(共14张PPT)
执教人：黎萍
遂宁卓同国际学校
仔细聆听，说一说这段音频带给了你怎样的感受？
在快乐的节日里
执教人：黎萍
人民美术出版社 四年级上册 第4课
猜一猜
这是什么节日？你是从哪里看出来的？
贴春联 逛庙会 放鞭炮
春节
吃元宵 闹花灯 猜灯谜
元宵节
平安夜 圣诞大餐
圣诞节
画面中是怎样表现节日喜庆气氛的？
环境
活动
表情
服饰
色彩
说一说：
哪些颜色最适合表现节日的喜庆气氛？
想一想：
纯度高，明度亮
作品欣赏
第一步：用油画棒画出鲜艳色底
第二步：色底上覆盖一层黑色
第三步：用水笔或牙签在底色上刮刻
刮蜡画的方法
艺术实践：
1.运用各种创作手法表现人们在国庆节里快乐的场景。2.注意抓住人物的活动、表情、服装和节日背景来烘托喜庆气氛。
3.构图要饱满，表现形式要丰富多样。
展示评价：
1.说一说自己画的是什么节日，这个节日的特点是什么，你画了节日的哪些活动？
2.哪幅作品内容最有节日气氛？
拓展
版画也可以表现快乐的节日
卓 同 教 育 艺 术 部
谢 谢 指 正
遂宁市卓同国际学校 黎萍《在快乐的节日里》教学设计
遂宁市安居育才卓同国际学校 黎萍
教学目标：
1、知识与能力：
通过观察、回忆、交流等方式了解传统节日中人们的服装、活动和环境特点，构思并表现自己印象最深刻的场景。
2、过程与方法：
通过欣赏作品、教师演示、探究尝试、研究讨论等形式，研究刮画纸的创作方法，用多种刮刻方法丰富画面。
3、情感态度与价值观：
刻画人们的表情、动作和环境，表现出欢乐有趣的节日场面。激发学生热爱大自然、热爱生活的情感。
教学重点：
运用刮蜡画的形式表现节日喜庆和人们庆祝的场景。
教学难点：
1、表现节日中人们的活动和表情。
2、能运用比较丰富的刮蜡画艺术语言和创作手法进行创作。
教学课时：1课时
教学模式：造型表现
教具准备：
教学课件、磁钉、彩色笔、彩色纸、黑色马克笔、示范图等。
学具准备：
彩色笔、彩色纸、黑色马克笔等。
教学过程：
一、组织教学，检查学具，稳定学生情绪。
二、导入：
1、播放《春节序曲》，学生说说这段乐曲给人什么感受，表现了什么日子。
2、出示课题：在快乐的节日里。
三、新授：
1、欣赏课件，猜猜这些是什么节日？你是从哪里看出来的？
2、你还知道哪些节日？跟同学说说节日的习俗。
3、从画面中哪些地方能看出喜庆的节日气氛和人们愉快的心情？
环境、活动、表情、服饰、色彩。
4、课件展示图片，引导学生思考问题：
这两幅作品在表现方法上有什么不同？
5、尝试用各种方法在刮画纸上刮画出点、线、面。
6、课件演示并讲解刮画方法与技巧，为学生创作打好基础。
7、欣赏学生作品。
四、学生实践，教师巡回辅导：
1、提出作业要求：
2、教师巡回辅导：
（1）指导学生在做作业时进一步理解快乐的节日。
(2）注意画面的饱满、紧凑。
五、作品展示、欣赏评述：
六、教师课堂小结：
七、拓展延伸：
1.说一说自己画的是什么节日，画了哪些节日的活动？
2.哪幅作品内容最有节日气氛？
3.哪幅作品的表现形式最丰富有趣？
板书设计：
在快乐的节日里 节日 ： 国庆 春节…… 快乐 ： 活动 表情 服饰…… 电脑屏幕 作品展示
教学反思：
