语文六年级下鲁教版30《狼》

文档属性

名称 语文六年级下鲁教版30《狼》
格式 zip
文件大小 727.0KB
资源类型 教案
版本资源 鲁教版
科目 语文
更新时间 2012-09-02 20:26:50

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文档简介

(共15张PPT)
蒲松龄
学习目标
1、理解课文中语句的含义。
2、在熟读的基础上背诵课文。
3、了解课文给我们的启示。
蒲松龄(1640-1715)清朝著名文学家,字留仙,一字剑臣,号柳泉居士,山东淄川人。著有短篇小说集《聊斋志异》。郭沫若先生为蒲氏故居提联:写鬼写妖高人一等,刺贪刺虐入骨三分
缀 黠 寐 尻
瞑 苫 窘 暇
生字注音
míng
shàn
jiǒng
xiá
zhuì
xiá
mèi
kāo
主动学习,疏通文意
要求:仔细阅读课文内容,对照课下注释,疏通文意,翻译全文,注意积累有难度的句子加以标注。
解释下列词语
止有剩骨:
缀行甚远:
并驱如故:
顾野有麦场:
弛担持刀:
犬坐于前:
意暇甚:
一狼洞其中:
前狼假寐:
狼亦黠矣:
通“只” ,只有
连接,紧跟
旧,原来
本意回头看,在文中指往旁边看
本意放松,在文中指卸下
像狗一样
指神情、态度
打洞
睡觉
狡猾
重 点 句 子 翻 译 及 理 解 :
1、途中两狼,缀行甚远。
2、而两狼之并驱如故。
3、屠乃奔倚其下,弛担持刀。
4、其一犬坐于前。
5、意将隧入以攻其后也。
6、禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。
请用最简练的语言
从屠夫的角度概括本文的故事情节
遇狼
惧狼
御狼
杀狼
议狼
再读课文
本文篇幅短小,结构紧凑,情节曲折,语言简洁生动,主要通过动作、神态描写刻画了屠户和狼的形象,展开双方的矛盾和斗争。让我们一起来分析一下屠户和狼的形象吧
分析狼的特性:
从文中找出原话分析
3、“一狼得骨止一狼仍从.复投之,后狼止而前狼又至”
2“并驱如故”
狡猾
1“ 缀行甚远”
凶狠 贪婪
4.狼不敢前,眈眈相向
一狼径去,一狼假寐
犬坐于前
目似瞑,意暇甚
将隧入以攻其后意
}
阴险狡诈
1 请指出描写屠夫心理的句子
惧-----大窘-----恐------悟
2、 他的动作描写?(原文回答)
惧 投以骨 复投之
(害怕心理,侥幸心理)
暴起,劈,毙,转视,断
(勇敢且果断,细心)
顾野有麦场 奔倚其下,弛担持刀
(抵抗的决心、行动,机智)
分析屠夫的人物性格
2、“止增笑耳”作者嘲讽的仅仅是恶狼吗 从这个故事中你获得怎样的启发?
1、读完故事,作者发出了怎样的的感叹
狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉 止增笑耳。
不是,狼在此实际上是恶人的化身,代表的是那种贪婪、凶狠、狡诈、愚蠢的恶人,说明对待这种象恶狼的恶人就应该象屠夫一样敢于斗争,善于斗争。
第五自然段
我的启示
对像狼一样阴险狡诈的恶势力,不能存有幻想妥协退让
不管像狼一样的恶人多么狡猾,终归是要失败的
要勇敢的斗争
要勇敢更要机智,一味退缩只会助长敌人气焰
冷静,利用有利地形和条件予以反击
1.改变角度,仔细揣摩,试着从狼的角度描述狼的心态.
2、阅读关于狼的书或文章,如:
小说《狼图腾》
文章《感恩狼》
毕淑敏的文章《仅次于人的动物》
…… ……
作业
文言词语积累
一狼洞其中
其一犬坐于前
意将隧入以攻其后也
乃悟前狼假寐,盖以诱敌
禽兽之变诈几何哉
打洞,动词
钻洞,动词
假装睡觉
像狗一样
多少