人教版一年级上册5.5《加减混合》导学精练

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人教版一年级上册5.5《加减混合》导学精练
填一填
1.教材第67页主题图上。
(1)观察图可知,湖面上有(　　)只天鹅,飞来了(　　)只,求这时有几只天鹅,用(　　)法计算,列出算式是(　　　　)(只);一会儿又飞走了(　　)只天鹅,求现在湖面上有几只天鹅,用(　　)法计算,列出算式是(　　　　)(只),写出综合算式是(　　　　　　)(只)。
(2)根据计算的过程可知,计算综合算式时,应按照从(　　)到(　　)的顺序计算。
2.教材第67页主题图下。
(1)观察图可知,湖面上原来有(　　)只天鹅,飞走了(　　)只,求这时有几只天鹅,用(　　)法计算,列出算式是(　　　　)(只);一会儿又飞来了(　　)只天鹅,求现在湖面上有几只天鹅,用(　　)法计算,列出算式是(　　　　)(只),写出综合算式是(　　　　　　)(只)。
(2)根据计算的过程可知,计算综合算式时,应按照从(　　)到(　　)的顺序计算。
1.获取信息，提出问题
（1）湖中有（ ）只天鹅，飞来了（ ）只，又飞走了（ ）只。
（2）还剩几只？你能用一个算式将你看到的情景表示出来吗？
（3）像这样既有加法又有减法的运算叫做（ ）运算。
（4）怎样计算这个算式呢？
①先算（ ），再算（ ）。
②填一填。
（5）这个算式读作：（ ）加（ ）减（ ）等于（（ ）。
2.知识运用
（1）湖里原来有（ ）只天鹅，飞走了（ ）只后，又飞来了（ ）只。
（2）现在湖里有几只天鹅？能用一个算式将你看到的情景表示出来吗？
（3）怎样计算呢？同桌相互交流。
（4）读作：（ ）减（ ）加（ ）等于（（ ）。
3.我发现：计算加减混合运算，与连加、连减一样，从左往右计算。
1.看谁算的快.
9-2-3= 8+0-4= 5+3-5= 6+2-3= 9-4+1= 8-8+2=
7-3-2= 9-0-3= 8-5-3= 2·1·c·n·j·y 3+6-4= 4+5-6= 2+6+1=
8-0-3= 9-7+2= 8-3+3=
2.
3.还剩几只小鸟？
( http: / / www.21cnjy.com / )
4.
5.车上原来有10人，下去2人，上车3人。现在多少人？
( http: / / www.21cnjy.com / )□○□○□=□（人）
参考答案
课前预习
1. (1)4　3　加　4+3=7　2　减　7-2=5
4+3-2=5　(2)左　右
2. (1)4　2　减　4-2=2　3　加　2+3=5
4-2+3=5　(2)左　右
课堂小练笔
1. 4；4 ；3；5；6；2；2；6；0；5；3； 9；5；4；8
解：9-2-3=4；8+0-4=4；5+3-5=3；
6+2-3=5；9-4+1=6；8-8+2=2；
7-3-2=2；9-0-3=6；8-5-3=0；
3+6-4=5；4+5-6=3；2+6+1=9；
8-0-3=5；9-7+2=4；8-3+3=8.
【分析】整数加减混合运算，按从左往右的顺序计算，据此口算即可.
2. 7－3＋2＝6
【分析】现在的人数=原来的人数-走的人数+又来的人数。
3. 2＋3－1＝4
【分析】左图中河里天鹅的只数+左图中飞来天鹅的只数-右图中飞走天鹅的只数=现在河里天鹅的只数，据此代入数据解答即可。W
4. 5－1＋3＝7
【分析】左图中水里蝌蚪的只数-左图中捞走蝌蚪的只数+右图中倒入蝌蚪的只数=现在水里蝌蚪的只数，据此代入数据解答即可。2-1-c-n-j-y
5. 11人
解：10-2+3=11（ ( http: / / www.21cnjy.com )人）
答：现在有11人.
【分析】根据题意可知，用车上原来的人数-下去的人数+上车的人数=现在的人数，据此列式解答.
课前预习
课堂导学
课堂小练笔uxiao’li’a’b
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