人教版一年级上册4.1《立体图形的认识》导学精练
文档属性
| 名称 | 人教版一年级上册4.1《立体图形的认识》导学精练 |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 1.7MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2021-10-29 09:02:28 | ||
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文档简介
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人教版一年级上册4.1《立体图形的认识》导学精练
填一填
１.教材第34页主题图。
(1)长长方方的,有平平的面,这样的立体图形是( );四四方方的,有平平的面,这样的立体图形是( ) ;直直的,上下一样粗,上下两个面平平的,侧面是曲面,这样的立体图形是( );表面是曲面,这样的立体图形是( )。
(2)长方体和正方体不易( ),圆柱和球易( )。
２.教材第35页主题图。
2个完全相同的正方体可以拼成一个( );2个完全相同的圆柱可以拼成一个( );4个完全相同的长方体可以拼成一个( )。
３.教材第36页主题图。
要想把积木搭得又稳又高,一般把( )和( )搭在下面,把( )和( )搭在上面。
1.分一分
（1）怎么整理呢？大家有什么好办法吗？
我的办法是：可以把（ ）状相同的放在一起。
（2）分小组拿出课前准备的学具分一分，填序号。
①把（ ）、（ ）和（ ）放在一起。
②把（ ）、（ ）、（ ）放在一起。
③把（ ）、（ ）、（ ）和（ ）放在一起。
④把（ ）、（ ）、（ ）放在一起。
（3）白雪公主送给送给小矮人们的这些礼物都是立体图形。
2.认识立体图形
（1）这些形状相同的物体，它们还有一个共同的名字，打开书34页认一认。
（2）这些立体图形各有什么特点呢？拿出课前准备的实物摸一摸、说一说。
长长（ ）的，有6个（ ）的面，（ ）滚动。
四四（ ）的，有6个（ ）的面，6个面大小（ ），（ ）滚动。
（ ）的，上下（ ）粗细，上下两个底面（ ）的、（ ）的，（ ）滚动。
（ ）的，（ ）的，（ ）滚动。
3.说一说，你身边哪些物体与上面这些形状相同。
１.数一数，填一填。
( http: / / www.21cnjy.com / )
有________个； 有________个；
有________个； 有________个.
２. ( http: / / www.21cnjy.com / )
长方体有________个。
正方体有________个。
球有________个。
圆柱有________个。
３.数出下面图形的个数
( http: / / www.21cnjy.com / )
有________个； 有________个；
有________个； 有________个。
４.看图填空
( http: / / www.21cnjy.com / )
（1）上面共有________个图形， 有________个， 有________个， 有________个， 有________个。其中，________的个数最多，________的个数最少，________和________的个数相同。
（2）从左数第3个是________，从右数第3个是________。
参考答案
课前预习
１. (1)长方体 正方体 圆柱 球 (2)滚动 滚动
２. 长方体 圆柱 长方体
３. 长方体 正方体 圆柱 球
课堂小练笔
１. 1；4；4；3
解：数一数可得：有1个； 有4个；有4个； 有3个.
故答案为：1；4；4；3。
【分析】此题主要考查了立体图形的认识，根据图形的特征，按顺序数一数各种图形的个数即可。
２. 4；2；2；3
解： ( http: / / www.21cnjy.com / )长方体有4个。正方体有2个。球有2个。圆柱有3个。故答案为：4；2；2；3。
【分析】此题主 ( http: / / www.21cnjy.com )要考查了立体图形的认识，根据图形的特点，按一定的顺序分别数一数长方体、正方体、球、圆柱的个数即可。21·cn·jy·com
３. 2；5；6；3
解：解：长方体有2个，正方体有5个，圆柱体有6个，圆形有3个。
故答案为：2；5；6；3。 21教育网
【分析】车厢和车头上的挡板都是长方体；车上拉的是正方体，车头部分是6个圆柱体；车轮是3个圆形。
４. （1）8；3；2；1；2；圆柱；球；长方体；正方体
（2）球；正方体
解：（1） 上面共有8个图形， 有3个， 有2个， 有1个， 有2个。其中，圆柱的个数最多，球的个数最少，长方体和正方体的个数相同。
（2） 从左数第3个是球，从右数第3个是正方体。
故答案为：（1）8；3；2；1；2；圆柱；球；长方体；正方体；（2）球；正方体。
【分析】（1）此题主要考查了立 ( http: / / www.21cnjy.com )体图形的识别，按从左往右的顺序分别数出圆柱、长方体、球、正方体的个数，然后对比数量的多少即可；
