初步认识圆、正方形、长方形、三角形。能区分这些平面图形。3、培养学生动手操作，观察能力，感受几何图形的美。
教学重难点 初步认识圆、正方形、长方形、三角形。
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课件内容 教学过程
一、新课导入媒体出示说出下列物体的名称小巧、小丁丁、小胖在画图形。二、新课探索1、探究一描一描下列物体的表面 哪些物体的表面可以放在纸上描出？哪些不能？为什么？2、探究二媒体出示用量一量、折一折的方法，比较一下长方形和正方形有什么区别？正方形的四条边是一样长，长方形的四条边不是一样长，对边相等。3、探究三媒体出示想一想 描出这个长方体的六个面三、课内练习1、练习一媒体出示举例说明生活中哪些物体的表面是正方形、长方形、三角形和圆？媒体出示找一找图中三角形、长方形、正方形和圆各有几个？ 2、练习二媒体出示说一说它们是什么图形？想一想它们是从什么物体上描下来的？3、练习三媒体出示发挥你的想象力，用手中的平面图形拼出美丽的图画。 四、本课小结媒体出示我们认识了许多平面图形，通过描、观察、拼，感觉到了平面图形的美，同时也感受到了数学知识的乐趣，在以后的学习中，我们还将继续去探求数学知识殿堂里更多的奥妙！五、课后作业：1、练习册P37 一、新课导入师：（出示积木﹑魔方﹑书本等实物）小朋友们，今天老师带来了一些玩具，你们能说出这些玩具是什么形状的吗？生：这是长方体的；这是正方体的；这是圆柱体的……师：那么，这些物体中，哪些物体的表面可以放在垫纸上描出来呢？请在小组内学着小丁丁﹑小巧﹑小胖的样子，在垫纸上试着描一描。二、新课探索1、探究一小组活动①：在垫纸上描学具的表面，教师巡视指导。反馈汇报：长方体﹑正方体﹑三棱柱、圆柱体两个平面的表面都可以在纸上描出。圆锥体只能描下面一个面。球体表面只描出一个点。（个别学生演示描的活动） 师：为什么有些物体的每个面都能描出，而有些物体，例如球体的表面却描不出呢？小组活动②：分组讨论放在垫纸上能被描出的物体表面具有哪些特征？小结：平的面可以在纸上描出封闭的图形，曲的面是不能在纸上描的。2、探究二问：仔细观察长方形﹑正方形，说说这两个图形有什么相同，又有哪些不同？同桌讨论一下。归纳小结：他们都有四条边四个角，但正方形的四条边都相等，而长方形的四条边是上下两条边相等，左右两条边相等。也就是对边相等。3、探究三师：你发现了什么？小结：长方体的六个面不一定都是长方形，有的长方体它有两个面是正方形，其余四个面是形状相同，大小相等的长方形。三、课内练习1、练习一师：我们生活中还有哪些物体的表面是正方形、长方形、三角形和圆。问：你知道这幅画是由多少三角形、长方形、正方形和圆组成的吗？生: 长方形有3个,正方形有1个； 三角形有2个，圆形有9个。2、练习二猜一猜：这些图形是从哪里描下来的？（出示若干实物）生：正方形来自于魔方；长方形来自于书本；三角形来自于锥形积木；圆形来自于圆棍……3、练习三师：发挥你的想象力，用手中的平面图形拼出美丽的图画。 四、本课小结小结：我们认识了许多平面图形，通过描、观察、拼，感觉到了平面图形的美，同时也感受到了数学知识的乐趣，在以后的学习中，我们还将继续去探求数学知识殿堂里更多的奥妙！五、课后作业：1、练习册P37
教后记：
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