丹阳国际书院九年级语文
《醉翁亭记》导学案
知识与能力:
1. 能正确地解释词语及正确翻译课文的每个句子。
2.理解本文景物描写的方式和作用。
过程与方法:
1.熟读背诵全文并能翻译。
2.比较本文与《岳阳楼记》所表达的思想感情的异同。
情感态度与价值观:理解作者“与民同乐”的思想。
预 习 案
课前导学
1.注音
环滁( ) 林壑( ) 琅琊( ) 饮少辄醉( )
岩穴瞑( ) 伛偻( ) 酒洌( ) 山肴野蔌( )
觥筹( ) 射者中( ) 弈者胜( ) 颓然( ) 阴翳( )
2.解释下列词语
环滁: 。林壑尤美:壑, 。尤, 。
蔚然: 。深秀, 山行: 。
峰回路转:回, 转, 翼然: 。名之者:
饮少辄醉:辄 醉翁之意不在酒:意,
得之心而寓之酒也:得之心, 。寓之洒, 。
瞑, 晦明变化者:晦, 野芳: 佳木: 。秀, 。伛偻: 提携, 泉香而酒冽:互文,即泉冽而酒香。冽,
山肴野蔌: 杂然: 陈, 丝、竹:
苍颜白发:苍颜 颓然:
已而: 阴翳: 。翳, 乐其乐:
醒能述以文者:述, 。以, 太守谓谁:谓,
3. 本文选自 ,作者 ,字永叔,号 ,晚年又自号为 ,谥号“文忠”,世称“ ”。他是 (朝代)著名文学家、史学家,唐宋八大家之一,唐宋八大家的另外几家是:唐朝的 和 ;宋朝的另外几位散文家是 。本文的写景顺序有 。
学生质疑
初步翻译并领会课文内容,与同学、老师交流解决疑难。
学 习 案
教学重难点:
1.理解本文景物描写的方式和作用。
2.引导学生深入品悟欧阳修“与民同乐”的政治思想。
一、合作交流
1.课文有21个“也”字,每一个都表示一小层的意思,如此层层相因,逐步推进,使新的艺术境界不断出现,内容不断加深。请看看,每一小层都讲了什么内容?是按照什么顺序写的?
2.提问:贯穿全文的一个字是什么?作者围绕这个字,写了哪些人?他们分别是因为什么才会有如此表现的?
3.作者是怎样描写醉翁亭的周围环境的?亭命名缘由是什么?
4.作者写山间朝暮和四季的景色抓住了景物的特征,找出主要词语,指出景物特征,点明本段总结性的句子。
5.文章描绘出一幅太平享乐的百姓游乐图,在这幅图中作者写了那些人?从那里可以看出滁地的富足?宴饮的乐趣是什么?从什么地方可以看出太守乐在其中?
6.日暮醉归一段写了哪几种场景?
7.作者写山水之乐的目的是什么?
二、拓展探究
本文写景上有什么特色?
三、质疑赏析
1. 宋仁宗庆历五年,欧阳修被贬为滁州知州。面对政治上的失意,仕途受挫作者是否心灰意冷?本文反映了作者怎样的心境?他是怎样派遣自己的抑郁心情的?
2. 如何理解作者 “与民同乐”的思想?它与《岳阳楼记》所表达的思想有何异同?
3.当你在生活中遇到挫折的时候,将如何调整自己的心态?
反 馈 案
一、填空:
(1)本文作者是____代__ __家。字_ ___,自号__ __,又号__ __
(2) 作者自号醉翁的原因是什么
(3奠定全文抒情基调的千古名句是___________,__________
(4)文中描写山间朝暮的句子是_______ ______,_____ __________。
(5)《醉翁亭记》中描写山间四时风光的句子是:
(6)最能体现滁人欢乐情状的句子是_____ ______,_____ ______。
(7)表明太守宴是就地取材的句子是___________,___________,___________,___________,___________。
(8)描写众宾客欢乐的景象的句子是___________,___________,___________,___________。
(9)全文的主旨句是_____ _______。
(10)写游人归后的情景的句子是___________,___________。
(11)点出作者姓名,收束全文的句子是___________?___________。
(12)《醉翁亭记》一文从文体上看________________,文中有一句话流传至今,它是____ ____、____ ______。
(13)《醉翁亭记》贯穿全文的主线是()字,在写作上的一个显著特点是( )和()自然结合。
(14)美国在联合国大唱人权高调,真是“___ ______”,意在干涉别国内政。(用《醉翁亭记》中的原句答。)
(15)这个案情十分复杂,扑朔迷离,但侦察人员决心全力以赴,非把它查个 不可。
二、课文里连用21个“也”字作句尾。这些“也”,表示了不同的语气和作用。请把下面的判断句中“也”的不同表达作用填在相应括号中。
①望之蔚然而深秀者,琅琊也。 ②作亭者谁?山之僧智仙也。
③环滁皆山也。 ④山水之乐,得之心而寓之酒也。
⑤而乐亦无穷也。 ⑥故自号曰醉翁也。
⑦庐陵欧阳修也。
表示判断语气的:( )
表示解释语气的:( )
表示肯定语气的:( )
表示感叹语气的:( )
三、阅读下面文字完问题。
原文:环滁皆山也。其西南诸峰,林壑尤美。望之蔚然而深秀者,琅琊也。山行六七里,渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者,酿泉也。峰回路转,有亭翼然临于泉上者,醉翁亭也。作亭者谁?山之僧智仙也。名之者谁?太守自谓也。太守与客来饮于此,饮少辄醉,而年又最高,故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。山水之乐,得之心而寓之酒也。 1.本文将写景、叙事、抒情融为一炉,有一句话奠定了全文的抒情基调,后成为千古名句,这句话是:_______。这个成语现在的意思是_______________.
2.文中那句话概括叙述了滁州地理环境的特征?___________文中哪些语句描写了远景?____________文中哪些语句描写了近景?______________文中表现醉是表象、乐是实质的是那句话?_________
3.这段文字随作者观察对象的变换,由大到小,由远及近的介绍了醉翁亭的环境,请将作者观察、记叙的对象按顺序填在下面的横线上:环滁之山、______、______、____、_______
4.概括本段段意。_______________________
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