(共16张PPT)
出 壳 了
人美版 一年级下
听故事
猜一猜
胎生
卵生
下面两种动物哪个是胎生？哪个是卵生？
说一说
你知道蛋壳里出生的动物有哪些吗？
演一演
小动物们是怎样破壳而出的？
用头顶？
用嘴啄？
想一想
动物宝宝和妈妈在一起会做什么呢？
聊天
觅食
想一想
动物宝宝和妈妈在一起会做什么呢？
玩游戏
学习技能
想一想
动物宝宝在什么环境下出生呢？
河边
草丛
想一想
动物宝宝在什么环境下出生呢？
树上
沙滩上......
欣赏作品
绘画步骤
2、勾线
1、构图
3、涂色
4、整理
创作小提示
1.创作一幅小动物破壳而出的作品。
2.看谁的构图最饱满，颜色最丰富，内容最有趣。
拓展
今天回家，你打算为妈妈做些什么呢？
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php
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特此声明
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《出壳了》教学设计
教学目标：
1、知识与技能：大胆地表现出自己喜欢的小动物出壳时的情景。
2、过程与方法：学习表现小动物破壳而出的精彩瞬间，锻炼学生观察、想象的能力。
3、情感、态度与价值观：培养学生积极探索生命奥秘和关爱生命的情感。
教学重点：
启发学生回忆、观察与想象小动物出壳时的生动情景。
教学难点：
表现不同小动物的特点
教学准备：
教学课件、磁钉、素描纸、记号笔等。
教学过程：
一、组织教学,检查学具。
二、导入：故事导入，引出课题《出壳了》。
三、新授
1、猜一猜：下面两种动物哪个是胎生？哪个是卵生？
2、说一说:你知道蛋壳里出生的动物有哪些吗？
观看视频，了解小鸡出壳的全过程。
演一演：小动物们是怎样破壳而出的呢？
5、想一想：动物宝宝和妈妈在一起会做什么呢？
6、想一想：动物宝宝在什么环境下出生呢？
8、欣赏作品
9、绘画步骤
10、创作小提示
①.创作一幅小动物破壳而出的作品。
②.看谁的构图最饱满，颜色最丰富，内容最有趣。
四、学生实践，教师巡回辅导。
五、作品展示、欣赏评述。
六、拓展延伸。
板书设计：
出壳了卵生 ：鸡、鸭......胎生 ：人类、猴子......背景色彩 电脑屏幕 作品展示
教学反思：
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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