湘文艺版五年级音乐下册第10课《（演唱）七色光之歌》教学设计

七色光之歌
教学目标：
1．以明亮、圆润而和谐的声音演唱歌曲《七色光之歌》，表现歌曲活泼、热情、生机勃勃的情绪。
2．初步感受二声部，并唱一唱。
教学重点：
演唱歌曲《七色光之歌》，初步感受二声部。
难点：
1．以轻柔、甜美的声音演唱歌曲。
2．唱准波音、下滑音。
教学过程：
导入
猜谜语：天上一座桥
颜色真漂亮
雨后才会有
能看不能走
互动话题：彩虹，人人都见过。谁来说说彩虹？它有什么特点？（像桥，有七种颜色 ）
听了你们有声有色的描述，我仿佛在自己的眼前又看到了一道美丽的彩虹。是的,雨后的七色彩虹，是那样的美丽、生动，令人赞叹 ..，这节课让我们一起来学习《七色光之歌》
(板书：七色光之歌)
学习歌曲《七色光之歌》
1、初听歌曲情感体验
听完歌曲，你感受到了什么？
歌曲的情绪怎样？
互动话题：说说这首歌的情绪。（欢快、活泼……）
2、放范唱歌曲（出示歌谱）
师：现在我们都想要学习这首好听得歌曲，但是我们要进入七色光的大门之前必须要解决七色光小天使提出的两个问题，回答对了我们才可以进去。
3、问题一：上波音
（课件出示上波音图片，唱一唱歌曲中有的上波音）
（在唱歌曲的时候注意把上波音唱清楚）
4、问题二 ：学习下滑音
（课件出示下滑音，简介下滑音并教学生学习下滑音）
5、解决了两个问题后七色光大门打开了
（1）出示七色光之歌的歌谱
（2）老师范唱歌曲
6、教师示范识谱教学
教师逐句教学生歌谱
教师唱歌谱学生唱歌词
三、演唱全曲（有葫芦丝伴奏的演唱）
1．齐唱
多美的七色光，多美的七彩世界，那我们就一起带着快乐，带着希望完整的演唱这首歌曲吧！
2．大家都唱的这么好，那么我们是不是可以用葫芦丝来演奏一下我们的歌曲呢？（请学生在下面练习5分钟）
3、分组表演
我们让一部分同学演唱，一部分同学吹葫芦丝，大家一起一起合奏。
师：你们唱的这么好，我也想加入你们，和你们一起去感受多彩的生活，你想让我唱哪？（老师唱第二声部）
生自由回答
四、课堂拓展
师：唱得真好！在这么美丽的七色光的照耀下，我相信你们的七彩梦会更美，孩子们，拿出课前准备的梦想卡，在梦想卡上写出你们的七彩梦想吧！
生写。
师：虽然不知道你们的七彩梦是什么？但是我相信你们的七彩梦一定会很美。让七彩桥带着我们的七彩梦走向未来吧！
我一起唱起来吧
五、课堂小结
通过今天的学习，我仿佛看到了多年后的你们，正用你们的勤劳和智慧编织七彩的世界，我相信你们编织的世界一定会象七色光一样美丽！下节课我们将继续学习这首歌，我们讲用合唱的形式来体验七色光的另一种美。