人教版体育与健康二年级上册《游戏：小鸟飞飞与素质练习》（教案）

《游戏：小鸟飞飞与素质练习》教学设计
作者：
指导思想
本课设计以“快乐体育”为指导思想，以身体练习为主要手段，促进学生健康成长，引导学生在玩中学，学中练、练中玩，充分发挥学生的创造力和想象力，不仅让学生的运动技能得到发展，而且促进学生的团结协作精神，从而让学生在快乐中学习体育技能，实现学生身心全面发展。
二、教材分析：
“小鸟飞飞”游戏教材不仅能够让学生在体育游戏中体验快乐，而且对协调性也有一定的要求，通过对以往教学的观察，在动作技术上突出了：“摆臂”的动作要点。如何把握教材的重难点，在教学中发挥教师的主导性，让学生掌握重难点是本次教学力求突破点。
教学重点：手臂张开，模仿小鸟飞翔的动作
教学难点：动作连贯，协调配合
三、学情分析
二年级学生对动作的模仿能力较强，且好奇、好学。虽然对于一些技术性的东西不是很感兴趣，但通过低年段和之前的教学，这个年龄段学生对一些简单的动作技巧已初步掌握，在此基础上重视学生的主体地位，激发学生的学习兴趣，使学生通过自主探究的学习方式，自己进行探索、学习，获得体育的基本技能。
四：教学过程
（一）准备部分 8’
课堂常规
集合、整队
课前短训
2、师生问好
3、宣布本节课内容，提出要求
4．热身游戏：喊数抱团
5.各关节活动操
设计意图：通过严格的课堂常规练习培养学生良好的行为习惯。通过游戏达到热身的目的，同时培养同学们快速反应能力。通过关节活动操的练习为学习主教材小鸟飞飞打下基础。以免学生在学习中受伤。
（二）基本部分 18’
小鸟飞飞游戏教学
通过观看平板电脑森林里的小鸟自由自在的飞翔，让学生感受大自然，并模仿小鸟的飞翔方法-----教师点评，讲解小鸟正确飞翔技术动作-----利用鸟的名称变化练习（重点强调手臂张开动作）-----教师示范，点评动作并选优生做示范-----练习增加难度三人一组（教师讲解小鸟飞飞游戏方法）-----学生模仿小鸟动作和教师共同游戏，教师巡回指导。
设计意图：本次课是该教学内容的第一次课，主要是让学生能够感受大自然体验小鸟自由自在的愉快心情，用我们教师自己创编的游戏进行教学。既能让学生体验小鸟的乐趣又能防止学生感觉枯燥的课堂。本次课学生是在自主学习中完成的教学任务，在分层次练习中体现自己想象力和创新力，在游戏活动中让学生身心都得到锻炼，课堂气氛活跃、参与积极。
（三）结束部分 14’
1.课课练：最长的绳子
2.（音乐）学生围成圆互相放松
3.课堂小结
设计意图：通过课课练，提高学生的身体素质。重点达到增强学生下肢柔韧性。音乐让学生愉悦身心的目的，同时放松身体。培养学生互相帮助，增加了师生之间的亲和力。
五、教学特色
本节课是由三个游戏穿插而成，互相之间相辅相成，既达到让学生愉悦身心的目的，又可以让学生充分发挥想象力和创造力。以学生为主体，培养学生自主学习，自主创新游戏，从而达到学生是课堂的主角。
器材
音响一台，平板电脑一台
课时计划
学校： 授课年级：二年二班 人数:40人
学习阶段 水平阶段-----二年级 单元 游戏：小鸟飞飞 第一次课
教材 身体素质练习 游 戏：小鸟飞飞 平板电脑一台 音箱1台
教 学 目 标 运动技能目标：学习“小鸟飞飞”游戏的动作方法，使85%的学生能够独立完成扮演不同小鸟的角色。　 运动参与目标：调动学生能够积极主动的参与到学习中，激发兴趣。 身体健康目标：在游戏活动中，发展学生上下肢协调性，并感受参与集体体育活动的乐趣。
社会适应目标：学习中能与同伴互相协作、配合，培养学生节奏感和审美感。
顺 序 时间 课的内容与重点 教法与教学过程 学法与学习过程 组织与要求 次数 时间
