《丢手绢与掷手绢》（教案） 体育与健康一年级上册-人教版（表格式）

《丢手绢与掷手绢》教学设计
一、设计理念
根据新课标中提出的“在小学阶段，要注重游戏学习，发展学生的基本运动能力”和水平一课程内容提出的“学习基本的身体活动方法和体育游戏”，使学生“在体育游戏活动中完成各种形式的走、跑、跳、投、抛、接、挥击、攀爬等动作”的要求。本节课我以手绢为主线，分为抓手绢、丢手绢、掷手绢、洗手绢四部分 。抓手绢是热身，为丢手绢做铺垫；丢手绢有普通法和创新法两种，具有层次性；小组和集体练习、评价、感悟，是加强耐力、改进方法、心理教育的有效手段；掷手绢是上肢和左右肢训练，是对本节课偏重下肢训练的补充；洗手绢是学生身心放松练习，也是对学生孝敬母亲和爱劳动教育；从而发展学生动作能力，促进学生身心发展的教育目标。
教材分析
体育游戏作为综合性教育教学内容，是小学一、二年级运动技能教材的重要组成部分。融趣味性、娱乐性、竞争性、健身性和教育性等多种功能于一体。对于激发学生参与运动，掌握动作技能、发展体能、增进身心健康和促进社会适应能力，以及培养良好的道德品质都有积极作用。丢手绢是水平一体育游戏教材之一，是集体合作项目。一年级学生在学前班对丢手绢游戏内容有一些初步的了解，但对丢手绢的方法和规则没有完全掌握；所以，在本次教学中我把丢手绢的方法作为重点内容。对于一年级学生创新、变化游戏方法十分不容易；所以我把创新变化游戏的方式方法作为本课的难点。丢手绢游戏是小学生转身跑、追逐跑、弯道跑技术的综合训练，也是投掷轻物的复习过程，也是锻炼下肢发展上肢的好方法。
三、学情分析
小学一年级学生年龄6-7岁，对游戏有浓厚的兴趣。他们既容易兴奋，注意力又易分散和疲劳。我采用多种多样的教学手段和教学组织形式，如动作和乐曲的配合，大小圈的呈现，固定和创新玩法等；既喜欢参加集体活动，又以我为主的倾向突出，自我控制能力还比较弱。我采用集体形式并告知不要把手绢只丢给几个人，人人参与，团结友爱，避免了个别学生运动量过大造成的伤害事故的发生；他们以形象思维为主，抽象思维能力不高。我采用直观性教学，如教师领做准备活动和整理活动，课前我在操场上画好六个圈，师生共同讲解丢手绢的方法等。
四、教学目标
1、知道丢手绢游戏的名称及该游戏中主要动作的术语。
2、学会游戏的方法，掌握游戏的规则，知道自己在集体活动中的角色。
3、通过学练发展学生的上下肢力量，发展学生快速反应和协调、灵敏、速度等身体素质。
4、在游戏中，培养学生机智、勇敢和活泼乐观、遵守规则、胜不骄败不馁、团结协作等优良的心理素质。
五、教学重点、难点
1.重点：丢手绢游戏的方法。
2.难点：创新变化丢手绢游戏的方式方法。
六、教学过程
（一）开始部分
1．体育委员整队，师生问好。（阳光体育、健康第一、爱我中华、强智健体）
2.检查课前常规。（衣物、鞋、身体） Δ
3．宣布课的内容、要求及安全教育。 XXXXXX
（二）准备部分 XXXXXX
1．部位操：腕、肩、膝、弓步（音乐：别说我小）OOOOOO
OOOOOO 2．热身跑：抓尾巴
（三）基本部分
1．教师讲解并和二十名学生示范丢手绢的方法。
根据学生人数的多少，走成一个圆形队，面向圆心蹲下或站立，选一名做丢手绢的人，手拿手绢站在圈外。丢手绢的人围着圆圈走或跑，乘人不注意，把手绢悄悄地丢在任意一个人的身后，然后继续向前走或跑。圆圈上的人发现了自己身后有手绢，立刻拾起来去追拍丢手绢的人。丢手绢的人在跑到拾手绢的人位置之前如被追拍上，则继续做丢手绢的人；如未被追拍上，则拾手绢的人换做丢手绢的人。如此轮流做下去。
2.游戏规则：不得将手绢丢在两人中间，他人不得提示；二人追拍时，按同一方向奔跑，不得远离圆圈；追拍者不得用力推、拉、打对方，拍到即可；手绢不能总丢给几个人，人人都参与；追拍时，圈上其他人不能伸手或脚绊人，否则非常危险。
3.组织学生分4小组练习,教师巡视指导，学生谈感受，互评;小组创新、变化游戏的方式方法展示，组组互评，教师点评。（音乐：丢手绢）
