湘文艺版五年级音乐下册第7课《（演唱）在葡萄架下》教学设计

在葡萄架下
教学目标：1.能学会演唱，《在葡萄架下》，了解新疆的民俗风情。
2.能用明亮圆润的声音，载歌载舞的形式表现人们欢庆丰收的快乐和喜悦。
3.能学习模仿基本的新疆舞蹈动作，能自主创编简单的新疆舞蹈和打击节奏进行表演。
教学重难点
能学习模仿基本的新疆舞蹈动作，能自主创编简单的新疆舞蹈和打击节奏进行表演。
教学过程：
一.谈话导入
师：同学们，你们知道我们国家有多少个民族？你最熟悉哪个少
数民族？
生：五十六个民族……
师：好，大家说的真棒！（出示课件）孩子们看，这里被称为“瓜果之乡”香飘九州，这里物产丰富，这里的人们能歌善舞，热情好客，这就是美丽的新疆。今天让我们一起来学习具有浓郁的新疆民族风格的歌曲《在葡萄架下》。
二.学习歌曲
1.师：同学们首先看这首歌曲的调号，拍号是什么？
生：D调，2|4拍，意义为：以四分音符为一拍每小节两拍。
2.师弹奏全曲，让学生初步感受节奏韵律。
师：听完老师弹奏，大家有什么感觉，这首歌曲中出现的什么节奏比较多？
生：切分音。
师：对。同学们说的很对，正是多次出现切分节奏，才更能体现少数民族的风格。（课件出示切分音）下面大家看歌曲中多次出现的切分音。（中间音长，两边音短）
2|4 X X X|X X|
并用手鼓等打击乐器模击切分节奏
3.节奏练习（课件出示本课的典型节奏型）
（1）切分节奏练习：X X X|XX X|X X|X-||
(2).拍一拍：X X X|XX X||
X X X|XX X|X X X|XX X||
XX XX|X XX|XX 0X|X X0||
4.视唱练习（出示课件）
2|4 5 1 1|11 1|5 7 7|77 7|
来 来 来|来来 来|来 来 来|来来 来|
6 6 4|55 3|44 2|33 1|
敲 起 了|大手 鼓|弹 起 了|冬不 拉|
5.学习歌谱（课件出示曲谱）
师弹一句，生唱一句。边渗透音乐知识，音乐记号，下滑音，上波音。
（1） 下滑音记号
表现了什么样的情绪？表现“我”的家乡在美丽的吐鲁番的自豪心情。
5 1 1 |11 1|为什么既有下滑音又有重音记号？
这里表达了少先队员热烈奔放的情感。切分节奏，下滑音，重音记号。使丰收的场面得到玲离尽致的表现，让我们充满激情的演唱这一句。
（2）22 23 | 4 65 | 54 05 | 3 10|
掌握声断气不断的唱法，感受其真挚的情感表达
（3）.2|4 22 24 | 3 21 | 上波音 唱法： 343
6.让学生找出本课有几处出现大切分节奏的旋律（六处）
7.学会歌谱之后.师弹一句，生唱一句歌词。
8.完整演唱全曲，并用手中打击乐器模击节奏。
师：大家的演唱真是棒极了！你们给新疆人民留下了深刻难忘的印象。
三.为歌曲编排舞蹈动作，充分体验新疆民族载歌载舞的表演情境
师：新疆的音乐欢快活泼，有很强的舞蹈性（课件出示新疆人民跳舞图片，介绍哈萨克族弹拨乐器：冬不拉。维吾尔族打击乐器：手鼓）。新疆的人们穿着漂亮的服饰欢快的舞蹈，让我们融入这载歌载舞的情境中，教学生简单的新疆舞动作。
师：载歌载舞的我们真快乐，接下来让我们再完整演唱歌曲。
四.总结
今天，我们学习了新疆维吾尔族民歌《在葡萄架下》，希望同学们在今后的学习中，能够多了解更多其他民族的音乐，热爱我们自己祖国的音乐文化。