准 备 部 分 6' 2' 一 课堂常规： 1、体委整队 2、师生问好 课前短训 3、教师宣布内容 游戏： 喊数抱团 音乐：《童心是小鸟》 5.热身操： 头部运动 肩部运动 腰部运动 膝关节运动 踝腕关节运动 五指并拢 抬头挺胸 脚跟靠 脚尖之间 1.教师宣布内容 2.提出课堂要求 3 学习中注意安全 教法： 1.教师讲游戏方法 2.提出游戏规则 3.指导游戏 4.小结游戏 1 配音乐 《太阳小鸟夸奖我》 教师口令提示 2 师生同做 贴于裤线 目视前方 脚尖分 一拳远 认真听要求 学法： 模仿、练习法 练习过程： 1 明确要求 2 听口令做练习 3.遵守游戏规则 学生听从指挥，师生同做， 动作舒展 组织：　　 要求：1、快、静、齐、 2、精神饱满 组织： 要求 1、认真听口令　 2、动作到位 1次 4次 1次 1’ 3' 2'
顺 序 时间 课的内容与重点 教法与教学过程 学法与学习过程 组织与要求 次 数 时 间
基 本 部 分 结 束 部 分 2' 16' 10' 3' 1' 一、创设情境 利用森林里小鸟的叫声，引发出学生们对小鸟的热爱，并开始模仿小鸟的飞行方式。发挥学生的想象力，小鸟自由飞。 音乐《动物森林》 二、“小鸟飞飞”游戏： 重点：手臂模仿小鸟飞的动作 难点：动作连贯、协调配合 游戏： 《最长的绳子》 音乐《Boom》 发展学生上下肢协调性和柔韧性 放松： 互相放松 音乐《Light Steps》 课堂小结 1 教师激趣 2 教师讲解方法及规则 3 教师提要求 4 充分激发出学生的创新能力 5教师评价并引导出“小鸟飞飞”游戏方法。 教法： 讲解法 指导法 语言鼓励 指导评价 教学过程： 1. 教师提要求 2. 学生练习 3. 教师指导 4.教师示范 5.学生练习 6. 选优秀示范 7. 教师讲评 8.纠正错误并解决问题 9. 集体展示 教法： 1.教师提要求 2.学生游戏 3.教师评价 教学过程： 1.教师提要求 2.教师巡视指导与纠正 3.学生练习 4.指导评价 教法： 教师提出要求 指导评价 教师提示 2.师生随音乐同坐 1.教师小结 2.布置作业 3.下课 学法： 游戏法、 直观法 练习过程： 1 明确游戏规则 2 充分发挥想象力，表达出小鸟的各种飞法。 学法：观察、模仿、练习、评价法、展示法 练习过程： 1.在老师的引领下进行“小鸟飞飞”的摆臂练习。 2.练习原地有节奏地做双腿屈伸。 3．三人一组进行游戏 4.选优示范 5.小结 学法：练习、竞赛法 练习过程： 1明确规则、方法 2.了解要求并遵守 3在竞赛中体会乐趣 4通过游戏竞赛强化竞争意识 练习过程： 1.根据要求练习 2.在练习中注意自己的动作 学法：模仿、练习法 练习过程： 按要求练习 师生同做 认真听教师课堂小结 组织： ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ●● 要求： 1认真练习，想象力丰富 组织： ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● 要求： 1.态度认真 2.观察仔细 3.互帮互助 4.在展示中充分发挥自身的水平 5.注意安全 组织： 要求： 自觉遵守游戏规则 积极参与 有团队竞争意识 组织： ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ●● 要求： 1.练习态度认真 2.按要求练习 3.动作到位 要求： 动作放松 表情丰富 组织： ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ●● 4~6次 6~8次 4次 3-5次 1次 2' 12' 8’ 3’ 1"30
运动负荷预计： 练习密度： 30± 40% 平均心率： 110±5次 / 分
170
160
150
140
130
120
110
100
90
80
5 10 15 20 25 30 35 40 45