人教版一年级上册3.6《减法》导学精练

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人教版一年级上册3.6《减法》导学精练
填一填
１.教材第26页主题图。
(1)用虚线圈出点子,表示去掉了(　　)个。
(2)小丑的两只手里拿了(　　)个气球,飞走(　　)个气球,求还剩多少个气球,用 (　　)法计算,“-”是(　　)号,列出算式是(　　　　),这个算式读作(　　　　　 )。
２.教材第27页主题图。
(1)树上有(　　)只松鼠,跳走了(　　)只松鼠,求还剩几只松鼠,用(　　)法计算,列式是(　　　　)。
(2)计算时想5可以分成3和(　　),所以算式的结果是(　　 ),也可以从5开始倒着数(　　)个数,数到(　　),所以还剩(　　)只松鼠,即算式的结果是(　　)。
1.认识减法
（1）发生什么事了？
小丑手里有（ ）个气球，放飞了（ ）个。
（2）用小圆片代替气球，摆一摆刚才的过程吗？
①摆一摆。
②这个过程还可以画图表示。
先画出（ ）个圆片，然后用虚线圈出（ ）个表示拿走的，没有圈的就是还剩的。
③画图。
（3）像这样从4个里面拿走一个，也就是从一个数里面去掉一部分或减掉一部分，要用（ ）法计算。
算式：（ ）－（ ）=（ ）
（ ）号
读作：（ ）减（ ）等于（ ）。
2.计算5以内的减法。
（1）说说这幅图表达的意思。
树上原有（ ）只松鼠，走了（ ）只。
（2）用一个算式表示这幅图的意思吗？
①从总数（ ）个里面去掉（ ）个，用（ ）法计算。
②算式：（ ）－（ ）
（3）想想怎么算。
①从5倒着数，5，（ ），（ ），还剩（ ）只。
②直接在图上数，还剩（ ）只松鼠。
③5能分成（ ）和（ ），所以（ ）－（ ）=（ ）。
④因为2+（ ）=5，所以（ ）－（ ）=（ ）。
3.计算减法，可以用（ ）、数的（ ）、想（ ）法算（ ）法来计算。
１.还剩下多少？列算式解答
（1）
（2）
（3）
（4）
２.画一画，算一算
① ( http: / / www.21cnjy.com / )
② ( http: / / www.21cnjy.com / )
③ ( http: / / www.21cnjy.com / )
３.划一划，填一填。
（1）5-2=（ ）
（2）4-2=（ ）
参考答案
课前预习
１.　 (1)1　　(2)4　1　减　减　4-1=3　4减1等于3
２. (1)5　3　减　5-3　(2)2　2　3　3　2　2
课堂小练笔
１. （1）解：4-1=3　　（2）解：5-2=3　　（3）解：4-2=2　　（4）解：3-1=2 21教育网
【分析】（1）根据题意，要求剩下几 ( http: / / www.21cnjy.com )个○，用原来的○的个数-划去的○的个数=剩下的○的个数，据此列式计算；
（2）根据题意，要求剩下几个□，用原来□的个数-划去的□个数=剩下的□个数，据此列式计算；
（3）根据题意，要求剩下几个△，用原来△的个数-划去的△个数=剩下的△个数，据此列式计算；
（4）根据题意，要求剩下几个☆，用原来☆的个数-划去的☆个数=剩下的☆个数，据此列式解答.
２. 解：
① ( http: / / www.21cnjy.com / )
② ( http: / / www.21cnjy.com / )
③ ( http: / / www.21cnjy.com / )
３. （1）
5-2=3
（2）
4-2=2
【分析】（1）减去几就表 ( http: / / www.21cnjy.com )示划掉几只小鸟，小鸟的总数量-划掉小鸟的数量=剩余小鸟的数量，据此解答即可；
（2）减去几就表示划掉几个玉米，玉米的总数量-划掉玉米的数量=剩余小鸟的数量，据此解答即可。
课前预习
课堂导学
课堂小练笔uxiao’li’a’b
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