（2）观察图可知，从左数第1个图形是正方体，从右数第1个图形是长方体，据此按顺序找出题中的图形即可。21·世纪*教育网
课前预习
课堂导学
课堂小练笔uxiao’li’a’b
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人教版一年级上册4.1《立体图形的认识》导学精练
填一填
１.教材第34页主题图。
(1)长长方方的,有平平的面,这样的立体图形是( );四四方方的,有平平的面,这样的立体图形是( ) ;直直的,上下一样粗,上下两个面平平的,侧面是曲面,这样的立体图形是( );表面是曲面,这样的立体图形是( )。
(2)长方体和正方体不易( ),圆柱和球易( )。
２.教材第35页主题图。
2个完全相同的正方体可以拼成一个( );2个完全相同的圆柱可以拼成一个( );4个完全相同的长方体可以拼成一个( )。
３.教材第36页主题图。
要想把积木搭得又稳又高,一般把( )和( )搭在下面,把( )和( )搭在上面。
1.分一分
（1）怎么整理呢？大家有什么好办法吗？
我的办法是：可以把（ ）状相同的放在一起。
（2）分小组拿出课前准备的学具分一分，填序号。
①把（ ）、（ ）和（ ）放在一起。
②把（ ）、（ ）、（ ）放在一起。
③把（ ）、（ ）、（ ）和（ ）放在一起。
④把（ ）、（ ）、（ ）放在一起。
（3）白雪公主送给送给小矮人们的这些礼物都是立体图形。
2.认识立体图形
（1）这些形状相同的物体，它们还有一个共同的名字，打开书34页认一认。
（2）这些立体图形各有什么特点呢？拿出课前准备的实物摸一摸、说一说。
长长（ ）的，有6个（ ）的面，（ ）滚动。
四四（ ）的，有6个（ ）的面，6个面大小（ ），（ ）滚动。
（ ）的，上下（ ）粗细，上下两个底面（ ）的、（ ）的，（ ）滚动。
（ ）的，（ ）的，（ ）滚动。
3.说一说，你身边哪些物体与上面这些形状相同。
１.数一数，填一填。
( http: / / www.21cnjy.com / )
有________个； 有________个；
有________个； 有________个.
２. ( http: / / www.21cnjy.com / )
长方体有________个。
正方体有________个。
球有________个。
圆柱有________个。
３.数出下面图形的个数
( http: / / www.21cnjy.com / )
有________个； 有________个；
有________个； 有________个。
４.看图填空
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（1）上面共有________个图形， 有________个， 有________个， 有________个， 有________个。其中，________的个数最多，________的个数最少，________和________的个数相同。
（2）从左数第3个是________，从右数第3个是________。
参考答案
课前预习
１. (1)长方体 正方体 圆柱 球 (2)滚动 滚动
２. 长方体 圆柱 长方体
３. 长方体 正方体 圆柱 球
课堂小练笔
１. 1；4；4；3
解：数一数可得：有1个； 有4个；有4个； 有3个.
故答案为：1；4；4；3。
【分析】此题主要考查了立体图形的认识，根据图形的特征，按顺序数一数各种图形的个数即可。
２. 4；2；2；3
解： ( http: / / www.21cnjy.com / )长方体有4个。正方体有2个。球有2个。圆柱有3个。故答案为：4；2；2；3。
【分析】此题主 ( http: / / www.21cnjy.com )要考查了立体图形的认识，根据图形的特点，按一定的顺序分别数一数长方体、正方体、球、圆柱的个数即可。21·cn·jy·com
３. 2；5；6；3
解：解：长方体有2个，正方体有5个，圆柱体有6个，圆形有3个。
故答案为：2；5；6；3。 21教育网
【分析】车厢和车头上的挡板都是长方体；车上拉的是正方体，车头部分是6个圆柱体；车轮是3个圆形。
４. （1）8；3；2；1；2；圆柱；球；长方体；正方体
（2）球；正方体
解：（1） 上面共有8个图形， 有3个， 有2个， 有1个， 有2个。其中，圆柱的个数最多，球的个数最少，长方体和正方体的个数相同。
（2） 从左数第3个是球，从右数第3个是正方体。
故答案为：（1）8；3；2；1；2；圆柱；球；长方体；正方体；（2）球；正方体。
【分析】（1）此题主要考查了立 ( http: / / www.21cnjy.com )体图形的识别，按从左往右的顺序分别数出圆柱、长方体、球、正方体的个数，然后对比数量的多少即可；
（2）观察图可知，从左数第1个图形是正方体，从右数第1个图形是长方体，据此按顺序找出题中的图形即可。21·世纪*教育网
课前预习
课堂导学
课堂小练笔uxiao’li’a’b
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