《篮球——原地运球与游戏：丢手绢（教案）-体育三年级上册-人教版（表格式）

篮球——原地运球与游戏：丢手绢（教学设计）
一、指导思想：
本课以“健康第一”为指导思想，以全面锻炼学生身体，培养学生篮球活动能力，提高学生的身体素质为主要目的。以学生发展为核心，尊重学生的主体地位，让学生主动快乐地去学习。激发学生参与篮球运球的兴趣，避免采用成人化、竞技化的标准来要求学生。在教学中教师始终做学生学习的引导者、促进者，营造良好的学习氛围，培养学生团结合作等优良品质，促进学生身心和谐发展。
二、教材分析：
本课《原地运球》选自人教版《体育与健康》三、四年级第六章球类运动第一节《原地运球》。篮球运动深受广大学生的喜爱，通过对篮球运动技术的学习，使学生能够更好的锻炼身体，促进力量、灵敏、协调、平衡等身体素质的全面发展。由于学生在之前的学习中已经初步学会了篮球的简单动作，并能够通过游戏的形式体验到篮球的魅力，但是由于学生的年级低、年龄较小，力量素质较差，因此对他们完成动作的要求并不高。丢手绢游戏过程中，学生始终处于主体地位，并保持着身心愉悦的精神状态，这对学生形成乐观开朗、积极向上的性格具有积极的意义。
三、学情分析
三年级学生活泼好动，好奇心强，感知事物以直观形象为主，有着丰富的想象力，对篮球有着浓厚的兴趣及学习热情，表现欲望强，经过之前的学习，已感知熟悉了球性。在课堂中应运用直观形象法教学，采用激励，展示、评价等手段，为学生营造宽松愉快的教学气氛，让学生通过自主，尝试，体验式学习，因此，我注意培养学生对篮球运动的兴趣，注重学生在运球时控球能力和运球时的节奏掌握，通过音乐节奏的变化来提高学生运球的兴趣，从而提运球时的动作质量。
教学重难点
重点：拍球部位
难点：前臂随球上下屈伸压按球，抬头拍球
五、教学目标：
1.认知目标：学生能够说出原地运球的正确动作要领
2.技能目标：使80%的学生学会五指分开、掌心空出和随球、迎球的运球手法。根据音乐节奏变化基本掌握高、低运球的技术动作，发展学生协调、灵敏素质。通过丢手绢游戏，集中学生的注意力,发展其分析、判断及反应能力。
3.情感目标：乐于参加小篮球活动，培养认真学习、刻苦锻炼良好作风，游戏中遵守规则，积极愉快的体验乐趣。
六、教学方法与学法：
1、教法：讲解、示范、启发设疑、纠正指导、语言激励、分组、评价
2、学法：观察法、模仿法、自主体验探究、自评互评
七、教学过程： （如教案所示）
八、教场地器材及负荷预计 ：篮球场、篮球40只、音响一只
本课学生的运动强度为中等，最高心率约130次/分，平均心率120次/分左右，练习密度约为45%。
九、场地器材的布置回收：
1、课前15分钟提前布置好教学场地，课前5分钟进课堂检查场地器材是否完好，预防安全事故的出现。
2、课后及时回收器材，引导学生将器材完好的回收，为下次的课堂做好准备。
十、注意安全事项：
本节课有篮球运球练习、由于场地器材等因素，学生在练习和游戏的过程中务必要自觉遵守课堂纪律和游戏规则，严格按照老师的要求进行练习，在丢手绢的游戏中，学生应自觉遵守竞赛规则，避免运动损伤。
十一、课时计划
教案
班级 三（3） 人数 33 任课教师 上课时间
教学 内容 篮球原地运球 2. 游戏——丢手绢 场 地 器 材 篮球场 音响一台 篮球40个,手绢4个
教学 目标 1.认知目标：学生能够说出原地运球的正确动作要领和丢手绢游戏规则。 2.技能目标：使80%的学生学会五指分开、掌心空出和随球、迎球的运球手法。根据音乐节奏变化基本掌握高、低运球的技术动作，发展学生协调、灵敏素质。通过丢手绢游戏，集中学生的注意力,发展其分析、判断及反应能力。 3.情感目标：乐于参加小篮球活动，培养认真学习、刻苦锻炼良好作风，游戏中遵守规则，积极愉快的体验乐趣。
教学 重点 拍球部位
教学 难点 前臂随球上下屈伸压按球，抬头拍球
课的 部分 教学内容 练习分量 教师活动 学生活动
次数 时间
准备部分 课堂常规 队形队列练习 准备活动 热身小游戏（听数抱团），慢跑中插入侧身跑。 篮球操 头部运动 肩部运动 扩胸运动 腰部运动 踢腿运动 跳跃运动 腕、踝关节运动 10分钟 组织图形： × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × ◎ 师生问好、宣布本课任务 2、领做示范，语言提示 3、语言讲解、提示并领做 体委整队、报告人数 按照教师提得要求有序练习 3、在教师的带领下随音乐练习 要求：精神饱满，认真到位，注意安全。
基本部分 基本部分 （1）原地各种姿势拍球与游戏 重点：拍球部位 难点：前臂随球上下屈伸压按球，抬头拍球 1、拍球正上方 2、五指张开 3、前臂上下屈伸，用力按压球 4、抬头拍球 （2）跟着音乐节奏运球 丢手绢游戏 游戏方法：把全班学生分成两组，每组学生站成一个圆圈，蹲在地上。教师任意请一个学生为丢手绢者，朝逆时针方向跑，此时，大家齐唱“丢呀丢呀丢手绢，轻轻地放在小朋友的后面，大家不要告诉他，快点快点捉住他，快点快点捉住他。”抓到者为胜，互换角色，被抓着要表演节目，游戏继续进行。 2、游戏规则：学生要按逆时针方向追赶，否则追到不算；不能进入圈中追赶，不能互相提示。 3~5次/人 1次 1次 8分钟 5分钟 14分钟 教师活动： 组织学生复习上节课学习的原地运球，语言提示。 强调身体姿态和手型的掌握，以及触球的部位。 巡回观察，发现问题及时纠错。 4、集体评价学生。 1、教师讲解示范不同节奏的运球。 2、请学生回答。 3、组织学生尝试练习。 4、请学生演示。 5、播放音乐组织学生练习，并提示学生用不同姿势运球。 6、集体评价学生。 教师的讲解、示范游戏方法、规则 分小组进行游戏 强调安全，提醒学生遵守规则 巡回指导，语言激励 学生活动： 学生回忆并积极练习 保持正确的姿态及手 型认真练习 接受教师的指导，并 积极改正 参与交流，明确正确的技术动作。 1.认真观察，体会节拍 2.学生自己体会不同节拍的运球 3.在音乐的节奏中，采用不同的身体姿势进行运球 观察教师讲解示范，明白游戏玩法 分小组进按照游戏规则进行游戏 注意安全 学生大胆表演 组织队形（注：△教师 ×学生） △
结束部分 1、放松（虫儿飞） 2、课后小结 3、布置课后练习 4、布置还收器材 4~5 次/人 3分钟 教师带领学生做放松运动。 小结本节课的内容， 表扬表现突出的学生，鼓励学生在以后的课堂中积极展示自我。 安排小组送还器材。 宣布下课. 组织队形 × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × ◎ 学生活动： （站成四列横队） 1、学生和教师一同做放松。 2、对自己、同学评价。 3、协助教师送还器材。
教学密度 40%——45% 预 计 心 率 心率/（次/min） 150＿ 120＿ 90＿ 60＿ 30＿ 时间/min