4．集体丢手绢（2大组）。学生走到两条8米和12米的同心圆上。谈感受，教师积极引导。
5.掷手绢。看谁掷的远。
（四）结束部分
1．整理活动（音乐：洗手绢）。
2．总结与讲评
3.布置收拾器材
4.师生再见、下课。
（五）场地与器材
2个大同心圆，4个小圆，小手绢41条、录音机1台
七、课件
音响1台、歌曲3首（《别说我小》、《丢手绢》、《洗手绢》）
课时教学计划
授课 教师 班级 一年五班 学生 人数 40 课次 32
教材内容 1、丢手绢2、掷手绢
教学目标 1、知道丢手绢游戏的名称及该游戏中主要动作的术语。 2、学会游戏的方法，掌握游戏的规则，知道自己在集体活动中的角色。 3、通过学练发展学生的上下肢力量，发展学生快速反应和协调、灵敏、速度等身体素质。 4、在游戏中，培养学生机智、勇敢和活泼乐观、遵守规则、胜不骄败不馁、团结协作等优良的心理素质。
教学重点 丢手绢游戏的方法。 教学难点 创新变化丢手绢游戏的方式方法。
顺序时间 教学内容 教师活动 学生活动 组织形式及要求 运动负荷
时间 次数 强度
一、开始部分（2分） 二、准备部分 （8分） 三、基本部分 （26分） 四、结束部分（4分） 1、集合整队，师生问好 2、检查课前常规 3、宣布课的目标和内容 4、提出本课学练要求 部位操：腕、肩、膝、弓步（音乐：别说我小 2．热身跑：抓尾巴 丢手绢 1、游戏方法见教材 2.游戏规则：不得将手绢丢在两人中间，他人不得提示；二人追拍时，按同一方向奔跑，不得远离圆圈；追拍者不得用力推、拉、打对方，拍到即可；手绢不能总丢给几个人，人人都参与；追拍时，圈上其他人不能伸手或脚绊人，否则非常危险。 小组练习、创新丢手绢(音乐：丢手绢） 4、集体丢手绢5、掷手绢 1．整理活动（音乐：洗手绢）。
2．总结与讲评
3.布置收拾器材
4．师生再见、下课。 1、向学生问好 2、提出本课的学习目标、内容和要求 1、教师领做 2、简述动作要领，并作示范。 1、教师讲解并与学生示范丢手绢的方法和游戏规则 2、采用小组结伴与集中相结合的学练组织形式 3、教师边巡视、边指导、边评价、边表扬，激励学生学练。 1、讲解抛掷方法与规则，并作动作示范。
2、多种做法组织学练 3。加强观察，及时调整，掌握情绪。 教师边示范、边听音乐指挥学生共同进行放松练习2、你本节课有哪些收获 3、布置收拾器材 向老师敬礼 2、明确学习目标、内容和要求 3、口号（阳光体育、健康第一、爱我中华、强智健体） 1、明确动作要领，仔细观察示范 2、听指挥，想要领，两人互练。 理解游戏方法，明确学练要求 在小组练习时互帮互学，认真听讲与学练 在教师指导下改进，在激励下反思 认真听清抛掷方法和要求2 分两组内外投，左右手投。 伴着音乐和教师同做 大胆畅谈收获 3、积极收拾器材 练习队形：四列横队 要求：明确目标，关注安全 Δ XXXXXXXXX XXXXXXXXX OOOOOOOOO OOOOOOOOO 练习队形：两个同心圆 要求：快速反应，注意安全 练习队形：四个小圆 要求：互教互学，大胆创新 练习队形:两个同心圆 要求：注意安全，遵守规则，积极乐观 练习队形：四列横队 要求：上下肢体放松，气氛和谐快乐 2分 4分 3分 8分 5分 8分 2分 8x8拍 2次 1次 4次 1次 6次 1次 中 强 弱 强 中 强 弱
场地器材 2个大同心圆，4个小圆，小手绢41条、录音机1台 预计生理 负荷曲线 脉搏次数 时间
练习密度 40%
平均心率 120次/分
安全保障措施 1课前检查场地与器材，检查学生服装、人数，安排见习生。 2课中准备活动充分，运动负荷适当，练习时提示练习秩序，强调安全。 3、课后器材收拾有序，检查人数。
课后反思 本节课教师以手绢为主线，抓手绢、丢手绢、投手绢、洗手绢环环紧扣，突出了重点丢手绢，分散了难点创新丢手绢。但大圈丢手绢时学生练习密度欠缺，应改成每圈有两组同时进行就更好了。