《游戏课；丢手绢（队列）》（教案） 体育一年级上册-人教版（表格式）

《游戏课；丢手绢（队列）》（教案）
一、指导思想
本课设计以“健康第一”为指导思想，以身体练习为主要手段，促进学生健康成长，引导学生在玩中学，学中练、练中玩，充分发挥学生的创造力和想象力，不仅让学生的运动技能得到发展，而且促进学生的团结协作精神，从而让学生在快乐中学习体育技能，实现学生身心全面发展。
二、教材分析：
能让每名同学都参与到活动当中，每名学生至少丢一次体验游戏的乐趣。
三、学情分析
一年级学生模范动作能力强，有很强很强的好奇心，但是有一些技术性的东西不是很感兴趣，但通过低年段和之前的教学，这个年龄段学生对一些简单的动作技巧已初步掌握，在此基础上重视学生的主体地位，激发学生的学习兴趣，使学生通过自主探究的学习方式，自己进行探索、学习，获得体育的基本技能。
四：教学过程
（一）准备部分
课堂常规
1、集合、整队。
2、师生问好。
3、宣布本节课内容，提出要求。
4．喊数抱团。
5．队列练习。
设计意图：
通过严格的课堂常规练习培养学生良好的行为习惯。
通过游戏达到热身的目的，同时培养同学们快速反应能力。
（二）基本部分
丢手绢游戏的教学使学生在自主学习中完成的教学任务，自己想象力和创新力，在游戏活动中让学生身心都得到锻炼，课堂气氛活跃、参与积极。
（三）结束部分
五、教学重、难点
教学重点：学生遵守游戏规则，锻炼学生的自我控制能力
教学难点：引导学生在游戏中体验童年生活的乐趣，丰富学校的生活。
六、教学特色
在游戏中能体现每一名同学的才艺。运用云梯联系学生协调性。
时间 课时 一课时
教材 1.游戏课；丢手绢（队列） 2.协调性；跳云梯
目的 通过本次课的学习使学生基本掌握队列的方法 培养学生身体的正确姿势，发展学生奔跑能力，提高灵敏，反应能力。 培养学生的纪律性，组织性和集体主义精神。
顺序 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强
准 备 部 分 一、课堂常规： 1.体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。 2.宣布课的内容和任务。 二、准备活动： 小游戏； “喊数抱团” 做二到三节简单徒手操。 专项准备活动。 组织： ×××××××× ◎ 队列 教师语言要清晰。 教师讲解课堂要求和任务。 教师带领学生一起做游戏。 教师做徒手操的讲解和示范。 师生一同练习。 学生站成二列横队。 学生和教师一同做游戏。 学生认真听讲看示范。 学生精神饱满。
基 本 部 分 一、队列队形 立正、稍息、向左（右）转，原地踏步走 重点；挺胸抬头。 难点：胳膊要伸直，体要正动作要迅速。 组织： 队列四列横队。 教师讲解动作和要领。 教师做完整正确示范。 教师个别指导。 生认真听动作方法和要领。 学生练习 ，分组练习。 学生练习时精神饱满整齐一致。
顺序 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强
基 本 部 分 二、游戏 丢手绢 规则： 同学们围成圆形坐下，教师指定一名同学，拿着手绢，绕外圈跑，把手绢放在任意一名同学身后，迅速跑一圈回到位置，被追到，在圆心表演节目。 协调性联系：云梯 组织： 二列横队。 教师将游戏规则。 教师做示范。 学生进行游戏活动。 学生认真听游戏方法和规则。 学生练习比赛。 分组比赛。
结 束 部 分 一、放松； 二、小结； 三、下课 组织： 四列横队 教师总结本次课的情况。 下课。 认真听讲情绪饱满。 下课。
场 地 设 计 手绢1块 课后反思 做游戏过程当中，由于室内场地划，使很多学生在奔跑过程当中摔倒。